， 孩子 已經 熟習 了 基本 的 語彙 ， 讓 他們 有 能力 描繪 世界 。 當然 ， 孩子 做 這 件 事 的 方式 ， 會 依據 他們 目前 在 畫畫 發展 上 的 階段 來 演化 。 可是 到 了 那 個 年紀 過後 不久 ， 有些 孩子 會 對 行動 、 力量 和 暴力 的 主題 越來越 有 興趣 ， 受到 呈現 這些 主題 的 電影 、 電視 節目 、 書籍 、 漫畫 、 動漫 所 吸引 。 這些 內容 常常 奠基 於 原型 角色 ， 代表 著 善惡 兩極 。 （ 是 的 ， 其中 甚至 包括 了 兒童 奇幻 電影 《 冰雪 奇緣 》 ， 靈感 來自 安徒生 的 童話 ） 。 有些 心理學家 表示 ， 把 焦點 放 在 超級 英雄 上 有時 能 帶給 孩子 力量 ， 但 今日 的 許多 超級 英雄 往往 參與 了 高程度 的 破壞 和 暴力 ── 至少 在 電影 裡 是 如此 。 孩子 們 會 畫下 令 人 不安 的 東西 ， 因為 他們 看到 、 聽到 、 讀到 這些 東西 ， 雖然 他們 無法 完全 理解 一 個 永遠 在 善惡 之間 不斷 掙扎 的 世界 ， 但是 透過 網路 、 電視 、 社群 媒體 接觸到 如此 多 的 影像 ， 他們 不由自主 受到 了 影響 。 符號 語言 人類 最早 的 兩 個 書寫 系統 ， 仰賴 的 是 視覺 符號 ： 馬雅 的 字符 、 埃及 的 象形文 ── 大多 是 代表 文字 或 語句 的 象徵 字元 。 現今 的 孩子 在 成長 期間 ， 會 用 稱作 「 表情 符號 」 （ emojis ） 的 視覺 符號 ， 來 強化 自己 的 書寫 語言 。 「 表情 符號 」 是 小小 的 數位 符號 ， 在 電子 通訊 裡 用來 表達 意念 或 情緒 。 在 某些 圖畫 裡 ， 像 前 一 頁 那 張 圖 ， 孩子 的 目標 是 要 追求 圖畫 符號 的 完美 ， 而 這些 總有一天 可能 會 變成 一 種 新 的 （ 卻 古老 ） 的 書寫 或 溝通 系統 。 有 何 不可 ？ 人類 有史以來 一直 都 在 使用 視覺 符號 ， 幾乎 每 個 文化 都 會 用 這些 符號 來 傳達 意義 。 潔西 （ 八 歲 ） 在 家 裡 畫畫 杉地耶哥 （ 七 到 八 歲 ） 跟 哥哥 。 針對 這 幅 畫 所 提供 的 文字 說明 是 ： 「 我 和 派崔修 是 兄弟 ， 可是 我們 有 一些 相似 的 地方 ， 也 有 一些 不同 的 地方 。 我們 都 是 孩子 。 我們 都 是 男生 。 我們 都 喜歡 用 滑板 滑雪 。 」 畫出來 的 這 對 兄弟 打扮 很 相像 ， 不過 對於 兩 人 的 關係 或是 很 顯眼 的 熱狗攤 並 未 多 做 說明 。 「 我 和 媽咪 一起 看 夕陽 。 」 由 米凱菈 （ 八 到 九 歲 ） 所 畫 。 顏色 、 姿勢 、 母親 的 手臂 環抱 女兒 以及 整體 構圖 ， 都 傳達 了 兩 人 之間 的 愛 和 強烈 羈絆 。 「 媽咪 和 我 」 ， 朱立安 （ 六 到 七 歲 ） 所 畫 。 請 注意 人物 姿勢 、 用來 代表 鼻子 的 獨特 符號 ， 以及 媽咪 如何 溫柔 地 摟住 兒子 ， 兒子 的 雙臂 朝 她 高舉 。 一九七○年代 的 彩繪畫 ， 由 茱麗葉特 （ 八 到 九 歲 ） 所 畫 ， 畫 一 個 女孩 在 玩 跳繩 。 注意 她 如何 描繪 人行道 上 的 鋪磚 和 房子 （ 有 門把 、 屋頂 上 有 電視 天線 ） ， 彎起 並 伸出 了 需要 躍過 繩子 的 腿 。 上 ｜ 大衛 （ 五 歲 ） 詳盡 且 敏銳 地 畫出 倫敦 ， 在 整 張 紙 上 填滿 了 活動 。 下 ｜ 查爾斯 Ｔ. （ 六 到 七 歲 ） 想像 一 架 推進器 故障 的 飛行機 ， __UNDEF__ 機身 裡 有 一 頭 恐龍 。 上 ｜ 一 隻 想像出來 的 小 狗 「 冰棒 」 ， 橘色 身子 有 圓點 ， 由 奈麗 （ 五 到 六 歲 ） 創作 。 下 ｜ 充滿 想像力 的 「 超級 貓 」 ， 用 有趣 的 色彩 和 條紋 創作 而 成 ， __UNDEF__ 一 雙 粉紅 眼睛 、 腦袋 和 耳朵 近似 人類 ， 走 在 奇幻 花園 裡 。 __UNDEF__ 奧利佛．Ｋ （ 七 歲 ） 用 彩色 筆費心 畫成 。 透過 重新 想像 ， 一 碗 越南河 粉化 為 外星人 的 腦袋 ， 眼睛 從 腦袋 上 突出來 ， 高舉 武器 ， 腳 上 有 閃電 。 由 明恩 （ 六 到 七 歲 ） 以 水性 粉筆 畫 在 黑板 上 。 彩繪 戶外 草地 上 一 隻 毛茸茸 、 快樂 的 大 兔子 ， 由 隆妲 （ 七 到 八 歲 ） 所 畫 。 地下鐵 朝氣蓬勃 地 描繪 倫敦 地下鐵 列車 ， 包括 倫敦 運輸 圖像 符號 ， 由 大衛 （ 五 歲 ） 所 畫 。 簡單 但 優雅 的 櫻花 圖畫 ， 賈斯琳 （ 七 歲 ） 的 寫生 作品 。 上 ｜ 「 失蹤 的 貓咪 班果 」 ， 伊莎貝爾 （ 十 歲 ） 為了 海報 ， 用 鉛筆 細心 畫成 。 下 ｜ 睡覺 的 小 狗 ， 由 派 崔修 （ 九 歲 ） 經過 仔細 觀察 、 寫生 而 成 。 上 ｜ 用 鉛筆 和 顏料 替 木虱畫 特寫 ， 由 查理 Ｈ .
 
（ 五 到 六 歲 ） 所 繪 。 下 ｜ 細膩 地 畫出 百合 ， 以 十字 符號 描繪 陰影 ， 由 歐爾菈 （ 八 到 九 歲 ） 繪成 。 __UNDEF__ 這樣 進階 的 細節 暗示 了 卓越 的 觀察 技巧 與 藝術 指導 。 上 ｜ 快樂 的 蚱蜢 ， 由 葛瑞絲 （ 五 到 六 歲 ） 所 繪 ， __UNDEF__ 反映出 對 昆蟲 身體 結構 的 知識 ， 包括 腦袋 、 身體 、 腿 、 翅膀 和 觸角 。 下 ｜ 蝸牛 ， 由 賽巴斯欽 Ｂ .
 
（ 六 歲 ） 以 鉛筆 寫生 而 成 ， 「 蜜蜂 」 ， 由 約書亞 （ 八 歲 ， 發展 遲緩 ） 以 鉛筆 和 彩色 筆畫成 。 這 張 畫 顯示 對 細節 一絲不茍 ， 像是 翅膀 、 觸角 和 身體 上 的 平行 黑條紋 。 「 荷葉 上 的 蟲捕捉 蒼蠅 」 ， 由 奧莉薇亞 （ 五 歲 ） 所 畫 ， 展現 極 佳 的 觀察力 和 構圖 技巧 ， 尤其 在 荷葉 的 葉脈 以及 池塘 一 區 突出 的 蘆葦 上 。 上 ｜ 簇絨 山雀 ， 走訪 自然 公園 期間 的 寫生 ， 由 奧莉薇亞 （ 六 歲 ） 所 畫 。 下 ｜ 用 蠟筆 畫出 身 上 有 斑點 、 塗滿 單色 的 豹 ， 由 賽巴斯欽 Ｂ .
 
（ 五 歲 ） 所 繪 。 萊穆 （ 八 到 九 歲 ） 為 《 一 打 恐龍 》 畫 了 插圖 ， 該 書 由 李察 ． 阿莫爾 （ Richard Armour ） 於 一九六七年 出版 ， 是 一 本 關於 恐龍 的 的 童趣 詩集 。 朱立安 （ 九 到 十 歲 ） 描繪 《 藍地 的 飛龍 》 書 中 他 最 喜歡 的 部分 ── 一 頭 黃藍 條紋 的 龍 「 波里斯 」 在 洞穴 裡 ， 該 書 是 露絲．史提爾斯．加內特 （ Ruth Stiles Gannett ）