登說 有 百分之十 的 學生 交白卷 ， 擺明 了 不 希罕 分數 ， 不 在乎 被 當 。 另 一 位 大學 教授 也 說 ， 他 出 了 個 送 分題 「 請 寫出 你 對 這 門 課 的 心得 或 改進 建議 」 ， 結果 也 有 人 空白 著 不 寫 ， 連 白送 的 分 都 不 要 ， 真 不 知道 這些 學生 為什麼 要 花 父母 的 錢 來 上 大學 。 這 兩 則 新聞 令 我 想起 一 個 老 笑話 ： 一 個 人 脖子 上 套 了 一 串 繼光餅 ， 坐 在 地 上 餓死 了 ， 原來 他 啃完 了 胸 前 的 餅 ， 懶得 把 背後 的 餅 移過來 ， 就 餓死 了 。 考試 在 中國 一直 是 大事 ， 清朝 的 張廷璐 因為 洩露 科舉 考題 ， 被 雍正 腰斬 ， 手 沾 血 連 寫 七 個 「 慘 」 字 才 氣絕 。 如果 他 知道 現在 考試 放水 到 這 個 地步 ， 一定 覺得 自己 死 得 冤枉 ， 恨不生 在 現代 。 我們 以前 念 書 時 ， 常 被 大人 譏 「 平日 不 燒香 ， 臨時 抱佛腳 」 ， 想不到 現在 大學生 連 佛腳 都 懶得 抱 ， 學生 對 學習 沒有 動機 到 這 個 地步 ， 真是 駭人聽聞 。 我們 要 問 ， 通識 教育 出 了 什麼 問題 ， 為什麼 會 有 這 種 情形 出現 ？ 通識 是 「 博古 通 今 」 ， 通識 教育 顧名思義 是 做為 一 名 大學生 必備 的 基本 知識 ， 包括 品德 與 修養 。 台灣 教育 因為 考試 掛帥 的 關係 ， 不 考 的 東西 一概 不 念 ， 也 不 知 。 有 一 次 史丹佛 大學 的 校長 來 台灣 訪問 ， 教育部 特地 挑 了 各 校 成績 表現 優異 的 學生 與 他 座談 。 談話 間 ， 他 提起 了 二十世紀 的 幾 個 滅種 （ genocide ） 大屠殺 ， 我們 的 精英 學生 竟然 不 知 亞美尼亞 （ Armenia ） 在 哪裡 ， 也 不 知道 非洲 的 黑人 屬 不同 的 種族 ， 有名 女生 很 天真 的 問 ： 他們 不 是 全 是 非洲人 嗎 ？ 令 坐 在 旁邊 的 我 恨不得 有 個 地洞 鑽進去 。 通識 教育 會 淪落到 這 個 地步 是 很多 人 的 觀念 錯誤 ， 芝加哥 大學 的 校長 說 學生 要 讀完 他 開 的 書單 上 的 一百 書 後 才 配做 大學生 ， 這些 書 都 是 歷經 時代 的 淘汰 還 存留下來 的 經典 ， 它 可以 培養 學生 的 人文 素養 ， 打開 他們 的 眼界 ， 給 他們 思辨 問題 的 能力 。 回頭 看 我們 台灣 大學 所 開 的 通識 卻 是 「 珠寶 鑑定 」 「 寵物 寶鑑 」 ， 難怪 學生會 把 通識 教育 看成 營養 學分 。 現在 的 大學生 就 是 十 年 後 社會 的 主力 ， 放任 這 種 情況 ， 國家 未來 的 競爭力 在 哪裡 ？ 這些 現象 既然 已經 存在 了 ， 指責 無益 ， 目前 當 急 之 事 是 如何 整頓 通識 教育 ， 恢復 它 在 學生 心目中 應 有 的 地位 。 我 真 擔心 ， 考試 放 水 到 這 個 地步 時 ， 以後 會不會 有 除了 自己 名字 什麼 都 不會 寫 的 大學生 呢 ？ 9 .
 
推敲 文字 的 運作 世界 上 沒有 哪 一 種 語言 像 中文 這麼 生動 活潑 ， 每 添加 一 個 字 就 改變 了 它 原來 的 意思 。 語言 是 種 奇妙 的 東西 ， 人腦 發明 了 語言 ， 語言 又 回 過 頭 來 影響 大腦 的 認知 。 在 語言學 上 ， 這 叫 「 語言 相對論 」 （ whorfian hypothesis ） ， 人因 環境 的 需求 ， 發明 了 許多 在 這 環境 中 所 需 的 字詞 ， 這些 語詞 又 回 過 頭 增加 大腦 對 環境 的 敏感 。 如 愛斯基摩人 有 許多 名詞 來 形容 各 種 不同 情況 的 雪 ： 濕 雪 、 乾 雪 、 暴風 夾帶 的 雪 … … ， 這些 名詞 又 加深 了 他們 對 雪 的 敏感度 。 我們 中國人 重視 親族 關係 ， 所以 我們 對 父系 的 親戚 和 母系 的 親戚 有 不同 的 稱呼 語詞 ， 使 我們 對 叔叔 和 舅舅 的 親疏 感覺 不 一樣 。 最近 有 個 來 台 學 中文 的 ABC （ American Born Chinese ） 學生 ， 愁眉苦臉 的 來 找 我 說 ， 中文 實在 太 難 學 了 。 他 知道 「 無 」 就 是 「 不 」 的 意思 ， 為什麼 他 把 「 我 不 常 看到 他 」 說成 「 我 無常 看到 他 」 就 不可以 ？ 這 兩 個 字 不 是 意思 相同 的 嗎 ？ 他 也 對 同樣 都 是 四 隻 腳 的 動物 ， 偏偏 要 一 頭 牛 、 一 匹 馬 、 一 隻 羊 ， 量詞 使 他 頭痛 不已 。 其實 量詞 的 正確 運用 是 我們 判斷 這 個 人 中文 有 多 好 的 標準 ， 因為 它 的 學習 是 種 內隱 學習 ， 是 從 生活 中 聽 大人 講話 、 不知不覺 中 學來 的 。 我們 的 大腦 有 綜合 歸納 的 本性 ， 在 聽 多 了 各 種 量詞 後 ， 大腦 就 歸納出 一 個 原則 ： 長 而 軟 叫 「 條 」 ， 長 而 硬 叫 「 根 」 ， 短 而 硬 叫 「 顆 」 ， 短 而 軟 叫 「 粒 」 ， 薄 而 扁叫 「 張 」 … … ， 這 個 內隱 （ 即 自己 講 不 出來 但是 會 用 ） 的 知識 是 有 實驗 證據 的 ， 我 有 一 名 學生 的 碩士 論文 就 是 利用 電腦 去 找出 隱藏 在 人們 心 中 的 這些 潛在 規則 。 我 告訴 這 名 學生 ， 世界 上 沒有 哪 一 種 語言 像 中文 這麼 生動 活潑 ， 每 添加 一 個 字 就 改變 了 它 原來 的 意思 ， 例如 我們 請 學生 想像 一 個 字 ， 我們 先 出現 「 天 」 ， 他 的 腦海 中 馬上 浮現 白雲 ， 我們 再 出現 「 花 」 ， 他 就 得 把 藍天 白雲 改為 滿 臉 的 痘子 ， 等 再 出現 「 板 」 時 ， 他 就 討饒 了 ， 因為 「 天花 」 和 「 天花板 」 是 完全 無法 聯結 的 影像 。 中國字 也 不能 隨便 省略 ， 「 地理 老師 」 與 「 地理師 」 是 完全 不同 的 職業 。 他 聽 了 哈哈 大笑 ， 告訴 我 網路 流傳 一 個 很 有趣 的 故事 ： COMPLETE 和 FINISH 在 字典 上 都 是 「 完成 」 的 意思 ， 但是 兩 者 隱含 的 意義 不同 。 他 說 ： “ When you marry the right woman , you are COMPLETE .
 
” （ 你 娶對 了 妻子 ， 人生 就 圓滿 了 。 ） “ But when you marry the wrong woman , you are FINISHED .
 
” （ 但是 假如 你 娶錯 了 人 ， 你 就 完 了 。 ） “