是 它 打開 了 一 扇 通往 古今中外 的 門 ， 讓 你 就 自己 的 時間 、 自己 的 步調 翱遊 其中 ， 它 同時 可以 刺激 大腦 神經 的 發展 ， 使 你 的 大腦 不會 退化 。 最近 的 研究 發現 ， 義大利 北部 文盲 和 讀 過 五 年 書 的 老人 ， 在 阿滋海默症 ︵ 老人 失智症 ︶ 上 的 比例 是 十四：一 ， 也就是說 ， 讀 過 幾 年 書 、 可以 看 報紙 的 人 ， 得 阿滋海默症 的 機率 就 比 不 認得 字 的 人 少 了 十四 倍 。 十四 倍 在 醫學 上 是 個 很 大 的 差距 ， 有 沒有 動腦筋 造成 了 這 個 差別 ， 因為 大腦 的 神經元 基本 上 是 用進 廢退 的 。 從 猴子 的 實驗 中 ， 我們 發現 當 把 小 猴子 的 中指頭 切去 ， 原來 掌管 中指 的 神經 便會 朝 兩 邊 伸過去 掌管 食指 和 無名指 了 ， 一 個 人 的 手臂 出 意外 截肢 以後 ， 原來 的 手 的 神經 便會 伸到 別的 部門 去 管 別人 的 事 。 神經 不會 無所事事 ， 一 個 沒有 與 別人 同步 發射 過 的 神經元 會 被 修剪掉 。 閱讀 時 ， 每 一 個 字 會 激發 其他 的 字 ， 會 聯想到 過去 的 經驗 ， 你 的 神經 會 像 骨牌 效應 一樣 ， 一 個 牽動 一 個 ， 發射 起來 形成 綿密 的 神經 網路 。 閱讀 的 另 一 個 好處 是 增加 個體 受 挫折 的 能力 ， 減少 心理 上 因 無知 而 造成 的 恐懼感 。 在 遭受到 打擊 時 ， 我們 第一 個 反應 常 是 「 為什麼 是 我 ？ ︵ Why me ?
 
︶ 」 認為 上天 對 自己 不公 ， 開始 怨天尤人 ， 一 個 人 如果 把 精力 花到 怨怪 別人 身 上 ， 自然 沒有 餘力 思索 解決 問題 之 道 ； 而且 因為 大家 都 不 喜歡 與 愛 抱怨 的 人 在一起 ， 所以 這 個 人 就 愈來愈 孤獨 ， 愈 落單 ； 一 個 人 獨處 時 就 愈 會 鑽牛角尖 ， 愈 怨嘆 就 愈 沒有 朋友 ； 惡性 循環 之下 ， 憂鬱症 就 出現 了 。 其實 ， 太陽 底下 無 新鮮 事 ， 大部分 的 事情 以前 都 發生 過 ， 只 是 時間 、 地點 、 人名 不 一樣 而已 ， 這 是 為什麼 讀 歷史 可以 以 古鑑 今 ， 幫助 我們 解決 現在 的 問題 。 閱讀 別人 的 經驗 ， 可以 幫助 我們 克服 現在 的 困難 ， 激勵 自己 再 出發 。 同時 ， 人 一旦 發現 別人 也 和 自己 一樣 受 過 這 個 苦 ， 心 中 不平 之 氣 就 會 消減 許多 ， 這 是 為什麼 在 醫療 上 「 支持 團體 」 ︵ supporting group ︶ 這麼 有效 的 原因 了 。 所謂 同病相憐 ， 一旦人 感到 自己 沒有 那麼 孤單 ， 挫折感 就 減輕 了 一半 ， 就 比較 能 正確 的 面對 問題 。 無知 時 ， 我們 會 很 感 恐懼 ， 算命 的 流行 就 是 因為 人 對 未來 的 不可 預知 ， 造成 心 中 的 恐懼感 ， 使得 人 願意 花錢 買 一 個 心靈 的 平靜 ︵ 大部分 的 算命 是 報喜 不 報憂 ︶ 。 事情 不論 多 壞 ， 如果 知道 該 怎麼 處理 ， 我們 就 不會 焦慮 、 害怕 。 我們 可能 會 憤怒 、 悲傷 ， 但 不會 惶恐 、 不知所措 。 那麼 ， 怎麼樣 才 可以 減少 自己 因 無知 所 引起 的 焦慮 ？ 答案 仍然 只有 閱讀 ， 從 了 解 問題 本質 尋求 解決之道 ， 從 別人 的 經驗 取得 教訓 。 我們 說 ： 讀書 可以 改變 氣質 ， 這 個 原因 是 讀 了 很多 書 ， 視野 變 得 寬廣 ， 不會 再 為 芝麻 綠豆 小 事 煩心 ， 眉頭 不會 深鎖 。 知識 淵博 ， 使 你 對 問題 有 很多 的 解決 方式 ， 你 的 成竹在 胸 ， 使 你 談吐 有 物 ， 進退 得體 ， 這 便是 風度 和 氣質 。 氣質 必須 經過 讀書 的 薰陶 ， 急促 是 不可 得 的 ， 也 無法 作假 的 。 最後 ， 閱讀 帶給 你 最 大 的 好處 是 別人 偷 不 走 、 搶 不 掉 的 知識 ， 這 個 儲存 在 腦 裡 的 知識 讓 你 隨時 可以 拿出來 把玩 ， 它 使 你 在 看 山 是 山 、 看 水 是 水 時 ， 能夠 進入 更 高 的 意境 ， 使 你 在 任何 時候 、 任何 地方 都 能夠 怡然自得 ， 做到 歸真 返璞 、 終身 不 辱 的 境界 。 因此 ， 作 一 個 高中生 ， 現在 應該 準備 的 是 語文 能力 和 組織 能力 。 之所以 需要 語文 能力 ， 是 因為 全球 科技 的 進步 ， 已經 拉近 人們 的 距離 ， 朝 發夕 至 已經 不 是 新聞 ， 而是 日常 生活 的 一 部分 。 地球村化 的 結果 是 做到 古人 說 的 天涯 若比鄰 ， 尤其 是 台灣 加入 世界 貿易 組織 ︵ ＷＴＯ ︶ 後 ， 外國人 會 紛紛 湧入 台灣 做生意 ， 國際 語言 的 能力 是 我們 必備 的 ， 有 了 它 才 能 與 外國人 溝通 ， 才 能 上網 搜尋 別 國 的 資料 充實 自己 。 之所以 需要 組織 能力 ， 是 因為 現在 所有 的 資料 都 在 網 上 ， 下載 便 可 ， 但是 如果 沒有 組織 能力 ， 呈交出來 的 便是 「 資料 彙集 」 而 非 「 心得 報告 」 。 資訊 太多 了 以後 ， 必須 知道 取捨 ， 並 從 取下 的 資料 中 找出 彼此 之間 的 關係 ， 整理出 自己 的 創見 。 這 個 趨勢 已 明顯 可 見 ： 各 個 大學 逐漸 走向 開放式 的 考試 ， 老師 出題 後 ， 學生 回去 上網 找 資料 找 答案 ， 複誦式 的 記憶 已經 落伍 了 。 我們 前面 說 過 ， 電腦 的 記憶體 比 人類 的 大 幾百 倍 ， 而且 一再 取用 不會 變形 ， 因此 ， 現代 的 教學 已 不再 要 學生 死記 ， 現在 要 的 是 組織 能力 ， 將 前人 或 別人 的 東西 轉化為 你 自己 的 。 閱讀 使 你 爬上 前人 的 肩膀 ， 有 了 這 個 能力 你 才 能夠 在 爬上去 後 不 掉下來 ， 並且 可以 高瞻遠顧 ， 有 一 番 創見 。 ︵ 《 社教 一○一 雜誌 》 ， 二○○一年 二月 ︶ 14 創造力 與 閱讀 在 科學 上 ， 發現 、 發明 與 創造 的 層次 是 不 一樣 的 。 發現 是 東西 已 在 那兒 ， 只是 他 是 第一 個 知道 的 人 。 例如 哥倫布 ︵ Christopher Columbus ︶ 發現 新大陸 ， 新大陸 並 不 因為 哥倫布 而 存在 ， 它 已經 在 那裡 了 ， 哥倫布 的 偉大 是 在 那 個 時代 ， 他 有 勇氣 航向 未知 ︵ unknown ︶ ， 從而 到達 別人 未 去 過 的 地方 。 發明 在 原創性 的 層次 上 就 比 發現 高 ， 因為 發明 所 需要 的 原料 已 事先 存在 ， 但 它 的 組合 卻 是 非常