的 年紀 相同 ， 卻 已經 在 高中 待 了 四 年 。 我 想 離開 。 我 怕 就算 進 了 大學 ， 還是 會 受到 跟 私立 高中 一樣 的 限制 。 __UNDEF__ 「 校方 瞭解 我 的 需要 。 他們 找到 幾 所 還 有 名額 的 大學 ， 幫 我 選 了 一 所 風氣 開放 、 瞭解 非主流 學生 的 理想 大學 。 我 從來 沒 考 過 學測 ， 所以 他們 幫 我 安排 了 面談 ， 讓 那 所 大學 願意 接受 我 。 如果 不 是 有 他們 幫忙 ， 我 一定 就 輟學 了 。 」 　□蓋瑞 ， 四十多 歲 的 資訊 科學家 __UNDEF__ 「 高二 結束 時 ， 我 已經 唸完 了 全部 的 高中 課程 。 但是 ， 卻 沒有 人 給 我 指導 或 建議 。 當時 ， 我 想 進 奧瑞崗州 的 瑞德 學院 （ Reed College ） ， 可是 已 經過 了 報名 期限 了 。 數學 老師 出 了 些 代數 作業 讓 我 自己 做 ， 不過 沒 什麼 幫助 。 我 本來 想 當 個 知名 的 學者 — 那 是 我 的 志願 。 拖 了 一 年 之後 ， 我 完全 喪失 了 學業 上 的 進取心 。 我 下定決心 ， 要 在 大學 裡 盡情 玩樂 。 」 （ 蓋瑞 此後 的 故事 ， 請 見 第八 章 關於 罪犯 的 部分 。 ） 　□柏納 ， 二十多 歲 的 電腦 銷售員 __UNDEF__ 「 我 唸完 高一 時 ， 就 有 一 家 知名 的 大學 ， 願意 讓 我 入學 。 我 父母 分析 了 在 那 個 年紀 進 大學 的 利弊 ， 讓 我 自己 選擇 。 我 同意 再 待 一 年 。 高中 時 ， 我 就 跟 幾 位 老師 約定 ， 讓 我 可以 有時候 不 來 聽課 ， 只 交 作業 就 好 了 。 這樣 做 的 效果 不錯 。 那些 老師 是 很 好 的 人 。 我 會不會 後悔 自己 十六 歲 就 上大學 呢 ？ 當然 ， 我 對 自己 錯過 的 校園 生活 ， 也 不 是 無動於衷 。 可是 我 別 無 選擇 。 全部 的 課程 我 都 唸完 了 。 __UNDEF__ 「 從 教育 的 角度 來 說 ， 中學 完全 是 在 浪費 我 的 時間 。 學校 制度 往往 跟 聰明 的 學生 格格不入 。 我 完全 不 瞭解 學校 的 運作 方式 ， 所以 我 就 退縮 了 。 但是 ， 老師 們 其實 應該 要 留意 ， 找出 班 上 的 資優生 ， 別 讓 他們 一直 待在 局 外 ， 試試 看 學校 體系 容不容得 下 他們 。 不過 ， 這 當然 有 其 風險 — 你 一旦 開始 培養 他們 的 能力 ， 他們 的 表現 就 會 呈 幾何 級數 發展 ， 超出 你 能 掌握 的 範圍 ！ 」 提早 就讀 大學 ， 是 唯一 的 解決 辦法 嗎 ？ 絕對 不 是 。 只要 在 智性 、 社交 、 情緒 上 都 有 適當 程度 的 刺激 ， 資優生 也 可以 好好 待在 高中 和 家庭 裡 。 選修 附近 大學 的 課程 、 跟 社區 裡 的 輔導員 合作 、 在 週末 打工 、 積極 參加 藝術 或 體育活動 等等 ， 都 是 可行 的 安排 。 我們 應該 鼓勵 學生 ， 專注 在 自己 喜愛 的 事物 上 ， 而 不 是 用 各式各樣 的 才藝 來 打發 時間 。 舉例 來 說 ， 雅麗絲 很 早 就 想 上 大學 了 。 可是 ， 她 的 父母 覺得 她 社會 歷練 不足 、 還 不 夠 成熟 。 於是 ， 她 唸 高三 時 只有 上午 在 學校 ， 下午 則 在 社區 大學 上 音樂課 。 雅麗絲 一邊 跟 著 學校 的 樂團 排練 、 一邊 學習 自己 的 樂器 ， 也 跟 同 年齡 的 朋友 保持 密切 的 往來 。 　 □ 撞牆期 我 所謂 的 「 撞牆期 」 ， 是 在 高中 時 可能 出現 的 一 種 狀況 ， 往往 讓 家長 百思不得其解 ， 學生 自己 也 非常 害怕 。 通常 是 這樣 的 ： 某 位 成就 非凡 的 高三生 ， 有 一 天 突然 滿 臉 困惑 的 說 ： 「 我 今天 拿到 成績單 了 — 代數 七十 分 、 物理 六十 、 英文 七十 。 我 是 怎麼 了 ？ 」 到 那 時候 為止 ， 這 個 資優生 輕易 就 取得 好 成績 ， 不用 像 一般 學生 那樣 努力 。 資優生 可以 掌握 課業 的 評量 方式 ， 隨心所欲 的 拿到 高分 。 然而 隨著 課程 逐步 加深 ， 資優生 總有一天 會 發現 ， 要 取得 好 成績 是 要 花 力氣 的 。 那 是 一 種 嶄新 的 、 不 熟悉 的 經驗 。 對於 不 費 吹灰之力 就 可以 應付 學校 的 人 來 說 ， 這 種 感覺 跟 撞 牆 有點 像 。 面對 撞牆期 時 ， 資優生 必須 學會 如何 努力 學習 ， 但是 可能 得 經過 一 段 時間 ， 才 能 體會到 「 努力 」 是 什麼 意思 。 他們 可能 需要 旁人 的 協助 ， 才 能 掌握 正規 的 學習 方法 。 明智 的 父母 不應該 責罵 子女 ， 而是 幫助 他們 瞭解 ， 遇到 挑戰 時 需要 做出 調適 ， 是 每 個 人 都 會 經歷 的 事 。 對 大部分 的 人 來 說 ， 這 種 事 在 小學 一年級 時 就 必須 面對 了 。 也 有 些 人 要 等到 研究所 ， 才 會 碰上 這 個 問題 。 這 段 自我 懷疑 的 時期 ， 最好 是 在 父母 的 協助 下 度過 。 對 大學 新鮮人 來 說 ， 獨自 面對 挑戰 可就 辛苦 多 了 。 　□妮娜 高三 時 ， 妮娜 覺得 被 學校 「 拋棄 」 了 。 雖然 家 裡 對 她 相當 照顧 ， 妮娜 還是 對 大學 不 抱 希望 。 __UNDEF__ 「 我 希望 可以 花 一兩 個 月 ， 把 大學 功課 『 解決掉 』 。 有 些 小孩 的 能力 比較 強 ， 可是 沒 人 會 傾聽 他們 的 需要 。 我 父母 知道 我 需要 什麼 ， 可是 校方 卻 不聞不問 。 他們 的 態度 是 ： 『 如果 你 不 是 普通 小孩 ， 我們 根本 不 想 理 你 。 』 唸完 高一 之後 ， 我 就 想 離開 學校 了 。 我 覺得 老師 在 阻礙 我 的 成長 。 __UNDEF__ 「 我 一向 都 很 喜歡 和 年紀 比 我 大 的 人 相處 。 高二 之後 ， 學校 裡 比 我 大 的 就 只 剩 老師 了 ， 但是 我 想 我 嚇到 他們 了 。 老師 們 並 不 歡迎 腦袋 裡 充滿 他們 從來 沒 想 過 的 主意 、 辦事 能力 比 他們 都 快 都 好 的 學生 。 其他 學生 也 不 喜歡 這 種 人 。 我 常常 完全 不 做 作業 ， 也 不會 有 什麼 關係 。 我 可以 在 課堂 上 看 自己 的 書 ， 然後 考 個 八 、 九十 分 。 因為 我 一路 都 是 這樣 『 飛 』 過來 的 ， 現在 我 有點 擔心 ， 要是 有 一 天 必須 得 認真 起來 ， 我 可能 會 不知所措 。 期末 前 的 一 個 晚上