攜手 走過 」 的 點點滴滴 ， 見證 了 「 『 提問 』 確實 比 『 給 答案 』 還 重要 」 的 真理 。 初 見面 的 那 一 天 還 記得 嗎 ？ 我們 初 見 在 去年 的 7月 31日 ， 我 比 正式 到職日 提早 一 天 ， 趕在 你們 的 返校日 來 柯林 報到 ， 為 的 是 看看 學生數 不 到 十 人 的 班級 是 什麼 樣 的 氣氛 。 很 遺憾 ！ 我 只 見到 朝賢 、 惠鈞 、 吟吟 、 惠妮 、 佳琳 、 鈺群 及 當天 就 辦 轉學 的 怡柔 ， 雖然 只 有 二 男 五 女 ， 雖然 只有 短短 兩 個 小時 ， 但是 您們 自動 賣力 的 打掃 新 教室 ， 讓 我 這 個 剛 從 都會區 移民 來 的 「 臺北 老師 」 不得不 讚嘆 ： 鄉下 小孩 果然 「 會 」 做 事 。 放學 前 ， 我 請求 大家 一一 自我 介紹 ， 真實 的 感受到 鄉下 小孩 羞怯 的 純真 。 然而 令 我 難以 接受 的 是 ， 您們 純真 、 羞怯 的 另 一 面 ， 竟是 那般 無情 的 、 恣意 的 批評 著 一 個 男生 ， 而 他 除了 偶爾 回 幾 句 「 哪 有 ！ 」 「 現在 不會 了 啦 ！ 」 多數 時候 他 是 瞇 著 眼睛 對著 我 笑 。 看 他 的 笑容 ， 再 看 其他 人 窮追 猛 打 般 的 挖苦 他 ， 我 有 幾 分 不忍 ！ 他 有 多 壞 ？ 怎麼 這 兩三 個 女生 的 嘴巴 這麼 毒 ！ 「 蘇東坡 與 佛印 」 的 故事 映入 我 腦海 ， 也 開啟 了 我們 師生 第一 場 對話 ！ ● 故事 中 有 哪些 角色 ？ ● 說說 看 ， 他們 各 是 什麼 樣 的 個性 ？ ● 你 認為 蘇東坡 真的 贏 了 嗎 ？ ● 平常 生活 中 ， 有沒有 類似 蘇東坡 這 種 人格 特質 的 朋友 ？ ● 你 喜歡 這樣 的 朋友 嗎 ？ 哇 ！ 你們 真 厲害 ！ 很 快 就 從 故事 會談 中 領會 了 ： 表面 上 佔上風 的 蘇東坡 其實 輸 得 很 慘 ！ 而 佛印 向來 「 心想 好意 」 ， 所以 隨時 能夠 「 口 說 好 話 」 。 還 記得 嗎 ？ 臨別 ， 咱們 相約 一 個 月 後 開學 日 再 見面 時 ， 大家 都 要 像 佛印 唷 ！ 開學 了 記得 嗎 ？ 開學 第四 天 ， 我們 才 稱得上 「 十全十美 」 ， 十 個 學生 總算 到齊 了 ！ 是 愛 是 放洋 留學 紐西蘭 一陣子 又 回鍋 的 ， 薇萍 因為 家 就 在 學校 旁 ， 不再 捨近求遠 ， 善合 、 懷寧 卻 比 我們 晚 了 兩 天 才 開學 ， 他們 說 「 記錯 日子 嘍 ！ 」 您 相信 嗎 ？ 因為 身兼 「 教務 行政 工作 」 的 關係 ， 我 沒有 太多 授課 時間 能 與 大家 談 心情 、 聊 是非 ， 所以 我 「 威脅 利誘 」 你們 每 天 要 寫 日記 ， 好 讓 我 分享 每 一 個 人 每 一 天 的 喜怒哀樂 ， 也 讓 我 能 及早 掌握 「 教 、 訓 、 輔 」 三合一 的 最 恰當 時機 。 記得 頭 一 兩 篇 日記 ， 你們 都 像 記 流水帳 般 ， 「 上完 什麼 課 、 換 什麼 課 」 、 「 午餐 是 哪 三 菜 一 湯 」 諸如 此 類 我 不 看 你們 日記 ， 都 可以 知曉 的 「 天下 大事 」 。 只有 是 愛 ！ 最 能 聊 她 一 天 的 學習 心得 ， 徵得 是 愛 同意 ， 我 讀 了 一 篇 她 自選 的 日記 讓 大家 知道 「 日記 要 記 些 什麼 」 。 嘿 ！ 嘿 ！ 你們 領悟力 還 真 高 ， 一下 就 抓到 竅門 ， 尤其 是 善合 、 惠鈞 的 榮譽心 ， 就 像 那 一 句 臺灣話 「 輸 人 不 輸 陣 」 ， 馬上 就 迎頭趕上 ， 寫出 非常 有 水準 的 日記 。 「 看 日記 」 成 了 我 每 天 到 學校 最 期待 的 一 件 工作 ， 藉著 日記 ， 您們 與 我 分享 心情 點滴 ； 藉著 日記 ， 我 也 告訴 您們 我 的 欣賞 與 不滿 。 於是 「 日記 」 成 了 我們 師生 最佳 的 溝通 橋樑 。 「 造句 」 和 「 日記 」 一樣 曾經 那麼 讓 我 費心 ！ 還 記得 嗎 ？ 剛 開始 ， 您們 的 造句 短 得 連 個 逗號 都 加 不 進去 。 我 改 得 真 不 過癮 ！ 而且 ， 造句 內容 與 生活 毫不 相干 。 我 實在 懷疑 ， 除了 應付 考試 ， 你們 究竟 能不能 在 日常 的 寫作 交談 中 活用出 這些 語詞 。 感謝 上天 ！ 您們 的 可塑性 真 大 ！ 不需 「 怒目相視 」 ， 你們 就 瞭解 我 要 您們 盡量 把 句子 寫 長 的 用意 ， 而且 還 能 以 同學 、 家人 ， 或 真實 生活 為 例 。 雖然 因為 句子 長 ， 錯別字 也 明顯 增加 了 ， 我 批改 的 時間 當然 相對的 多 了 些 ， 但 我 真 歡喜 見到 您們 願意 「 試試 看 」 的 學習 態度 ！ 特別 是 阿妮 、 吟吟 的 造句 常常 教 我 捧腹 「 偷 」 笑 。 看看 去年 11月 寫給 博愛 國小 小 客人 的 那 一 封 信 ； 看看 期中 多元 評量 ， 你們 以 小學 六 年 生活 為 主題 ， 各自 擬定 題目 ， 將 二十 個 聽寫 語詞 串連成 一 篇 回憶錄 ； 再 看看 火車 學習 之 旅 的 「 十 大 最 感 」 心情 記實 ， 對 您們 「 ㄅㄞ 」 功 的 進步 神速 ， 我 真 要 嘆為觀止 ！ （ 為了 留給 大家 日後 「 真面目 」 的 「 笑 」 果 ， 前 兩 篇 登 在 畢業 光碟 ， 我 就 不 為 各 位 操刀 潤飾 了 ， 有 任何 不妥 ， 都 讓 它 成為 以後 「 同學會 」 的 笑柄咯 ！ ） 另 一 個 曾 讓 我 好 擔憂 的 教學 無力感 ， 是 你們 「 回應 問題 」 的 能力 。 有時 「 答非所問 」 ， 有時 「 啞口無言 」 ， 更多 時候 ， 你們 在 猜 「 老師 要 的 是 什麼 答案 」 。 從 你們 的 眼神 ， 我 看 不 到 你們 的 「 真我 」 ！ 感覺 上 有 那麼多 、 那麼多 的 不安 與 猜測 ， 你們 好像 很 怕 答錯 了 會 被 笑 、 會 被 罵 。 我 費 了 好 大 的 勁兒 ， 才 讓 你們 相信 「 很多 事情 的 答案 不 是 只 有 一 個 」 ； 我 也 花 了 好 長 的 時間 ， 才 讓 你們 明瞭 「 意見 沒有 對錯 ， 忠於 自己 的 感覺 ， 勇敢 的 表達出來 就 是 最 好 的 」 。 您們 真的 好棒 耶 ！ 才 一 個 月 吧 ！ 就 已經 把 「 對話 精神 」 發揮 得 淋漓盡致 ！ 我 想 ， 您們 真的 懂 我 的