浪費 ， 這樣 都 不 好 。 再 如 ， 天氣 熱 ， 孩子 說 ： 「 媽 ， 我 口渴 。 」 因為 你 喜歡 可樂 ， 就 硬塞 可樂 給 他 ， 他 不 喜歡 ， 你 又 說 他 不 懂 享受 啦 ， 不 識好歹 啦 ， 這 只有 損 他 而已 ， 無濟於事 。 如果 你 問 ： 「 你 要 喝 什麼 ？ 」 他 如果 回答 ： 「 我 要 新鮮 牛奶 。 」 家 裡 沒有 ？ 你 怎麼辦 ？ 可是 ， 如果 你 先 檢查 家 裡 有 什麼 飲料 ， 再 問 他 ： 「 現在 家 裡 有 冰 開水 、 溫開水 、 酸梅湯 和 冰茶 ， 你 要 哪 一 種 ？ 」 他 決定 後 ， 你 可以 再 問 他 要 的 量 ： 「 一 大 杯 ？ 一 小 杯 ？ 或是 半 杯 ？ 」 讓 他 自己 決定 之後 ， 好喝 不 好喝 ， 夠 喝 不 夠 喝 ， 這 種 行為 後果 就 是 他 自己 必須 負責 的 。 否則 你 替 他 選擇 ， 他 埋怨 幾 句 ， 久而久之 ， 就 養成 「 怨天尤人 」 的 習慣 。 許多 大人 喜歡 怨天尤人 ， 何嘗 不 是 從小 養成 的 。 □衣 平常 或者 過年 過節 ， 做 父母親 的 總是 要 帶 孩子 去 買 衣服 。 衣服 本來 的 目的 只 是 禦寒 蔽體 ， 慢慢 地 卻 變成 社會 地位 ， 心理 傾向 等等 的 象徵 。 我 個人 認為 衣服 只要 穿 得 整齊 清潔 、 顏色 配合 適當 就 可以 了 ， 然而 多數 人 常 另 有 想法 ， 因而 選 衣 擇褲 就 變成 一 件 麻煩 的 事 。 這裡 我們 不 是 要 談 如何 訓練 孩子 買 衣服 的 能力 ， 而是 利用 機會 培養 孩子 的 責任感 。 舉例 來 說 ， 如果 你 計畫 買 一 件 一百 元 的 襯衫 給 孩子 ， 你 最好 不要 決定 一 件 你 自己 認為 最 好 的 式樣 或 顏色 的 衣服 ， 然後 連 哄 帶 騙 ， 甚至 強行 「 逼迫 」 孩子 服從 你 的 決定 。 這樣 如果 他 不 接受 ， 吵 了 一 頓 再 順 他 意買 他 喜歡 的 ， 只 會 培養 他 用 討價還價 或 吵吵鬧鬧 方式 從 父母 或 其他 人 處 達到 目的 的 習慣 。 如果 他 不 高興 的 接受 了 ， 他 很 可能 避免 穿 這 件 衣服 ， 即使 穿 了 也 不 高興 ， 甚至 有些 孩子 會 欺騙 自己 這 衣服 是 不錯 的 ， 因為 是 父母 決定 的 。 … … 這些 行為 都 不 好 。 當然 ， 父母親 也 不要 只 問 孩子 ： 「 你 要 什麼 ？ 」 如果 他 要 的 那 件 綠色 衣服 ， 標價 六百 元 ， 你 怎麼 回答 ， 買 呢 ？ 還是 不 買 ？ 採取 下面 的 兩 種 方式 是 比較 好 的 ： ． 你 先 仔細 觀察 ， 看 好幾 件 價格 、 式樣 都 適合 的 衣服 後 ， 問 他 ： 「 這 幾 件 你 喜歡 哪 一 件 ？ 」 ． 你 也 可以 說 ： 「 我們 只 能 用 一百 元 買 衣服 ， 你 可以 在 這 個 範圍 內 選擇 你 最 喜歡 的 。 」 當然 有時候 孩子 會 打破 你 的 前提 ， 另外 看中 一 件 價值 六百 元 的 衣服 ， 你 不要 說 那 一 件 不 好看 ， 或 說 太 貴 啦 ， 更 不要 說 只有 太 保太妹 才 穿 那 種 衣服 ， 甚至 說 那麼 貴 的 衣服 ， 你 叫 我們 去 偷去 搶 啊 ！ 如果 你 覺得 孩子 很 有 眼光 ， 你 可以 告訴 他 ： 「 你 很 會 選擇 。 」 如果 你 不 喜歡 ， 你 也 可以 告訴 他 ， 但是 你 必須 尊重 他 的 選擇 ， 不能 損 他 。 而後 對 他 說 ： 「 這 衣服 需要 六百 元 ， 我們 很 願意 替 你 買 ， 只是 我們 只 能 花 一百 元 。 」 如果 遇到 天時 地利 人和 ， 你 可以 繼續 跟 他 說 ： 「 你 如果 真的 要 這 件 衣服 ， 我們 大家 一起 來 想 辦法 。 你 有 什麼 辦法 沒有 ？ 」 如果 他 平常 是 不大 愛 讀書 的 ， 他 突然 冒出 一 句 話 ： 「 下 次 月考 我 考 九十 分 ， 你 替 我 買 好不好 ？ 」 你 可以 贊同 這樣 的 辦法 。 或者 你 告訴 他 要 想 辦法 來 省 這 五百 元 。 這 種 機會 教育 是 最 有效 的 ， 可以 培養 孩子 為 自己 讀書 的 責任 。 □ 住 多數 孩子 一 進 家門 就 有 邊 走 邊 脫 邊 放 衣服 的 行為 ， 尤其 常 把 房間 搞 得 不 合 父母 的 意思 。 有時候 ， 孩子 布置 自己 的 房間 ， 不 合 父母 胃口 ， 對 父母 來 說 ， 這 也 是 很 好 培養 孩子 責任感 的 機會 。 不要 對 孩子 說 ： 「 你 怎麼 做 得 像 個 蠢貨 。 」 尤其 不要 對 女孩子 說 ： 「 你 這樣 做 ， 以後 怎麼 嫁 得 出去 ！ 」 你 當然 不能 要求 一切 都 照 你 意思 ， 連 床位 的 安排 、 枱燈 的 放置 、 衣服 的 扣法 ， 否則 孩子 一旦 因為 讀書 、 做 事 或者 結婚 而 離開 你 ， 難道 還要 打電話 問 你 ， 或者 你 陪 他們 去 度 蜜月 嗎 ？ 事實 上 這樣 做 ， 很 可能 孩子 離開 你 後 故意 衣冠不整 表示 抗議 ， 而 在 你 面前 一板一眼 ， 這樣 不 又 造成 「 陽奉陰違 」 的 不良 行為 ？ 當然 父母 也 不要 放任 孩子 亂脫 亂放 ， 許多 母親 看到 孩子 亂脫 亂放 之後 ， 大聲 的 罵 ： 「 跟 你 說 過 多少 次 了 ， 又 亂丟 衣服 ， 還 不 快 自己 撿起來 。 」 孩子 正 要 行動 ， 母親 卻 自己 走過去 撿起來 ， 邊 撿 還 要 邊 罵 。 這樣 慢慢 的 ， 孩子 就 學會 不 理會 母親 行為 ， 歸罵歸 ， 媽媽 最後 還是 會 撿起來 的 。 最好 父母親 要 有 下面 兩 種 前提 ： 第一 個 前提 是 分別 孩子 的 私人 房間 和 家人 公用 的 地方 兩 者 的 不同 。 就 這 一 點 來 說 ， 父母 必須 堅持 孩子 在 公用 的 地方 ， 譬如 客廳 、 廚房 、 浴室 等 地方 大家 遵守 規則 ， 該 放 什麼 、 放 那裡 、 怎麼 放 ， 大家 清楚 後 照著 做 。 而 在 私人 房間 ， 讓 孩子 有 他 決定 如何 布置 、 利用 的 權利 。 這樣 做 不但 可以 培養 孩子 為 別人 設想 以及 公德心 ， 也 培養 他們 為 自己 布置 的 決定 ， 並 發展 嗜好 。 當然 孩子 的 決定 和 選擇 有 一 個 標準 ， 那 就 是 合乎 衛生 的 要求 ， 這 也 是 我們 要 強調 的 第二 個