朋友 在 行為 上 或 各 方面 都 不 是 你 喜歡 的 ， 必須 「 尊重 」 他們 ， 因為 這樣 也 是 尊重 自己 孩子 的 選擇 ， 這樣 孩子 和 他們 的 朋友 會 多 待在 家 裡 ， 在 你 視線 之內 ， 得到 你 的 尊重 和 照顧 ， 孩子 們 會 變 得 更 好 ， 而 受 你 歡迎 ， 這 大概 就 是 「 幼 吾 幼 以及 人 之 幼 」 的 意義 之 一 。 如果 趕走 不 受 歡迎 的 孩子 的 朋友 ， 也 幾乎 趕走 自己 的 孩子 ， 讓 他們 在 外面 往 壞路 發展 ， 等 父母 發現 ， 恐怕 得 在 派出所 、 感化院 、 監獄 或者 訓導處 和 他們 見面 了 。 青春期 以後 的 孩子 可能 會 和 異性 朋友 在一起 ， 這 應該 是 正常 的 發展 ， 父母 應 鼓勵 的 是 他們 的 交友 而 不 是 戀愛 。 如果 父母 認定 了 他們 在 戀愛 ， 他們 也 真的 會 戀愛 起來 。 戀愛 本身 是 好事 ， 只是 他們 「 準備 不 夠 」 。 所以 父母親 最好 能 把 異性 朋友 當 普通 朋友 看待 ， 讓 他們 多 往 建立 友誼 這 事情 上 多 去 想 多 去 做 。 許多 有 及 婚 年齡 子女 的 父母 ， 一 看到 他們 和 異性 在一起 或 收到 異性 的 信 ， 就 毫不 思索 地 問長問短 ， 對方 的 家庭 背景 、 宗教 信仰 ， 好像 相親 前 的 準備 。 這 幾乎 在 告訴 孩子 說 ： 「 你們 關係 已經 到 了 結婚 的 時候 ， 我 要 看看 對方 是 不 是 和 我們 門當戶對 。 」 本來 只 是 朋友 的 關係 ， 經 父母 的 身家 調查 而 互相 扭 往往 和 初戀 的 暈船 現象 很 接近 ， 青年人 就 覺得 在 戀愛 了 ， 其實 還 早 呢 ！ 所以 父母 應 培養 孩子 選擇 朋友 的 能力 ， 培養 他們 交友 就 是 交友 ， 交友 也 可能 戀愛 但 不 等於 戀愛 的 觀念 和 行動 。 有時候 孩子 真的 有 「 未 上船 先 暈船 」 現象 的 戀愛 ， 或 對方 雖 好 但 和 自己 子女 在一起 不可能 有 好 結果 ， 或者 孩子 誇大 對方 的 優點 ， 看 不 出 對方 的 缺點 ； 這 時候 父母 真是 為難 。 強迫 他們 離開 或者 不聞不問 都 不 是 正確 的 做法 。 為 自己 為 子女 好 ， 父母 應 拿出 長者 的 雅量 ， 讓 孩子 覺得 你 尊重 他 的 抉擇 和 他 的 情感 ， 有 了 這 種 前提 ， 你 再 讓 孩子 面對 各 種 可能性 的 後果 。 譬如說 ， 父母 可以 問 孩子 ： 「 你們 都 是 第一 次 碰到 異性 ， 還是 從 許多 異性 經 友誼 階段 而 戀愛 的 ？ 你們 有沒有 在 許多 場合 裡面 表現 你們 的 各 種 個性 ？ 」 或者 問 孩子 ： 「 你 了解 他 的 優點 ， 把 他 的 優點 告訴 我 。 他 還 有 什麼 優點 ？ 他 有 什麼 個性 是 你 不 喜歡 的 ？ 」 … … 這些 問題 無非 是 讓 孩子 自己 去 發現 對方 和 自己 以及 兩 人 之間 如果 結婚 可能 會 產生 的 後果 ， 讓 孩子 決定 自己 的 伴侶 ， 你 只 提供 機會 讓 他 了解 種種 的 可能 ， 如果 他們 決定 結婚 ， 父母 只有 期望 他們 有 好 結果 ， 即使 如 你 所 料 ， 他們 感情 不 好 ， 也 只有 讓 他們 負責 自己 行為 的 後果 。 有 機會 負責 自己 的 行為 以後 ， 他 會 比較 尊重 父母 的 意見 ， 也 比較 容易 從 錯誤 中 學習 。 我 最近 處理 的 幾 對 個案 ， 都 是 因為 雙方 父母 過分 的 壓力 ， 讓 他們 產生 「 我 也 知道 和 對方 在一起 不會 有 好 結果 ， 就 是 你 堅決 反對 ， 我 偏要 做給 你 看 」 的 反抗 ， 我 處理 這些 個案 時 ， 他們 已經 生 了 孩子 而且 正在 辦 離婚 手續 ， 這 是 多麼 不幸 的 事情 。 而 最後 被 責怪 最多 的 ， 仍然 是 他們 的 父母親 ； 如果 當時 父母 提供 機會 讓 他們 自己 決定 ， 也 就 沒有 今天 的 不幸 婚姻 了 。 青少年 有時候 不知不覺 地 會 交上 「 壞 」 朋友 ， 這 也 是 父母親 非常 頭痛 的 事 。 現在 的 國中生 已經 開始 有 幫會 組織 ， 單 是 臺北 的 木柵 景美區 「 正式 」 入幫 的 國中生 ， 據 我 所 知 不下 三百 人 ， 他們 多數 是 無辜 的 ， 只 是 糊裡糊塗 進去 ， 不 容糊 裡 糊塗出來 ， 父母 的 痛心 或者 大發 脾氣 都 是 可以 諒解 的 ， 然而 在 今天 臺灣 的 學校 教育 失敗 ， 社會 不良 誘惑 「 增效 」 的 時候 ， 教育 子女 自然 顯得 困難 。 父母 只有 改變 方法 ， 負起 更 大 的 責任 ， 讓 孩子 走上 正途 。 這些 方法 包括 ： 無條件 接受 孩子 的 情感 、 傾聽 、 少 說教 、 不 損傷 孩子 … … 等等 。 比如 知道 孩子 交 了 一 個 所謂 不良 少年 ， 先 忍 一下 氣 ， 然後 表示 關心 ， 接受 孩子 的 朋友 ， 儘量 讓 他們 覺得 和 你們 在一起 是 快樂 的 ， 因而 不 到 外面 接受 社會 的 不良 誘惑 。 有時候 孩子 有意 改變 不良 朋友 的 行為 ， 這 時候 父母 不要 損 他 、 不要 生氣 ， 讓 他 知道 有 這樣 的 心 是 值得 鼓勵 的 ， 孩子 願意 這樣 做 ， 父母 也 願意 這樣 做 。 這樣 就 培養 共同 負擔 的 責任感 。 當然 ， 父母 也 可以 用 各 種 不同 的 方式 讓 孩子 自己 去 發現 ， 他 心地 雖 好 ， 可能 有 力不從心 ── 原來 想 改變 朋友 ， 可能 會 被 朋友 改變 ── 的 可能性 ， 當然 能 和 孩子 共同 負擔 改變 他 朋友 的 責任 是 最 好 的 ， 因 故而 無法 達到 這 個 目標 ， 等 孩子 問 ： 「 我 怎麼辦 ？ 」 這時 再 想出 解決 的 辦法 就 不 困難 了 。 等 孩子 決定 了 辦法 ， 父母 隨時 給予 支持 ， 不過 支持 不 是 越俎代庖 ， 支持 是 必須 的 ， 支持 也 是 給 孩子 信心 和 力量 。 利用 機會 教育 孩子 的 責任感 ， 也 就 是 孩子 有 了 決定 自己 行為 的 能力 ， 以及 對 自己 行為 後果 的 負責 表現 之後 ， 一定 得 給 自己 、 也 給 子女 一些 獎勵 和 讚語 ， 一 個 微笑 、 一 句 讚語 、 拍 個 肩膀 、 看 場 電影 、 買 張 唱片 、 加 一 道 獅子頭 … … 都 是 對 孩子 的 獎勵 。 而 父母 為 培養 孩子 的 負責 行為 「 忍氣吞聲 」 ， 傾聽 孩子 的 訴說 ， 也 不 應 忘記 給 自己 一些 獎勵 和 禮物 。 怎麼 鼓勵 、 什麼 樣 的 禮物 ， 成人 向來 是