一九六二年 ， 美國 有 一 名 年輕 的 海軍 上尉 在 練習 西洋劍 時 ， 不 小心 被 對手 的 劍 刺入 眉心 ， 掌管 學習 記憶 的 海馬迴受到 破壞 ， 得 了 失憶症 ， 後來 他 連 鏡子 中 的 自己 都 不 認得 。 但是 一九六三年 十一月 二十二日 ， 美國 總統 甘迺迪 遇刺 身亡 的 事情 強烈 地 刺激 了 他 ， 當 他 在 電視 上 看到 這 樁 悲劇 時 ， 當場 震驚 得 說 不 出 話 ， 淚流滿面 。 後來 ， 他 每 一 年 的 十一月 二十二日 都 會 去 醫院 的 病患 休閒室 看 電視 ， 每 次 看 ， 每 次 流淚 。 連 得了 失憶症 的 人 在 受到 強烈 刺激 時 都 會 有 如此 驚人 的 反應 ， 可見 強烈 的 情緒 一 次 就 足以 對 孩子 造成 傷害 ， 恐怖 鏡頭 一 次 也 不 該 給 孩子 看 。 實驗 已經 證明 ， 恐懼 不一定 要 親身 體驗 也 會 造成 傷害 。 有 人 做 過 這樣 一 個 實驗 ： 先 請 受 試 者 躺 在 核磁共振儀 中 看 一 支 短片 ， 實驗 者 告訴 他 「 等一下 你 就 要 做 同樣 的 事 」 。 片 中 的 男子手 被 綁 在 儀器 上 ， 當 電腦 螢幕 出現 某 個 幾何 圖形 時 ， 短片 中 這 個 人 就 會 被 電擊 ， 臉 上 露出 痛苦 的 表情 。 影片 播完 後 ， 受 試 者 就 開始 做 這 個 實驗 ， 但 被 告知 幾何 圖形 出現 時 不一定 有 電擊 ， 它 的 機率 由 電腦 隨機 安排 （ 電擊 其實 從不 曾 出現 ， 只是 讓 受 試 者 誤以為 會 出現 而已 ） 。 實驗 者 比較 受 試 者 在 看 短片 和 等待 自己 電擊 時 大腦 的 圖片 ， 結果 發現 ， 看 別人 被 電擊 和 預期 自己 被 電擊 ， 大腦 活化 的 地方 是 一樣 的 。 難怪 我們 有 「 殺雞儆猴 」 「 殺 一 儆 百 」 的 成語 ， 古人 沒有 看到 大腦 內 的 情形 ， 卻 從 經驗 上 知道 它 的 效果 是 一樣 的 。 所以 小學 老師 給 一年級 孩子 看 地獄圖 是 錯誤 的 ， 就算 學生 沒有 親身 經歷 拔舌 的 地獄 ， 看 ＤＶＤ 的 效果 也 是 一樣 的 ； 因此 不能 說 只是 給 孩子 看 視頻 ， 又 沒有 叫 他 親身 嘗試 ， 沒有 關係 。 其實 這 不但 有 關係 ， 而且 大有 關係 。 孩子 的 想像力 豐富 ， 有時 想像 的 恐懼 比 實際 的 還要 強烈 。 我 小時候 ， 媽媽 向 鄰居 借 了 一 本 《 湘西趕屍記 》 ， 她 隨手 放 在 縫紉機 上 ， 但是 封面 可怕 的 僵屍 嚇到 了 我 ， 從此 我 不論 白天 或 晚上 都 不 敢 單獨 經過 縫紉機 那 個 角落 ， 如果 一定 要 過 ， 就 很 快 地 跑過去 。 我 對 童年 的 記憶 不 多 ， 這 件 事 卻 印象深刻 ， 而且 連帶 對 縫紉機 也 很 恐懼 ， 始終 學 不會 踩 縫紉機 。 每 個 孩子 對 恐怖 刺激 的 反應 不 相同 ， 同 一 張 恐怖 圖片 ， 有的 孩子 看 了 沒 感覺 ， 有的 會 嚇到 尿床 ， 這 是 先天 脾氣 個性 的 關係 ； 但是 只要 有 孩子 不 想 看 ， 老師 就 不能 勉強 全 班 都 要 看 ， 更 不能 說 是 學生 要求 的 。 學生 才 小學 一年級 ， 怎麼 知道 有 地獄圖 這 個 東西 呢 ？ 希望 以後 師資 培訓 時 能 多一點 兒童 大腦 發展 與 情緒 關係 的 課程 ， 讓 老師 知道 ， 傷害 不 因 無心 而 減少 後果 。 暴力 卡通 造就 暴力 小子 一 位 朋友 因 先生 被 人 追債 ， 便 把 兩 名 年幼 的 孩子 放到 鄉下 交給 公公 婆婆 帶 ， 自己 到 先生 的 公司 上班 ， 精減 人力 。 當 她 還清 債務 ， 把 孩子 接回來 時 ， 卻 發現 孩子 行為 已 有 偏差 ， 很 難 管教 。 孩子 在 公婆家 的 大部分 時間 都 在 看 電視 ， 學會 很多 電視 上 的 不良 語言 和 行為 。 她 不能 接受 ， 但 因為 一 個 已經 小學 四年級 ， 另 一 個 小學 二年級 了 ， 不 知 是否 還 來得及 改變 ， 所以 來 找 我 商量 。 很多 父母 都 貪圖 方便 ， 打開 電視 給 孩子 看 ， 自己 去 忙 別的 事 ， 孩子 只要 不 吵 就 好 。 殊不知 電視 最 大 的 壞處 就 是 讓 小孩 有樣學樣 ， 如果 沒有 大人 在 旁 解釋 行為 的 對錯 ， 孩子 常 會 認同 電視 上 的 人物 ， 常 把 錯誤 行為 當做 是 可 被 認可 的 行為 。 多 年 前 ， 美國 衛生 總署 委託 美國 國家 衛生 研究院 ， 請 八 位 全 國 著名 的 教授 就 媒體 暴力 對 青少年 的 影響 ， 完成 了 一 份 專業 報告 ： 《 媒體 暴力 對 青少年 的 影響 》 。 研究 者 發現 ， 內容 含有 暴力 的 電視 卡通 、 新聞 及 電玩 遊戲 ， 對 年齡 越 小 的 孩子 影響 越 大 。 這 個 影響 可以 分 長期 和 短期 。 短期 效應 的 實驗 做法 是 ， 先 給 一 群 五 到 六 歲 的 小朋友 看 暴力 或是 非 暴力 的 卡通 ， 然後 請 兩 位 不 知情 的 心理學家 觀察 兩 組 孩子 在 遊戲 時 ， 推 、 擠 、 肢體 接觸 的 情形 。 結果 發現 ， 觀看 暴力 卡通組 的 孩子 ， 肢體 衝突 情形 比較 嚴重 。 另 一 個 研究 是 讓 三五六 名 七 到 九 歲 的 孩子 在 打冰 上 曲棍球 前 先 看 一 場 暴力 或 非 暴力 的 電影 ， 結果 發現 ， 看 暴力 電影 的 那 一 組 在 比賽 時 犯規 的 動作 比較 多 。 如果 電影 中 施暴 者 拿 著 對講機 ， 而 在 冰 上 曲棍球 比賽 中 ， 也 特意 安排 一 名 裁判 拿 著 對講機 ， 看 暴力 電影 的 那 一 組 學生 ， 會 比 其他 組 學生 做出 更多 的 暴力 行為 。 另 一 個 實驗 是 在 少年 感化院 中 給 孩子 們 看 暴力 或 非 暴力 的 電影 ， 結果 發現 即使 在 感化院 中 知道 暴力 行為 是 被 禁止 的 孩子 ， 在 看到 暴力 電影 後 仍然 做出 比較 多 的 暴力 行為 。 研究 者 發現 這些 暴力 電影 並 不 需要 血淋淋 的 鏡頭 ， 即便 是 拳擊 比賽 ， 就 足以 引發出 孩子 不同 程度 的 攻擊性 及 增加 對 暴力 的 容忍度 。 看過 暴力 電影 的 孩子 在 看到 別人 打架 時 ， 一般 不會 去 報告 老師 ， 或 求助 大人 出面 來 制止 暴力 。 至於 長期 的 效應 就 更 讓 人 擔憂 了 。 在 一九六○年代 ， 研究 者 先 訪談 了 紐約州 八五六 名 八 歲 的 兒童 ， 十 年 後 ， 在 他們 高中 畢業 時 又 做 了 一 次 訪談