領域 ， 人們 才 會 指控 對方 使用 巫術 33 。 而且 要 記得 ， 巫術 的 懷疑 和 本奇 儀式 ， 針對 的 都 是 有 小 過節 的 對象 。 換句話說 ， 阿贊德人 用 巫術 的 指控 ， 來 面對 無法 透過 正式 法院 解決 的 紛爭 ， 並且 用 神諭 來 解決 。 本奇 、 羅姆尼亞 和 僧侶 的 詛咒 有 個 重大 的 共通點 ： 使用 看似 荒謬 無稽 的 習俗 ， 在 私底下 維護 社會 秩序 。 另 一 個 共通點 在 神判法 也 能 觀察到 ： 將 迷信 制度化 ， 以 產生 社會 所 預期 的 行為 。 事實 上 ， 若要 追根究柢 ， 神諭 和 目前 看到 的 所有 「 靠 ！ 什麼 鬼 ？ ！ 」 習俗 ， 例如 基尼格木 和 妻子 拍賣 ， 都 很 類似 。 看似 毫無 道理 的 習俗 ， 卻 能 提供 足夠 的 誘因 ， 讓 人們 的 行為 模式 對 整體 社會 運作 更 有利 。 從 結果 來 看 ， 所有 奇異 的 習俗 ， 其實 都 是 有益 的 。 我 看到 有些 人 舉手 了 ， 但 假如 不 繼續 前進 ， 我們 可能 就 會 參觀 不 完 ， 我 可 不 希望 這樣 。 所以 ， 請 跟 著 我 往 下 一 站 移動 ， 接下來 或許 是 全部 的 展示品 中 最 讓 人 驚呼 「 靠 ！ 什麼 鬼 ？ ！ 」 的 部分 了 。 ［ 一 位 沮喪 的 團員 喊道 。 ］ 「 那 我們 的 問題 呢 ？ 」 你 何不 問問 等一下 會 經過 的 神奇 八號球 呢 ？ TOUR STOP 7 小 蟋蟀 吉明尼 的 地獄 之 旅 或許 我 的 童年 倍受 保護 ， 但 大學 的 第一 年 真的 讓 我 大開眼界 。 我 看見 有 人 用 腳 抽菸 （ 正 是 我 的 室友 ） ， 有 個 同學 為 了 二十 元 在 學生會 面前 尿溼 褲子 （ 在 只 有 一千兩百 個 學生 的 大學 裡 ， 實在 沒 什麼 有趣 的 事 可 做 ） 。 但 最 令 我 印象 深刻 的 怪異 事件 ， 則 包含 了 一 隻 殘障 的 松鼠 。 某 天 下午 在 吃 午餐 的 路 上 ， 我 和 朋友 從 宿舍 外 的 樓梯 往 下 走 ， 低頭 看見 一 個 長 得 很 奇怪 的 傢伙 ， 穿 了 一 身 黑 衣 黑 褲 ， 綁 著 狂野 的 馬尾 ， 蹲 在 一 隻 看起來 受 了 傷 的 齧齒 動物 旁邊 。 我 朝 他 大喊 ： 「 你 在 做 啥 ？ 」 他 用 實事求是 的 口氣 回答 ： 「 我 在 照顧 牠 ， 讓 牠 恢復 健康 。 」 「 不好意思 ， 」 我 說 ， 「 你 剛才 說 你 在 照顧 受傷 的 松鼠 ？ 」 「 你 耳聾 嗎 ？ 」 他 吼回來 。 我 的 朋友 打岔 ： 「 你 有 什麼 問題 啊 ？ 那 東西 可能 有 狂犬病 。 」 照顧 松鼠 的 傢伙 靜靜 地 繼續 做 他 的 事 。 其他 午餐 途中 的 人 發現 我們 在 往 下 看 ， 也 湊上來 看 我們 在 幹嘛 。 接著 ， 更多 人 停下來 問 發生 什麼 事 ， 很 快 地 就 有 了 一 小 群 圍觀 者 。 我們 又 困惑 地 看 了 幾 分鐘 ， 然後 認定 樓梯 下方 那 人 應該 是 想 讓 松鼠 維持 坐姿 ， 就 像 娃娃 或 絨毛 玩偶 一樣 。 那 可憐 的 小 東西 看起來 氣 若 游絲 。 我 又 問 他 ： 「 牠 的 腿 斷 了 還是 什麼 的 嗎 ？ 」 「 我 要 為 牠 做 一 台 輪椅 。 」 那 傢伙 回答 ， 顯然 對 眾多 圍觀 者 感到 不耐煩 ， 指 了 指 樓梯間 的 角落 。 我 朝 他 指示 的 方向 一 看 ， 發現 有 包 被 撕開 一半 的 大 棉花糖 ， 以及 只 剩 一半 的 鹹 餅 乾棒 。 一 旁 還 散落 了 一些 棉花糖 和 餅乾棒 。 「 老天 啊 ， 」 我 喃喃自語 ， 「 他 要 用 棉花糖 和 餅乾棒 來 做 輪椅 。 」 這 讓 周遭 的 人 先 倒 抽 了 口 氣 ， 然後 爆出 笑聲 。 「 你 看 不 出來 牠 沒辦法 走路 了 嗎 ？ 」 下面 那 人 生氣 地 喊道 。 雖然 很 好奇 ， 但 朋友 和 我 都 餓 了 ， 所以 離開 了 那 個 奇怪 的 場景 去 吃 午餐 。 其他 人 則 留 了 下來 ， 繼續 觀賞 杜立德 醫生 的 手藝 。 現在 ， 有 幾 個 問題 ： 一 、 絕不 可能 用 棉花糖 和 餅乾棒 做出 成年 松鼠 能 使用 的 輪椅 ， 況且 是 瀕死 的 松鼠 。 二 、 就算 真的 做出 「 輪椅 」 來 ， 成品 也 肯定 無法 使用 。 三 、 即使 能 用 ， 松鼠 也 沒辦法 操作 。 四 、 即使 松鼠 能 駕駛 輪椅 ， 我們 的 校園 也 不 是 完全 的 無 障礙 空間 ， 我 還 真 不 知道 這 隻 松鼠 要 怎麼 自由 行動 。 我 很 驚訝 ， 在 宿舍 外 的 樓梯 下 ， 竟 有 這麼個 詭異 的 傢伙 試圖 為 癱瘓 的 齧齒 動物 做 輪椅 ， 彷彿 把 牠 當成 了 人類 。 我 當然 也 很 喜歡 動物 ， 但 絕不 會 想要 幫 牠們 做 輔具 什麼 的 ， 畢竟 輔具 需要 人類 的 靈敏度 、 智商 和 意志 才 有 辦法 操作 。 或許 這 讓 我 聽起來 像 個 壞人 ， 但 事實 就 是 如此 。 當天 晚上 ， 我 為 那 松鼠 醫生 起 了 個 綽號 叫 「 松鼠王 」 （ 就 這麼 流傳 下去 了 ） 。 他 在 學期 末 轉學 ， 我 希望 他 轉到 獸醫學院 了 ， 我 想 我 永遠 忘不了 他 。 什麼 鬼 ？ 松鼠王 的 故事 先 說到 這裡 ， 我 等等 會 再 回來 。 但 首先 ， 我 要 說 另 一 個 童年 時代 的 回憶 ， 各位 再 忍忍 吧 。 我 是 在 預防 藥物 濫用 計畫 （ D.A.R.E ） 的 初期 進入 小學 就讀 ， 補充 一下 ， 預防 藥物 濫用 計畫 是 聯邦 推行 的 教育 計劃 ， 對象 是 青春期 之前 的 兒童 ， 內容 包含 警察 每隔 幾 周 就 來 班 上 探視 （ 至少 我們 學校 是 這樣 ） ， 還 會 帶 著 一 隻 有點 髒 的 吉祥物 「 D .
 
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熊 」 ， 以及 許多 反毒 、 反 酒精 和 反 菸 的 宣傳 。 警察 會 向 我們 說明 這些 物質 的 危害 ， 並 發放 相關 的 宣傳單 和 學習單 ， 還 播放 可怕 的 影片 （ 一 個 抽菸 的 小孩 受到 尼古丁 的 影響 而 暴怒 ， 殘害 自己 的 家人 ） 等等 。 在 計畫 結束 時 ， 會 有 個 「 結業 典禮 」 ， 理論 上 是 代表 我們 已經 學到 許多 毒品 、 酒精 和 菸草 的 知識 ， 並且 將 致力 阻止 朋友 接觸 這些 物質 ， 還 會 唱 一 首 很 像 蘇聯 共產主義 青年 團歌