米爾格蘭 ， 這 種 孤獨感 使得 她 悲傷 流淚 。 所以 米爾格蘭 告訴 她 ， 他 將 推 一 部 電腦 到 他 的 辦公室 裡面 ， 她 可以 在 那裡 寫 論文 ， 有 他 的 陪伴 。 她 真的 在 那裡 完成 論文 ， 每 天 進來 坐 在 電腦 前 ， 而 他 就 進行 日常 的 活動 ， 講 電話 或是 準備 講課 。 另一方面 ， 米爾格蘭 的 弟弟 約珥 ， 記得 有 一 次 去 拜訪 史坦利 ， 看見 一 位 學生 哭 著 離開 他 的 辦公室 。 還 有 另 一 個 情況 ， 在 和 一 個 不滿 的 學生 會談 之後 ， 米爾格蘭 發現 他 氣派 的 黑色 辦公室 沙發椅 旁邊 被 戳 了 一 個 洞 。 這 名 學生 坐 在 那裡 的 時候 ， 偷偷地 用 筆 在 坐墊 旁 鑽 了 一 個 洞 。 甚至 那些 和 米爾格蘭 有 很 好 關係 的 學生 記得 在 有 些 課堂 上 ， 他 會 變 得 無法 預期 的 不 高興 ， 有時候 情緒 的 變化 就 像是 坐 雲霄飛車 一樣 ， 靈感 突現 的 時候 帶來 無比 的 興奮 ， 但 很 快 地 轉成 懼怕 的 心情 ， 準備 等 著 被 他 批評 。 人們 如何 解釋 他 這 種 隨時 的 行為 波動 ？ 你 如何 評估 他 這 種 極端 變化 對 學生 長期 關係 的 影響 ， 有 很多 人 喜歡 他 ， 也 有 很多 人 討厭 他 ？ 米爾格蘭 行為 表現 的 不 一致性 ， 答案 可能 在於 實際 上 ︵ 並且 是 弔詭地 ︶ 他 的 學術 專業 和 個人 生活 之間 有 著 更深 的 關聯 。 米爾格蘭 不僅 專業化 地 執行 社會 心理學 ， 他 也 喜愛 它 。 有 一 句 社會 心理學 的 格言 ， 情境 因素 是 行為 表現 的 重要 決定 力量 ， 比 我們 想像 的 更 強大 。 超乎 想像 地 ， 我們 的 行為 表現 高度 地 回應 當下 我們 所 處 社會 環境 中 的 具體 特徵 。 不同 的 情境 可以 將 我們 人格 中 不同 的 層面 引導出來 。 誠如 他 很多 學生 和 同事 提到 的 ， 米爾格蘭 對 他 周 遭 非常 精微 的 細節 有 著 不尋常 的 敏感 。 所以 ， 有時候 他 這 種 難以 理解 的 不 穩定 行為 表現 ， 可能 是 被 別人 行為 表現 上 的 細微 差異 所 激發 ， 而 大部分 人 都 不會 因此 調整 自己 的 行為 。 米爾格蘭 很 早前 就 曾 表示 發現 即時 情境 因素 和 行為 之間 的 強大 因果 關係 。 在 一 篇 他 的 沉思 默想 紀錄 中 ， 日期 是 一九五七年 二月 十日 ︵ 他 在 哈佛 大學 的 第三 學年 ︶ ， 他 寫道 ： 我 實在 不了 解 ， 當 不同 女孩 出現 的 時候 ， 會 讓 我 表現 得 不 一樣 。 這 不 是 我 的 意志力 在 調整 行為 的 改變 ， 而是 直接 的 ， 幾乎 是 自動 的 反應 結果 ， 當 不同 的 女孩 出現 時 就 會 發生 ， 而 改變 和 我 在一起 的 特定 女孩 的 特定 影響 效果 是 我 無能為力 的 。 所以 這 就 是 我 ， 我 的 性格 無法 和 我 的 存在 環境 分開 。 以下 是 他 一九五九年 寫給 以前 女朋友 伊妮德 的 信件 節錄 ， 他 試 著 幫助 她 調適 情緒 ， 因 她 剛剛 結束 一 段 感情 ： 妳 似乎 忘記 那 種 矛盾 的 心理 ， 混合 著 愛 與 恨 ， 是 任何 社會 關係 中 的 規則 ︵ 但 只有 笨蛋 才 會 把 這 種 情況 當做 不可能 有 深刻 、 誠實 的 愛 ︶ ； 難道 你 不 知道 人們 是 卑鄙 無恥 、 忌妒 怨恨 … … 親切 友善 、 柔和 謙遜 ， 有 美好 的 靈性 ， 這些 都 是 存在 人性 中 最 基本 的 特質 ， 但是 它們 只 存在 於 某些 特定 的 情境 中 ， 而 當 這些 情境 出現 的 時候 ， 我們 必須 要 心 存 感激 。 但是 還 有 另 一 個 因素 可能 導致 米爾格蘭 這 種 心情 不定 、 有時 令 人 感到 困惑 的 行為 ， 就 是 他 有時候 會 吸食 安非他命 、 古柯鹼 和 大麻 。 米爾格蘭 的 女兒 蜜雪兒 並 不 知道 父親 有 吸食 毒品 的 情形 ， 當 莎雪 最後 和 她 談 這 件 事 時 ， 她 感到 非常 震驚 和 沮喪 。 但是 當時 她 想起 小時候 的 某些 事件 ， 當 她 父親 的 行為 變 得 很 怪異 ， 根本 不可 理解 的 時候 ： 我們 經常 玩 ﹁ 大富翁 ﹂ ︵ Monopoly ︶ 的 遊戲 ， 而 有 一 段 時間 我們 根本 無法 和 他 ︵ 她 的 父親 ︶ 玩 。 你 知道 ， 如果 你 丟 骰子 ， 兩 個 骰子 在 同 一 時間 著地 的 機率 幾乎 是 沒有 ， 零 … … 總是 會 有 一 個 骰子 先 落地 ， 而 如果 發生 這 種 情形 他 會 認為 我們 在 作弊 ， 並 因此 非常 沮喪 ， 特別 是 他 輸 的 時候 。 我們 最後 只好 用 另 一 個 遊戲 的 配件 ， 它 可以 使 骰子 從 按 桿 底下 跑出來 不 經過 人手 ， 這 就 是 我們 的 解決 方法 。 現在 回 過 頭 看 ， 蜜雪兒 懷疑 這 種 奇怪 的 行為 可能 是 因為 父親 吸食 毒品 引起 的 現象 。 她 很 快 地 指出 這 不 是 ﹁ 他 所有 行為 的 常態 ， 大多數 的 時候 他們 都 有 著 非常 愉快 的 親密 談話 ， 還 有 唱歌 之類 的 事情 。 但是 有時 也 有 黑暗 的 一 面 。 ﹂ F　　　F　　　F 米爾格蘭 傳說 中 的 蠻橫 無禮 ， 將 隨著 他 的 學生 在 紐約 市立 大學 研究所 的 學業 進展 而 消逝 ， 一些 人 回顧 這 段 經歷 認為 這 是 一 種 通過 考驗 的 儀式 ， 當 學生 到 了 要 找 論文 指導 教授 的 時候 ， 米爾格蘭 在 所有 的 教授 中 是 最 受 歡迎 的 ， 他 指導 過 最多 的 博士班 學生 。 教授 通常 採用 兩 種 取向 中 的 一 種 指導 博士班 學生 ， 至少 在 心理學 領域 是 這樣 。 許多 指導 教授 有 正在 進行 的 研究 計畫 ， 他們 的 學生 就 可以 加入 其中 ， 然後 發展出 可以 做為 論文 的 研究 題目 ； 另外 一 種 指導 方式 是 鼓勵 學生 跟隨 他們 自己 的 靈感 ， 探尋 他們 有 興趣 的 題目 ， 即使 這些 方向 不 是 指導 教授 的 主要 研究 興趣 。 歐波特 就 是 屬於 第二 種 指導 方式 ， 他 在 哈佛 大學 社會 關係 學系 指導 過 最多 的 論文 ， 而且 沒有 任何 論文 是 相似 的 。 歐波特 不 希望 他 的 博士班 學生 搭 他 研究 計畫 的 便車 ， 而是 讓 他們 做 自己 ， 探尋 自己 有 興趣 的 題目 。 米爾格蘭 仿效 歐波特 這 種 開放性 的 指導 方式 ， 他 的 博士班 學生 所 做 的 論文 題目 也 是 五花八門 ， 很多 研究 內容 都 是 在 他 的 主要