為 考試 ， 當然 不 考 就 不 念 ， 但是 這 種 學生 離開 學校 後 會 有 什麼 用 ？ 不再 讀書 只 憑 經驗 去 做 推論 ， 他 會 像 那些 反對 麥當勞 病童 之 家 的 人 ： 「 癌症 會 傳染 ， 因為 我 在 醫院 做 過 十幾 年 的 志工 ， 我 知道 。 」 沒有 知識 根據 的 以訛傳訛 是 危險 的 。 大學 是 生命 中 最 寶貴 的 時光 ， 因為 智慧 已 開 ， 身軀 已 壯 ， 但是 還 沒有 世俗 的 牽絆 ， 是 一 個 充實 自己 、 追求 理想 最 好 的 時候 。 一 個 大學生 不 應 為了 找 工作 、 為了 榮耀 父母 去 擠 明星 學校 的 窄門 。 最近 報 上 有 父母 說 「 考上 國考 是 績優股 ， 考 不 上 是 雞 屁股 」 ， 這 是 勢利眼 的話 。 寄語 年輕人 不必 怕 ， 人 有 兩 隻 手 ， 只 養 一 張 嘴 ， 只要 肯 做 ， 餓 不 死 的 。 我們 不 該 鼓勵 年輕人 「 願 為 五陵 輕薄兒 ， 生 在 貞觀 開元 時 ， 鬥雞 走犬 過 一生 ， 天地 安危 兩 不 知 」 ， 只 求 溫飽 ， 沒有 創業 鬥志 的 學生 才 是 我們 教育 最 大 的 隱憂 。 4 .
 
新 世代 的 經驗 學習 彈性 、 比擬 、 類化 、 推論 和 活用 是 智慧 成長 的 特徵 ， 年紀 越 長 ， 經驗 越 多 ， 臨機應變 的 能力 越 強 。 前 一陣子 去 馬來西亞 的 華文 小學 演講 ， 發現 不管 我 講 什麼 ， 家長 最後 的 問題 都 是 ： 怎樣 才 能 使 我 的 小孩 更 聰明 ？ 其實 現在 的 孩子 已經 比 他們 的 父母 更 聰明 了 。 紐西蘭 的 佛林 （ James R .
 
__UNDEF__ Flynn ） 教授 最近 出 了 一 本 新 書 叫 《 人 越來越 聰明 ？ 》 （ Are We Getting Smarter ?
 
） ， 他 發現 從 一九四七 到 二○○二年 ， 美國 學生 的 智商 每 十 年 提升 三 點 ， 而且 是 持續 的 上升 ， 沒有 停 過 ， 也就是說 ， 一九八九年 的 孩子 ＩＱ 比 一九八八年 的 增加 了 ○‧三 點 。 這 個 「 佛林 效應 」 （ Flynn Effect ） 在 比較 了 一百七十萬 名 美國 五 、 六 、 七年級 的 學生 後 ， 已 被 證實 是 正確 的 。 這 真是 非常 令 人 驚訝 ， 它 表示 如果 以 一九九○年 的 標準 倒回去 看 ， 一九○○年 的 英國人 平均 ＩＱ 只有 七十 ， 在 智障 的 邊緣 ， 但是 我們 知道 事實 並非 如此 ， 尤其 增加 的 項目 不 在 語文 和 算術 上 ， 而 在 抽象 推理 及 類比 （ analogy ） 上 。 抽象 推理 和 類比 就 是 智力 測驗 中 瑞文氏 測驗 （ Raven’s Test ） 的 精神 ， 比如說 ： 電腦 螢幕 上 ， 左邊 有 匹馬 ， 下面 有 個 4 ， 中間 是 隻 螃蟹 ， 下面 有 個 8 ， 右邊 有 個 天平 ， 下面 沒有 數字 ， 你 要 從 0 到 9 中 選 一 個 數字 ， 如果 選對 ， 地道門 就 打開 ， 這 一 關 就 破 了 。 沒 玩 電玩 的 人 常 會 選 1 或 2 （ 天平 是 一 根 桿子 ， 兩 邊 各 一 個 盤子 ） ， 但是 玩 電玩 的 孩子 會 選 0 ， 選 0 ， 地道 門 就 開 了 。 因為 馬 有 4 條 腿 ， 螃蟹 有 8 隻 腳 （ 另 有 一 對 大 螫 並 不 是 用來 走路 的 ， 所以 不 算是 腳 ） ， 天平 沒有 腳 ， 它 不 是 動物 。 打 電玩 的 孩子 很 快 就 找出 它們 之間 的 關係 ， 按 最 基本 的 動物 ／ 非 動物 分類 ， 不 被 物體 的 外表 所 影響 ， 而 分類 正 是 智慧 的 基礎 。 現在 也 有 很多 實驗 顯示 電玩 不 是 完全 不 好 ， 不過 一定 不能 是 暴力 和 色情 。 孩子 透過 電玩 經驗到 很多 他們 本來 不會 接觸到 的 情境 。 當 知識面 變廣 ， 經驗 增加 ， 他們 抽象 推理 的 能力 也 變強 了 。 最近 大腦 實驗 發現 冥想 也 能 改變 大腦 ， 與 實際 動手 做 相似 ， 因此 電玩 虛擬 的 經驗 就 變 得 更 重要 了 。 人 的 記憶 不 可靠 ， 在 法庭 上 ， 證人 常 不能 重複 被告 當時 的 句子 （ verbatim ） ， 只 記得 大概 意思 （ gist ） 。 為什麼 不能 呢 ？ 它 有 演化 上 的 原因 ， 太多 細節 ， 限制 變多 ， 框框 就 變窄 ， 不 容易 類化 。 例如 徵友 的 條件 ， 如果 只是 年輕 女性 ， 很多 女生 都 符合 ， 但是 列出 了 年齡 、 身高 、 學歷 ， 應徵 的 人數 就 減少 了 。 框框 越 模糊 ， 彈性 越 大 ， 它 的 應用度 也 越 廣 ， 所以 大腦 在 學會 一 個 經驗 後 ， 會 把 原則 抽出 ， 儲存 起來 ， 下 次 再 碰到 類似 情況 時 ， 馬上 提取出來 用 。 人 年紀 越 長 ， 經驗 越 多 ， 臨機應變 的 能力 越 強 ， 所以 俗語說 「 薑是老的辣 」 。 但是 現在 情況 不同 了 ， 年輕人 不再 靠 實際 的 經驗 增加 他們 的 智慧 ， 他們 從 虛擬 中學 ， 我們 看到 全球 首富 的 年齡 一直 在 降低 中 。 彈性 、 比擬 、 類化 、 推論 和 活用 是 智慧 成長 的 特徵 ， 大腦 的 彈性 越 小 ， 接受 新 東西 的 能力 越 弱 ， 很多 老人 到 現在 不能 接受 手機 也 能 照相 ， 就 是 為 此 。 長江 後 浪 推 前 浪 ， 父母 不必 再 擔憂 孩子 不 夠 聰明 ， 反而 要 努力 使 自己 趕 得 上 時代 ， 不要 將來 被 孩子 看不起 。 5 .
 
用 科技 ， 還是 被 科技 用 ？ 如何 不 過度 仰賴 科技 ， 在 方便 中 ， 不 迷失 自己 ， 需要 一些 智慧 。 有名 學生 遲到 ， 教官 叫 他 登記 進 校門 的 時間 ， 他 看 著 鐘 竟 認 不 出 現在 是 幾 點 ， 原來 他 從小到大 都 是 用 電子錶 ， 所以 不會 看 鐘 。 有 位 校長 說 ， 學校 雖然 規劃 了 接送區 ， 但 家長 都 堅持 把 孩子 送到 校門口 ， 不 願 孩子 多 走 幾 步 路 ， 她 擔心 以後 孩子 的 腿 會 退化 ， 要 靠 滑板 來 移動 了 。 希臘 哲學家 蘇格拉底 曾 憂心 的 說 ： 「 字母 的 發明 使 學生 的 心智 怠惰 ， 他們 已 不再 用 自己 的 記憶 了 ， 轉靠 書寫 文字 。 」 不可諱言 的 ， 科技 改變 了 我們 的 生活 ， 我們 現在 已經 不能 想像 沒有 iPhone 、 iPod 、 GPS 的 生活 。 E化 使 人 不再 靠 自己 ， 轉向 依賴 科技 ： 現代人 沒有 手機 不會 講話 ， 因為 只 會