內隱 記憶 。 別 急 著 鑽牛角尖 ， 冷靜下來 ， 考量 一下 幾 種 最 基本 的 狀況 ： 你 的 小絕地 武士 是 不 是 只是 餓 了 、 生氣 了 、 覺得 孤單 ， 或者 累 了 ？ 如果 是 這樣 ， 這些 問題 很 容易 解決 。 給 他 一 個 蘋果 ， 聽 他 傾訴 ， 花 幾 分鐘 陪陪 他 ， 幫 他 找找 丟 了 的 零件 ， 或者 早點 哄 他 上床 睡覺 ︱ 他 休息 夠 了 就 沒 事 了 。 通常 孩子 已經 盡力 了 ， 他們 只是 需要 我們 在場 ， 滿足 他們 的 基本 需求 。 當 你 了 解 了 大腦 ， 也 考量到 我們 提供 的 資訊 時 ， 別 忘 了 最 簡單 、 最 明顯 的 原因 ， 也 就 是 那些 你 已經 知道 的 小 事 。 常識 總 能 派上用場 。 如果 你 肯定 正在 發生 的 不 是 小 事 ， 那麼 最好 回顧 一下 可能 對 現在 造成 影響 的 過去 事件 。 有 可能 根本 找 不 到 跟 孩子 的 反應 有關 的 過去 具體 事件 ， 因此 ， 不要 刻意 製造 本來 就 Chapter 4123 不 存在 的 連結 。 但是 如果 你 感覺到 某 件 往事 可能 影響到 了 孩子 的 行為 ， 可以 採用 以下 的 實用 方法 ， 教 他 運用 能夠 幫助 他 整合 自己 內隱 記憶 和 外顯 記憶 的 工具 ， 讓 他 在 應對 當下 情境 的 過程 中 更 有 掌控感 。 爸 媽 可以 這樣 做 ： 促進 記憶 整合 最 有效 的 方法 之 一 ， 就 是 講 故事 。 在 第二 章 中 ， 我們 討論 了 講 故事 對於 整合 左腦 與 右腦 的 重要性 ， 而 它 也 是 整合 內隱 記憶 與 外顯 記憶 的 有力 工具 。 但是 ， 有 些 時候 ， 如果 孩子 正 受到 過去 某 個 痛苦 經驗 的 強烈 影響 ， 他 可能 還 沒有 準備好 去 回憶 整 個 經歷 。 在 這 種 情況 下 ， 你 可以 引導 他 打開 自己 內在 的 ﹁ D V D 播放器 ﹂ ， 教 他 運用 遙控器 在 腦海 中 重演 這 個 經歷 ， 還可以 快 轉 。 就 像 你 有 可能 在 看 電影 時 快 轉 恐怖 鏡頭 或 重播 最 喜愛 的 場景 ， 在 孩子 重訪 一 段 不 愉快 的 記憶 時 ， ﹁ 遙控器 在 我 手 上 ﹂ 的 練習 可以 為 他 帶來 一些 掌控感 。 以下 這 個 故事 中 的 父親 就 使用 了 這 個 技巧 。 大衛 被 十 歲 的 兒子 伊萊 嚇 了 一 跳 。 伊萊 居然 說 ， 他 不 想 跟 小 童子軍 同伴 一起 參加 今年 的 ﹁ 松木車 大賽 ﹂ 。 大衛 頗為 震驚 ， 因為 伊萊 每 年 冬天 最 興奮 的 事情 ， 就是 跟 老爸 一 Chapter 4 起 把 一 塊 松木 雕刻 、 塑形 、 油漆成 一 輛 跑車 。 大衛 在 與 兒子 聊 過 幾 次 後 ， 發現 他 不 願意 靠近 做 木工 的 工具 ， 特別 是 有 刀片 的 。 於是 ， 大衛 推測 伊萊 的 新 恐懼 跟 他 幾 個 月 前 的 一 段 遭遇 有關 。 去年 夏天 ， 伊萊 曾 在 未 經 父母 允許 的 情況 下 ， 將 隨身 摺疊 刀 帶去 公園 。 他 和 朋友 萊恩 拿 摺疊刀 削 東西 ， 玩 得 很 開心 ， 結果 發生 了 事故 。 萊恩 在 削 一 截 小 樹根 的 時候 ， 刀子 直接 戳穿 樹根 刺到 了 他 腿 上 ， 流 了 很多 血 ， 他 被 救護車 送進 了 急診室 。 縫 了 幾 針 之後 ， 萊恩 沒 事 了 ， 看起來 也 沒 被 嚇到 ， 但是 伊萊 在 家 裡 等候 萊恩 的 消息 時 卻 超級 痛苦 。 伊萊 是 個 有 同情心 和 責任感 的 孩子 ， 他 無法 原諒 自己 擅自 把 小刀 帶到 公園 ， 傷害 了 他 的 朋友 ， 造成 了 這麼多 麻煩 。 兩 個 孩子 的 父母 當晚 就 讓 孩子 會面 ， 讓 他們 討論 事發 經過 ， 他們 看起來 都 沒 事 了 。 但是 幾 個 月 之後 ， 這 段 記憶 顯然 又 對 伊萊 產生 了 影響 ， 而 他 自己 卻 不 知道 。 他 完全 沒有 意識到 自己 害怕 木工 工具 是 因為 過去 關於 萊恩 和 小刀 的 意外 。 大衛 決定 幫助 伊萊 將 這 段 內隱 記憶 轉為 外顯 記憶 。 他 把 兒子 叫到 花園 裡 ， 那裡 已經 裝備好 了 工具 。 伊萊 一 走進 花園 看到 電鋸 ， 就 睜大 了 眼睛 ， 大衛 看出 了 他 的 恐懼 。 伊萊 故作 鎮定 地 說 ： ﹁ 爸爸 ， 我 今年 不 想 參加 松木車 大賽 了 。 ﹂ 大衛 用 最 溫柔 的 聲音 說 ： ﹁ 我 知道 ， 孩子 ， 而且 我 想 我 也 知道 為什麼 。 ﹂ 大衛 告訴 伊萊 賽車 和 小刀 事故 之間 的 聯繫 ， 但是 伊萊 否認 了 這 種 解釋 。 他 說 ： ﹁ 不 是 這樣 ， 我 只是 最近 在 學校 很 忙 。 ﹂ 但是 大衛 步步 緊逼 ： ﹁ 我 知道 你 很 忙 ， 但是 我 認為 不只 如此 。 我們 再 談談 那 天 公園 的 事 吧 。 ﹂ 伊萊 的 臉 上 再次 流露出 恐懼 ： ﹁ 爸爸 ， 這 已經 是 很 久 以前 的 事 了 ， 我們 沒 必要 再 提 了 。 ﹂ 大衛 要 伊萊 放心 ， 接著 教 他 一 個 處理 痛苦 記憶 的 有用 技巧 。 他 說 ： ﹁ 我 要 按照 你 當時 跟 我 說 的 ， 從頭 講 一 遍 這 件 事 ， 我 要 你 在 腦子 裡 想像 整 個 過程 ， 就 像 看 D V D 一樣 。 ﹂ 伊萊 打斷 大衛 說 ： ﹁ 爸爸 ， 我 真的 不 想 。 ﹂ ﹁ 我 知道 你 不 想 ， ﹂ 大衛 說 ， ﹁ 但 我 還 沒 說完 呢 。 我 要 你 想像 自己 拿 著 遙控器 ， 當 我 講到 你 不 願意 回想 的 部分 時 ， 你 就 說 ﹃ 暫停 ﹄ ， 我 就 會 停下來 ， 然後 我們 把 這 個 部分 快 轉 。 可以 嗎 ？ ﹂ 伊萊 慢慢 地 說 ： ﹁ 好 吧 。 ﹂ 用 那 種 孩子 們 認為 一 個 請求 很 瘋狂 時常 用 的 語氣 。 大衛 開始 講述 整 件 事 。 當 他 說到 ﹁ 然後 萊恩 撿起 一 截 小 樹根 ， 開始 切 它 ﹂ 時 ， 伊萊 插話 了 。 ﹁ 暫停 。 ﹂ 他 小聲 而 堅定 地 說 。 ﹁ 好 的 ， 那 我們 快 轉到 醫院 的 部分 。 ﹂ ﹁ 爸爸 。 ﹂ Chapter 4 ﹁ 那麼 快 轉到 萊恩 回家 的 部分 ？ ﹂ ﹁ 爸爸 。 ﹂ ﹁ 快 轉到 他 那 天 晚上 來 我們 家 的 時候 ？ ﹂ ﹁ 好 吧 。 ﹂ 接著 大衛 講述 了 兩 個 朋友 的 歡樂 重聚 ︱ 他們 互相 問好 ， 然後 一起 去 打電動 。 大衛 強調 萊恩 和 他