石油 公司 工作 的 女孩 ， 雖然 工作 環境 、 待遇 都 不錯 ， 卻 一心一意 想 當 小學 老師 。 她 認為 「 人 不 全 是 為 好 環境 好 待遇 而 活 ， 還 有 理想 和 抱負 」 。 那 一 年 （ 六十二年 ） 她 為 了 參加 國小 教師 登記 考試 ， 不眠不休 的 準備 應考 科目 ， 體重 減輕 了 兩 公斤 ， 期望 能 取得 資格 獻身 教育 。 結果 那 一 年 竟 沒有 舉辦 ， 真 讓 她 傷心 。 她 說 ： 「 假如 理想 不得 伸展 ， 房屋 轎車 也 是 空 的 ， 如果 能夠 交換 ， 我 願 以 目前 的 高薪 去 換取 它 ， 即使 是 僅 夠 餬口 ， 也 甘之如飴 。 」 還 有 願 到 山 上 、 海邊 、 前線 、 外島 等 地 去 教書 的 年輕人 ， 卻 都 因為 資格 的 限制 或 人事 關係 不 夠 而 被 拒 於 學門 外 。 有 很多 校長 甚至 坦白 地 告訴 他們 「 除非 是 有 『 有力 人士 』 介紹 」 ， 還 有 的 「 迂迴 交談 ， 言語 曖昧 」 ， 暗示 著 「 有價 」 才 有 機會 。 在 人浮於事 的 社會 ， 求職 要 靠 人事 關係 是 難免 的 現象 ， 不過 有些 職務 「 濫竽充數 」 的 不良 後果 也許 還 不會 十分 嚴重 ， 或是 影響 的 範圍 不 太 大 ， 唯獨 作育 人才 的 教師 是 理當 慎重 選擇 的 。 制度 還 可 修正 ， 要 徹底 消除 「 人情 面子 」 的 觀念 卻 是 相當 困難 的 。 有 一 位 中學 教員 陳良言 先生 把 他 的 求職 經過 投給 《 聯合報 》 （ 六十二年 十月 三日 ） ， 說 他 「 大學 畢業 時 ， 滿 腦子 以為 只要 自己 行 ， 便 可 走遍 天下 。 於是 效法 洋人 作風 ， 莽撞 地 敲開 校長室 之 門 自我 推銷 」 ， 但 結果 都 是 「 有 機會 時 ， 我們 會 通知 你 」 ， 便 音信 杳然 。 最後 還 是 一 家 私校 的 女 校長 果斷 地 要 以 試講 來 決定 他 的 「 當 老師 資格 」 ， 當 他 講完 一 堂 課 後 ， 校長 立刻 把 聘書 遞給 他 ， 就 這樣 任用 他 了 。 所以 他 根據 自己 的 經驗 ， 建議 把 「 公開 試講 」 作為 聘任 教師 的 標準 。 雖然 試講 並 不能 「 測驗 」 出 教師 的 愛 ， 不過 教授 的 方式 能 吸引 學生 ， 也 是 良師 最 重要 的 「 條件 」 。 曾經 有 人 認為 大學 裡 老師 的 「 去留 」 ， 應該 由 學生 決定 ， 因為 學生 最 了解 老師 「 到底 行不行 」 。 「 學生 決定 要 什麼 樣 的 老師 」 在 國外 大學 已 有 實現 的 可能 ， 一 位 何志平 先生 在 ＜ 一 個 美加 教育 的 問題 ＞ 這 篇 文章 裡 （ 六十四年 五月 三十日 《 中國時報 》 ） 舉出 加拿大 多倫多 大學 為 例 。 那裡 的 學生 怨聲載道 ， 抱怨 「 不 好 教授 留 著 ， 好 的 被 炒 了 」 ， 因為 教授 們 必須 「 花 很多 時間 在 與 教學 不 甚 相關 的 研究 ， 以及 本身 都 不 感興趣 的 報告 上 。 以 應付 當局 的 審核 ， 不然 便有 被 留等 甚或 解聘 的 虞慮 」 。 而 教學 認真 的 教授 卻 又 沒有 時間 去 搞 那些 研究 和 報告 ， 結果 只有 「 被 炒 」 。 所以 學生 要求 選派 代表 成為 教授 任聘 委員會 的 成員 ， 當地 的 報紙 也 支持 「 讓 學生 們 也 參與 意見 」 。 陳良言 先生 提議 的 「 公開 試講 」 ， 雖然 是 校長 決定 任用 教師 的 方式 ， 但是 教師 講課 的 效果 還是 要 從 學生 身 上 反應出來 的 。 吳靜吉 教授 認為 ： 「 在 學生 心目中 ， 學校 究竟 是 求知 、 取 樂 抑或 受苦 的 場所 ， 而 教材 的 有無 意義 、 是否 枯燥 ， 都 和 教師 本人 和 他 的 行為 很 有 關係 。 」 （ 六十四年 六月 一日 《 中央日報 》 ） 本 省 教育 普及 ， 自從 九 年 國教 實施 後 ， 大約 有 百分之七十 以上 的 少年 至少 要 在 學校 待上 九 年 。 這 九 年 當中 又 是 一 個 人 急驟 發展 的 六 歲 到 十五 歲 的 階段 ， 師長 的 影響 往往 會 決定 他們 一生 。 另 有 一 部分 年輕人 要 在 學校 待 九 年 以上 到 十六 年 ， 如果 老師 不能 引導 他們 ， 關愛 他們 ， 他們 整 個 人生 的 價值觀 都 會 有 偏差 了 。 資格 只是 證明 一 個 人 具備 了 當 教師 的 基本 學識 ， 但是 這 種 學識 可以 從 某 種 考試 測驗出來 ， 對於 真正 有 獻身 教育 熱忱 的 人 ， 應該 多 開放 幾 條 考試 的 路 ， 不必 限制 得 太 嚴 。 至於 已經 有 資格 ， 同時 又 有 教育 熱忱 的 人 ， 更 不能 因 人事 關係 而 埋沒 了 真正 的 良師 。 我 不 是 一 個 熱切 的 女權 運動 者 ， 我 甚至 還 非常 沒出息 的 欣賞 那些 十分 有 男子 氣概 的 男人 ， 我 喜歡 男性 的 陽剛 和 女性 的 柔美 ， 但是 我 同樣 的 也 不能 忍受 社會 上 某些 人為 的 男女 不 平等 。 大體 上 我們 的 社會 在 立法 上 幾乎 完全 是 男女 平等 的 ， 但 幾千 年 來 男 尊女卑 的 觀念 並 不能 完全 改變 。 不但 男人 有 這 種 觀念 ， 連 女人 也 有 ， 因此 除非 是 真正 不能 忍受 的 ， 大多數 對於 某些 可以 忍受 的 不 平等 並 不 抱怨 什麼 。 到 真 忍 不 下去 的 時候 ， 她們 所 能 做 的 也 只是 向 輿論界 投書 而已 ， 因此 我 就 常常 能 接到 這 一 類 的 信 。 職業 女性 受到 不 平等 的 歧視 最 具 代表性 的 ， 是 「 一 小 群 」 在 日本 某 銀行 工作 的 女性 寫來 的 信 ， 她們 舉出 同樣 是 大專 畢業 ， 但 起薪 標準 就 是 男性 高於 女性 ， 其次 領 某些 生活 津貼費 也 是 男性 多於 女性 ， 女性 結婚 就 必需 辭職 。 這 種種 不 平等 現象 按理 說 都 是 不 合於 我們 國家 規定 的 ， 我 把 這 件 事 在 報上 談 了 以後 ， 曾 引起 不少 有 類似 情況 的 女 職員 投書 ， 大多數 都 是 在 私人 公司 行號 工作 的 。 有 些 還 訴說 她們 不但 薪俸 比 男 職員 低 ， 而且 升遷 的 機會 也 更少 ， 甚至 女 職員 還要 替 男 職員 倒 茶水 。 這 一 類 的 公司 行號 老闆 大多數 是 日本人 ， 他們 把 國內 的 作風 帶到 我們 社會 上 來 ， 實在 是 一 件 很 遺憾 的 事 。 更 遺憾 的 是 由於