次 都 能 做到 ， 但 父母 可以 事 前 做 一些 辦 得 到 的 事 ， 來 減少 鬧脾氣 的 次數 。 我們 都 知道 ， 孩子 在 疲倦 或 過度 興奮 之 時 ， 他們 的 行為 通常 會 變 得 較 具 攻擊性 ， 如果 你 知道 你 的 孩子 累 了 、 餓 了 、 過度 興奮 或 挫折 時 通常 會 發脾氣 ， 那麼 你 就 可以 設法 引導 他 避免 那些 可能 超過 他 能力 範圍 或 會 令 他 感到 飢餓 、 疲倦 的 情況 發生 。 有時 你 也 可以 設法 分散 或 轉移 可能 導致 孩子 緊張 的 情境 ， 以及 引導 孩子 以 比較 可 接受 的 方式 鬆弛 他 緊張 的 情緒 — — 比如說 跑跑 、 跳跳 或 隨 音樂 起舞 等等 。 壓力 每 個 幼童 生活 中 都 會 有 壓力 的 存在 ， 你 可以 下列 方式 幫助 兒童 控制 在 家庭 環境 中 他 可能 面臨 的 壓迫感 ： • 幫 兒童 立下 合乎 實際 的 目標 。 • 減少 比較 競爭 。 • 對 兒童 的 努力 及 任何 進步 跡象 都 加以 鼓勵 。 • 建立 一 種 和諧 氣氛 ， 使 每 個 孩子 都 能 感到 自己 是 無條件 地 被 接受 。 • 幫助 兒童 成為 一 個 有 貢獻 的 家庭 成員 ； 例如 說 ， 讓 孩子 幫忙 家事 。 • 幫助 孩子 學習 一些 簡單 的 鬆弛 技巧 ； 例如 做 個 深呼吸 。 • 傾聽 兒童 的 感覺 。 生理 上 的 病症 是 兒童 表現 其 緊張 的 方式 之 一 。 布拉哲頓 醫師 認為 孩子 的 某些 生理 器官 ， 會 以 產生 病症 來 對 壓力 及 緊張 加以 反應 ， 這些 病症 成為 小孩子 排洩 生活 中 的 壓迫感 的 出口 。 頭痛 及 肚子 痛 也許 是 某 個 孩子 感受到 太 大 壓力 時 的 症狀 ， 感冒 或 輕微 咳嗽 可能 是 另 一 個 小孩 的 症狀 。 父母 可以 設法 確實 讓 小孩子 感到 自己 受到 瞭解 、 得到 接受 ， 以及 設法 減輕 他 的 壓力 以 處理 這些 症狀 。 如果 任何 一 個 症狀 持續 下去 ， 應 去 看醫生 ， 醫生 可以 幫忙 找出 其他 致病 的 原因 ， 或 提供 其他 方法 來 減輕 小孩 的 壓力 。 並 非 所有 的 生理 病症 都 是 因 壓迫感 而 起 的 ， 強烈 、 惡化 及 太過 頻繁 的 頭痛 及 疼痛 ， 以及 包含 像 嘔吐 及 視覺 問題 之類 的 併發症 ， 需要 立刻 送醫 治療 。 學 前 兒童 及 其 社會 能力 當 兒童 的 情緒 正在 發展 的 同時 ， 他們 的 社會性 也 正在 發展 中 ； 在 兒童 逐漸 成熟 之 時 ， 也 逐漸 往 獨立 之 途 邁進 。 從 遊戲 及 人際 關係 中 他們 開始 探 試 著 自我 及 他人 的 觀念 ， 這 種 追求 獨立性 的 動向 顯然 是 成熟 過程 中 的 一 環 。 兒童 追求 獨立性 的 過程 往往 受到 危險 及 新 經驗 的 挑戰 。 在 父母 使用 自然 的 及 合理 的 後果 來 為 兒童 的 行為 訂立 界限 時 ， 兒童 從 他們 的 行為 學習 ， 並 得到 足夠 的 安全感 ， 向 獨立性 更 邁進 一 步 。 社會 能力 的 成熟 包括 學習到 如何 遵守 規定 與 限制 。 兒童 在 要求 保護 及 得到 依賴 的 同時 ， 也 要求 能夠 分離 獨立 。 和 其他 兒童 交往 使 兒童 有 機會 試探 自己 的 社會性 的 發展 ， 在 兒童 逐漸 長大 的 過程