自己 低聲 唸出 算式 。 至於 她 應付 寫字 困難 時 ， 可以 在 腦海 中 形成 真實 的 影像 （ 例如 場景 ） ， 能 幫助 她 那 熱愛 戲劇 的 頭腦 ， 將 注意力 集中 在 自己 正在 做 的 事情 上 ， 以免 思緒 又 漂走 了 ； 解題 時 也 應該 盡量 把 算式 寫下來 ， 以 降低 她 動態 工作 記憶 的 負擔 。 我們 建議 吉妮 盡量 每 晚 同 一 時間 上床 — 就算 不能 馬上 睡著 也 一樣 。 她 可以 看書 或 聽 鄉村 音樂 ， 但 不可以 起床 。 我 告訴 她 每 天 睡足 八 個 小時 會 讓 功課 做起來 更 輕鬆 ， 也 向 她 保證 之前 的 睡眠 不足 不至於 傷害 健康 。 太多 小孩 因為 擔心 睡 不 著 搞 得 後來 真的 睡 不 著 了 。 我 還 告訴 她 假如 情況 沒有 改善 ， 或許 可以 考慮 使用 睡眠 藥劑 。 進行 數 個 月 的 藥物 療程 ， 有時 確實 能 修正 睡眠 模式 。 我 向 吉妮 和 她 母親 解釋 ， 有些 心智 能量 有 問題 的 孩子 ， 服用 讓 他們 白天 振奮 精神 的 藥物 後 ， 生活 獲得 相當 大 的 改善 。 我 指 的 是 長效 的 興奮劑 ， 右旋 安非他命 的 一 種 ， 雖然 這 類 藥物 絕不 可能 完全 解決 學童 的 低輸出 問題 ， 卻 能 在 某些 時候 發揮 相當 的 效果 。 她 母親 似乎 對 這 種 治療 方式 很 感興趣 ， 但 吉妮 卻 變 得 很 憤怒 ， 並 拒絕 使用 藥物 。 「 你 以為 我 是 什麼 神經病 嗎 ？ 沒有 人 可以 叫 我 吃 藥 ， 我 才 不要 變成 癮蟲 。 」 三 天 後 卡德威 先生 的 一 通 來電 ， 讓 吉妮 更 理直氣壯 了 ， 「 醫生 ， 抱歉 喔 ！ 我 絕對 不會 讓 女兒 吃 藥 。 她 只是 懶 ， 就 這樣 ， 懶 到 不能 再 懶 。 我 很 清楚 她 是 遺傳 誰 的 。 」 吉妮 校方 非常 合作 且 友善 ， 老師 們 想出 了 一些 辦法 輔導 她 的 數學 ， 並 特別 在 課 後 給予 寫作 方面 的 指導 。 由於 她 很 喜歡 戲劇 ， 老師 決定 讓 吉妮 寫 一些 短劇 劇本 ， 讓 班 上 同學 演出 。 吉妮 非常 不 情願 地 寫 了 ， 但 在 同學 之間 大 受 好評 。 她 寫完 並 導演 了 兩 部 這樣 的 作品 ， 隨即 拒絕 再 寫 ， 就 像 許多 困惑 而 矛盾 的 青少年 初期 孩子 ， 吉妮 似乎 很 害怕 成功 。 顯然 學校 老師 竭盡所能 想 幫助 吉妮 ， 儘管 這 個 孩子 似乎 一意孤行 ， 我 跟 他們 真的 心有 戚戚 焉 呀 ！ 我 也 好 想 幫助 吉妮 ， 而且 很 確定 她 內心 深處 也 在 渴望 別人 的 幫助 ， 但 就是 不能 或 不 想 承認 自己 的 痛苦 和 需求 。 或許 她 太 害怕 了 吧 ！ 有些 人 堅持 不肯 改變 ， 害怕 每 嘗試 一 次 就 會 多 失敗 一 次 。 接著 幾 年 都 沒有 吉妮 的 消息 ， 她 和 母親 都 沒有 再 回診 ， 主要 是 因為 吉妮 不肯 再 來 見 我 。 然後 忽然 ， 成長為 十六 歲 的 吉妮 在 九年級 被 當掉 三 科 後 ， 問 她 是否 能 再 見見 教堂 山 的 那 位 醫生 。 我們 約好 回診 的 時間 ， 這 次 她 父親 也 跟著 來 了 ， 當時 他 還是 只有 打 零工 的 工作 。 卡德威 先生 走進 我 辦公室 時 ， 一 股 不 算 淡 的 酒氣 也 跟著 進來 。 他 告訴 我 吉妮 也 喝 得 很 兇 ， 最近 才 墮 過 一 次 胎 ， 並且 三 度 因為 在 店 裡 偷 東西 而 上 法院 。 這 一切 的 混亂 似乎 令 吉妮 和 父親 開始 認真 思考 自己 的 處境 ， 她 真的 不 喜歡 這樣 的 自己 。 他們 告訴 我 ， 吉妮 到 媽媽 的 化妝檯 找 錢 花 時 ， 碰巧 翻出 我 四 年 前 為 她 寫 的 報告 ， 之前 她 一直 不 願意 細看 的 內容 ， 卻 成為 促使 她 回診 的 契機 。 這 次 吉妮 既 合作 又 友善 ， 可以 說 變 了 一 個 人 。 她 徵求 幫助 ， 而且 迫切 需要 ， 開始 具備 一 種 叫做 企圖心 的 優點 。 企圖心 可以 幫助 一 個 人 變 得 更 奮發圖強 ， 但 也 可能 加深 輸出 失效 的 挫折感 。 我們 新 做 的 測驗 顯示 ， 吉妮 的 數學 和 寫作 能力 依然 偏弱 。 我們 建議 她 接受 特殊 的 個別 輔導 ， 她 接受 了 ， 學校 也 提供 這樣 的 輔助 。 吉妮 請 我 幫 她 開利他林 （ Ritalin ， 譯注 ： 一 種 作用 於 神經 的 中度 興奮劑 ， 能 增強 注意力 ， 主要 用來 治療 兒童 注意力 缺失 及 過動症 ） ， 好 幫助 她 專心 ， 主要 是 因為 她 有 個 朋友 也 在 服用 （ 朋友 是 青少年 做 決定 時 ， 普遍 依據 的 一 種 標準 ） 。 我 和 吉妮 與 她 的 父母親 重新 評估 了 她 的 心智 能量 及 動態 工作 記憶 障礙 ， 他 父親 頻頻 點頭 ， 甚至 我 說到 一半 時 ， 還 忍不住 說 ， 「 醫師 ， 老實 告訴 你 ， 我 覺得 你 講 她 的 時候 好像 在 講 我 一樣 。 」 卡德威 先生 實在 無計可施 ， 儘管 從前 不 願意 吉妮 服用 藥物 ， 但 現在 也 點頭 答應 了 。 結果 她 的 情況 有 了 非常 顯著 的 改善 ， 雖然 還是 有 些 問題 存在 ， 尤其 在 寫作 方面 ， 不過 已經 變 得 更 正直 且 有 動力 ， 在 寫作 上 也 出現 了 進步 。 吉妮 將來 很 想 當 美容師 ， 我 覺得 聽來 挺 好 的 。 值得 一 提 的 是 ， 卡德威 先生 後來 來電 ， 說 他 應該 又 能 回到 從前 的 電力 公司 做 正職 架線員 ， 並 問 他 是否 也 能 服用 利他林 。 我 把 他 轉介給 一 位 專門 診治 成人 的 知名 醫師 。 第 5 章史考特 ： 失控 的 控制力 我 發現 兒子 有 個 很 大 的 缺點 ， 就 是 他 太 隨和 、 懶散 了 ， 使 一 個 人 懶惰 的 特質 他 通通 具備 ； 另一方面 ， 他 又 太 急躁 、 匆忙 ， 太 沒有 耐心 了 。 他 的 個性 是 兩 個 極端 ， 我 的 意思 是 ， 不 是 太過 就 是 不及 ， 從來 沒有 剛剛 好 的 時候 。 他 要不是 迫在眉睫 地 欠缺 什麼 ， 就 是 一下子 滿足 了 ， 變 得 無精打采 、 懶洋洋 的 。 假如 他 必須 振作 起來 ， 就 會 發現 自己 的 價值 ， 並 想 一 飛 衝天 ， 什麼 事情 都 阻攔不了 他 ； 然而 不幸 的 是 ， 往往 越 特出 的 天才 ， 遇到 的 困難 就 越 多 。 — 里奧波‧莫札特 （ Leopold Mozart ） 1782年