模型 。 另 一 個 明顯 的 例子 是 拉瓦謝 （ Antoine Lavoisier ） ， 有機 化學 的 創始人 之 一 。 當時 他 所 能 用 的 儀器 很 不 精準 。 於是 他 的 研究 數據 總是 有 極 大 的 測量 誤差 。 拉瓦謝 仍 花 了 很 長 一 段 時間 用 這些 看來 模糊 不清 ， 有時 甚至 自相矛盾 的 結果 ， 來 研究 空氣 到底 是 初級 基本 的 ， 或是 組合 的 物質 。 拉瓦謝 被 認為 是 位 偉大 科學 發明家 的 部分 原因 也 是 因為 他 具有 能 在 曖昧 不明 情境 下 工作 的 能力 。 一些 研究 也 指出 了 對 曖昧 不明 的 容忍度 會 影響 一般人 的 創造力 。 柯瑪迪納 （ Comadena , 1984 ） 提出 對 曖昧 不明 的 容忍度 和 彈性 間 有 密切 的 關係 ， 他 發現 在 一 系列 的 「 腦力 激盪 」 活動 中 ， 對 曖昧 不明 容忍度 高 （ TA+ ） 的 受 試 者 針對 設定 的 問題 提出 了 數量 明顯 較多 的 解決 方法 。 依照 「 麥布 二 氏 性格 類型 量表 」 （ indicateur typologique de Myers-Briggs , MBTI ） ， 和 麥當勞 與 特加諾 （ MacDonald & Tegano , 1990 ） 所 做 的 ， 以 50 位 小學 教師 為 樣本 ， 對 曖昧 不明 的 容忍度 測量 ， 發現 創造力 和 對 曖昧 不明 的 容忍度 間 顯著 的 相關值 為 0.31 。 對 新 經驗 的 開放 態度 開放 也 被 認為 是 對 創意 有利 的 向度 之 一 。 有 一些 人 面對 未知 總是 比較 保守 ， 另 一些 則 較 開放 ： 後者 不論 是 對 外在 或 內在 世界 都 表現出 好奇心 。 他們 可以 經驗 新 的 情境 而 毫不 感到 焦慮 。 保守 封閉 的 人 則 保護 自己 ， 避開 新 經驗 ， 他們 總 認為 那 是 危險 的 ： 他們 比較 喜好 已 熟悉 的 情境 ， 和 那些 已 被 驗證 的 想法 。 依 人格 五 因素 模式 （ modèle de la personnalité en cinq facteurs ） 的 研究 ， 麥克雷 （ McCrae , 1987 ） 試 著 證明 開放 態度 和 創意 表現 間 的 關係 。 他 以 268 位 男性 做為 樣本 ， 算出 了 在 發散性 思考 測驗 的 表現 和 對 新 經驗 的 開放 態度 間 的 顯著 相關值 為 0.39 。 於是 他 提出 這樣 的 結論 ： 開放 態度 這 個 特質 和 發散性 思考 歷程 相互 影響 ， 才 能 產生出 創造性 作品 。 開放性 和 創意 之間 密切 的 關係 也 經由 另外 一些 在 創意 程度 上 具有 相互 對照 效果 的 群體 研究 證明 （ Feist , __UNDEF__ 1998 , __UNDEF__ 1999 ） 。 研究 指出 一些 被 同事 評為 有 創意 的 藝術家 和 科學家 在 「 開放性 」 向度 上 的 得分 比 被 認為 較 無 創意 的 非 藝術家 及 非科學家 來得 高 許多 。 個人 主義 在 創意 中 ， 第四 個 重要 的 人格 特質 是 個人 主義 。 每 個 個體 都 是 不同 的 ， 但 有 一些 人 多多少少 和 其他 人 相比 又 顯得 更加 不同 。 當 我們 談到 個人 主義 時 ， 我們 也 會 提到 一致性 。 許多 研究 探討 的 就 是 一些 人 遵循 順從 團體 意見 的 傾向 ； 其中 有 一 個 實驗 的 內容 是 要 受 試 者 在 每 個 測驗 嘗試 裡 從 三 條 不 一樣 長度 的 線 中 挑選 ， 然後 找出 其中 哪 一 條 線 與 另 一 參考線 一樣 長 。 實驗 以 團體 方式 進行 ， 但 當中 只有 一 個 人 是 真正 的 受 試 者 ， 其他 人 則 是 主試 者 的 共謀 ， 他們 必須 在 一些 項目 上 提供 錯誤 的 答案 。 我們 測量 那 位 真正 受 試 者 順從性 的 方法 ， 是 記錄 他 的 回答 中 順從 其他 人 錯誤 答案 的 嘗試 次數 所 佔 百分比 。 一 個 針對 研究 人員 進行 的 實驗 結果 顯示 ， 其中 最 有 創意 的 人 在 18% 的 嘗試 中 會 同意 順從 團體 意見 。 在 另 一 個 研究 裡 ， 我們 發現 有 創意 的 學生 順從 程度 為 23% ， 而 較 無 創意 的 那 一 組 學生 則 達 41% 。 在 一些 觀察 行為 獨立性 的 研究 當中 ， 藉由 人格 問卷 調查 ， 我們 發現 在 個人 主義 與 創造力 間 存在 著 一些 關係 。 例如 巴隆 曾 比較 被 教授 評為 有 創意 的 30 個 學習 寫作 的 學生 ， 和 26 個 被 認為 文章 產量 多 但 缺乏 創意 的 學生 。 特別 具有 創意 的 那 組 在 與 判斷 獨立性 有關 的 問卷 上 平均 得分 明顯 高於 缺乏 創意 的 另 一 組 。 冒險 傾向 有 創意 的 想法 總是 和 一些 常見到 、 聽到 的 意見 背道而馳 。 新 的 想法 可能 會 帶來 一些 獎賞 報酬 （ 社會 的 、 財務 的 、 個人 的 ） ， 但 也 須要 賭 相當 程度 的 風險 。 倘若 一 個 想法 失敗 ， 我們 可能 損失 金錢 、 時間 ， 同時 也 可能 因為 提出 被 認為 是 奇怪 、 特異 、 太 創新 的 想法 而 遭到 嘲笑 。 絕大部分 的 人 對 冒險 很 反感 。 事實 上 有 可能 是 因為 孩子們 在 學校 裡 慢慢 地 學到 避免 冒險 才 能 得到 好 成績 （ 見 第5 章 ） 。 至於 年長 的 人 ， 我們 發現 他們 經常 傾向 避免 冒險 ， 即使 他們 曾經 用 這 方式 成功 地 解決 問題 。 冒險 的 傾向 一定 以 某 種 方式 影響 著 創造力 ， 因為 具有 創意 的 想法 在 本質 上 就 會 自 相同 的 、 一般 固有 的 想法 裡 脫穎而出 。 創造性 概念 提供 得到 報償 的 可能 ， 特別 是 社會性 或 金錢 上 的 ， 但 同時 就 得 冒 著 失敗 的 風險 。 在 這裡 ， 許多 研究 顯示出 冒險 傾向 會 因 每 個 人 情境 的 不同 而 有 差異 。 一 個 準備好 要 冒 經濟 風險 的 人 ， 不見得 能 承受 社會性 的 風險 ， 或者 也 不 願意 去 面對 一旦 一 步 登天 後 可能 荊棘 遍 地 的 危險 。 因此 個人 必須 依 所 交付 的 任務 來 衡量 並 承擔 風險 。 為 了 要 評估 冒險 傾向 和 創造力 間 的 關係 ， 陸伯特 和 史登堡 （ Lubert & Sternberg , 1995 ） 做 了 一 個 針對 44 位 美國 成人 的 研究 （ 平均 年齡 為 32 歲 ， 標準差 為 13 歲 ） 。 冒險 傾向 的 測量 所 用 的 方式 有 好幾 種 ， 其中 有 一 項 是 特別 編訂 的 ， 以 假設 情境 為主 的 問卷 調查 。 在 這 問卷 調查 裡 ， 受 試 者 要 說出 他們 在 必須 冒 風險 ， 且 成功 和 失敗 的 可能性 均等 的 情況 下 會 如何 決定 。 這些 情境 包括 了 藝術 、 文學 或 日常 領域 （ 見 BOX3.1 ） 。 創造力 則 由 兩 種 活動 來 測量 ， 一 個 是 圖畫式 的 （