端 ， 繫 著 怎麼樣 的 一 份 情感 ， 願 我們 還 能 記得 最初 ， 不管 能不能 重新 開始 ， 最初 的 感動 ， 別 讓 後來 的 嗔怨 埋沒 。 孩子 以前 年紀 小 ， 我 沒 跟 他 過 耶誕節 ， 當然 也 就 沒有 所謂 的 禮物 。 我 很 注意 節制 孩子 的 物欲 ， 因為 物質 欲望 越 多 的 人 ， 也 越 容易 不 滿足 ， 求不得 的 煩悶 ， 會 遠 多於 那 短暫 的 快樂 。 不過 ， 我 以往 還是 會 找 幾 顆 漂亮 的 耶誕樹 ， 跟 孩子 一起 欣賞 ， 感染 一下 過節 的 氣氛 。 今年 ， 孩子 懂事 了 ， 學校 也 有 教 送 耶誕禮 的 故事 。 剛好 手 上 有 一 個 準備好 要 跟 孩子 玩 的 玩具 ， 方便 攜帶 ， 讓 孩子 出門 不會 無聊 ， 就 當成 他 這 輩子 ， 我 送給 他 的 第一 個 耶誕 禮物 。 孩子 很 高興 ， 我 陪 了 他 一 段 時間 ， 玩玩具 、 講講 故事 ， 順便 吃 幾 顆 湯圓 ， 也 不忘 冬至 的 習俗 。 孩子 突然 抱 著 我 ， 附 在 我 耳 邊 對 我 說 ： 「 爸爸 ， 我 陪 你 玩 ， 這 是 我 送 你 的 耶誕節 禮物 ！ 」 我 非常 高興 ， 抱 著 他 ， 慎重 地 跟 他 說 謝謝 ， 說 我 很 喜歡 這 個 禮物 。 我 隔天 又 再 強調 一 次 ， 他 送給 我 的 禮物 ， 我 覺得 很 珍貴 。 我 想到 我 認識 的 一 位 爸爸 ， 同樣 的 情境 ， 他 大概 會 說 ， 「 這 算 什麼 禮物 」 。 這 位 爸爸 很 不會 講話 ， 出口 常 是 難聽話 ， 對 情緒 很 不 敏感 ， 他 很 重視 一些 表面 上 的 具體 形式 ， 心理 層面 對 他 來 說 常 是 虛幻 。 我 常常 感謝 孩子 陪 我 ， 所以 他 知道 他 要 讓 我 快樂 ， 陪伴 可以 是 其中 一 種 方式 。 當然 ， 相反地 來 說 ， 他 也 知道 ， 他 對 我 不 高興 的 時候 ， 可以 不 理 我 ， 讓 我 難過 。 剛好 這 禮拜 ， 跟 家長 們 談到 ， 我們 要 讓 孩子 知道 ， 他 怎麼 做 會 讓 我們 高興 ， 怎麼 做 會 讓 我們 不 高興 。 甚至 ， 什麼 樣 的 言語 與 行為 ， 可以 傷害到 我們 ， 像是 他 傷害 他 自己 ， 就 會 傷到 我們 。 家長 說 ， 那 如果 ， 孩子 用 這樣 的 方式 來 操弄 我們 呢 ？ 我 說 ， 情緒 勒索 、 用 愛 綁架 ， 這 是 一 個 人 有 能力 之後 ， 就 會 想 嘗試 的 舉動 。 確實 ， 孩子 如果 確切 知道 他 能 傷 我們 ， 在 剛 開始 的 時候 ， 這樣 的 行為 有 可能 會 變多 ， 作為 他 情緒 的 一 種 出口 。 可是 ， 我們 要 讓 孩子 透徹 地 了解 一 個 人 ， 最 方便 的 就 是 讓 孩子 了解 他 的 父母 。 當 他 清楚 地 了解 一 個 人 ， 他 就 能 以 這 個 人 的 反應 作為 參考 ， 去 推想 在 其他 情境 中 ， 自己 行為 的 輕重 ， 以及 可能 引起 的 他人 的 反應 。 轉 個 方向 來 說 ， 在 其他 的 關係 中 ， 展現 自己 的 脆弱面 ， 這 是 個 冒險 的 舉動