對 他人 毫無 關心 ， 卻 對 物品 擁有 強烈 的 興趣 ● 會 將 人 和 物品 一視同仁 2 語言 發展 能力 明顯 遲緩 或 偏差 自閉兒 常見 的 第二 個 特性 ， 就 是 語言 問題 。 即使 成長 到 2 ～ 3 歲 ， 也 幾乎 都 不 說話 ， 導致 許多 父母 開始 擔心 ， 帶去 醫院 檢查 後 ， 才 得知 孩子 有 自閉症 ， 而且 這 種 情形 並 不 少見 。 很 不 擅長 與 人 對 話 也 不 擅長 表達 自己 的 想法 幾乎 所有 自閉兒 都 有 語言 發展 遲緩 或 偏差 的 情形 。 在 嬰兒 時期 ， 當 爸爸 或 媽媽 對 他 說話 時 ， 他 也 幾乎 不會 轉過 頭 看 ， 或是 露出 微笑 ， 即使 成長 到 2 ～ 3 歲 ， 也 不會 開口 喊 「 爸爸 」 、 「 媽媽 」 ， 甚至 記 不 得 其他 單字 ， 而 這 種 情形 並 不 少見 。 舉例 來 說 ， 當 他 想 吃 香蕉 時 ， 並 不會 用 說出 「 我 要 吃 香蕉 」 這 種 直接 表達出 自己 想法 的 方式 ， 而是 會 默默 拉起 媽媽 的 手 ， 走到 放有 香蕉 的 地方 去 。 類似 的 行為 ， 會 經常 出現 ， 而 專家 稱 這 種 行為 叫 「 crane 現象 」 。 自閉兒 還 會 像 鸚鵡 一樣 ， 重複 對方 所 講 的 話 ， 當 大人 要求 他 「 把 杯子 拿來 」 時 ， 他 就 會 跟 著 說 「 把 杯子 拿來 」 ， 這 並 非 因為 自閉兒 理解 了 對方 的 問題 或 指示 內容 所 採取 的 回應 ， 而是 直接 將 對方 所 說 的 話 整 句 記下 ， 再 反覆 說 出口 而已 。 被 問話 時 沒有 反應 ， 對 他人 說 的 話 不 表 贊同 也 不 表 反對 ， 也 都 是 自閉兒 常見 的 表現 。 雖然 也 有 一些 自閉兒 ， 在 過 了 2 歲 之後 ， 變 得 很 會 說話 ， 但 大多 仍 只是 將 記住 的 單字 ， 單純 講出來 而已 ， 並 非 真正 理解 該 單字 所 代表 的 意義 ， 所以 當然 也 無法 利用 這些 單字 來 寫出 有 意義 的 文章 ， 或 說出 有 意義 的 對話 。 想要 說話 或 想 記住 語句 的 慾望 很 低 要 與 人 建立 人際 關係 時 ， 不可或缺 的 重要 溝通 手段 之 一 ， 就 是 理解 對方 所 說 的 話 ， 並 透過 語言 來 表達 自己 的 想法 。 但 如 前面 所 說明 般 ， 自閉兒 對 他人 的 存在 並 沒有 任何 興趣 或 關心 ， 因此 不會 產生 想 和 人 交談 ， 或 想 記住 能 用來 與 人 交談 的 語句 等 慾望 ， 其 結果 就 是 不會 想要 使用 語言 ， 也 很 難 記住 簡單 的 語句 。 此外 ， 自閉兒 的 左腦 ， 似乎 都 存在 某 種 弱勢 ， 而 左腦 具有 認知 語言 、 理解 抽象 及 觀念性 事物 的 功能 ， 因此 沒有 障礙 的 孩子 ， 在 聽到 他人 說話 時 ， 都 能 透過 左腦 理解 及 分析 ， 進而 採取 適當 的 行動 （ 例如 回答 對方 的 問題 ， 或 完成 對方 要求 的 事 ） ， 但 自閉兒 就 無法 達到 這 個 目標 。 不過 語言 的 發展 畢竟 存在 莫大 的 個人 差異 ， 所以 仍 有 一些 孩子 ， 隨著 成長 ， 開始 學會 各 種 詞彙 ， 也 開始 能夠 說話