怎麼辦 ？ 許多 學生 都 不 喜歡 寫 作文 ， 如 問 為什麼 ， 他們 異口同聲 地 回答 「 沒 話 講 」 。 的確 ， 若是 肚子 中 沒有 話 講 ， 硬 要 擠 是 很 痛苦 的 事 。 父母 不妨 想 一 想 ， 孩子 若是 連 話 都 沒有 ， 去 作文 補習班 又 補 得 出 什麼 東西 呢 ？ 改變 無話可說 的 毛病 ， 最 好 的 方法 有 兩 個 ： 一 是 多 閱讀 。 「 巧婦 難 為 無米之炊 」 ， 不 看書 ， 肚子 空空 ， 即使 很 會 起承轉合 也 寫 不 出 好 文章 ， 所以 現在 要 補救 作文 必須 先 從 閱讀 開始 。 就 像 燒菜 ， 不 急 著 想 怎麼 燒 ， 先 看 冰箱 裡 有 什麼 ， 有 了 材料 ， 怎麼 燒 就 容易 了 。 杜甫 說 「 讀書 破 萬 卷 ， 下筆 如 有 神 」 ， 就 是 這 個 道理 。 寫 不 出 作文 的 學生 多半 是 從小 沒有 閱讀 的 習慣 ， 雖說 亡羊補牢 ， 猶 未 晚 也 ， 但是 在 補救 教學 的 方法 上 應該 有所 不同 。 老師 和 家長 要 先 引發 學生 閱讀 的 動機 ， 讓 他 自己 想 去 看 ， 才 會 有 成效 ， 光 是 課堂 上 的 幾 個 小時 是 不 夠 的 。 鼓勵 孩子 閱讀 ， 要 對 圖書 進行 精心 選擇 。 我 演講 時 ， 一 位 媽媽 跟 我 抱怨 她 讀 小學 三年級 的 女兒 讀 了 很多 本 書 ， 作文 仍然 一竅不通 。 我 看 了 她 女兒 的 作文 ， 果然 是 重複句 很多 ， 沒有 文意 ， 也 沒有 文采 。 「 一 件 事 如果 與 常理 不合 就 要 追究 」 ， 我 問 她 給 孩子 讀 些 什麼 書 、 怎麼 讀 。 她 說 家 裡 是 開店 的 ， 生意 忙 無暇 照顧 孩子 ， 平常 下課 就 去 安親班 ， 週末 送 女兒 去 圖書館 ， 講 好看 一 本 書 二十 元 。 母親 說 女兒 勤奮 好學 ， 一 天 可 拿到 兩百 元 以上 的 獎金 。 我 想 看 了 這麼多 書 ， 怎麼 肚子 裡 還是 空空 的 呢 ？ 原來 她 女兒 很 聰明 ， 安親班 有 閱讀 學習單 ， 她 便 帶 了 學習單 去 圖書館 ， 專 挑 頁數 少 、 書本 薄 的 繪本 ， 抄作 者 、 出版社 、 年代 ， 隨便 流覽 一下 內容 後 ， 畫 一 張 圖 ， 便 賺 了 二十 元 。 學校 同樣 只 鼓勵 數量 ， 她 便 也 拿到 小 博士 的 獎勵 。 但是 因為 她 是 敷衍 了事 ， 內容 沒有 看進去 ， 所以 作文 沒有 進步 ， 這 是 閱讀 重量 不 重質 的 後果 。 多 閱讀 ， 還可以 解決 寫 作文 時詞 不 達意 的 問題 。 閱讀 得多 ， 大腦 中 儲存 的 辭彙 就 豐富 ， 所以 在 提取 時 就 很 容易 找到 合適 的 。 二 是 讓 孩子 靜下心 來 ， 放慢 腳步 ， 對 每 一 件 事 密密 觀察 ， 細細 體會 。 當然 還 要 有 豐富 的 背景 知識 做 後盾 ， 因為 大腦 看 不 見 我們 不 認得 的 東西 。 如果 腳步 匆忙 ， 東西 一 晃 而 過 ， 就 沒有 機會 留下 印象 ， 等於 沒有 看到 。 這 種 情形 在 出國 旅遊 時 最 顯著 。 事先 看過 介紹 旅遊地 的 書 ， 瞭解 它 歷史 的 人 ， 看到 的 東西 遠 比 一般人 多 ， 雖然 同樣 是 走馬看花 ， 但是 有 準備 的 人 知道 要 看 什麼 。 處理 資訊 需要 時間 ， 後面 湧進來 的 資訊 會 取代 前面 來不及 處理 的 ， 如果 後面 的 資訊 比較 強 ， 它 會 遮蓋住 前面 的 。 就 像 在 畫 水彩 時 ， 你 可以 用 更 強烈 的 顏色 蓋住 前面 淺色 的 部分 。 因此 ， 知道 要 看 什麼 後 ， 還 得 慢慢 看 、 欣賞 它 ， 有 感動 時 ， 寫出來 的 才 是 好 文章 。 唐朝 柳宗元 、 宋朝 蘇東坡 描寫 山水 的 文章 都 流傳到 後世 。 其實 他們 所 看到 的 山水 ， 別人 也 都 看到 了 ， 但是 別人 沒有 他們 的 涵養 與 胸襟 ， 所以 寫出來 的 文章 不會 感動 人 。 范仲淹 的 〈 岳陽樓記 〉 是 最 好 的 例子 。 歷史 上 描寫 岳陽樓 的 人 很多 ， 但是 范仲淹 登上 岳陽樓 後 ， 有 「 先天下之憂而憂 ， 後天下之樂而樂 」 的 抱負 ， 讓 人們 感受到 他 為 國 為 民 的 苦心 ， 深受 感動 ， 他 的 文章 便 流傳下來 了 。 一 篇 文章 的 好壞 不 在 辭藻 的 華麗 ， 而 在 文意 的 真誠 。 我們 讀到 歸有 光 紀念 他 的 母親 周儒人 的 文章 會 感動 ： 古時 避孕 方法 不 好 ， 他 母親 為 多 子 所 苦 ， 便 去 吃 中藥 打胎 ， 結果 喑啞 不能 言 ， 看 了 令 人 難過 。 因為 情緒 被 觸動 了 ， 這 篇 文章 就 在 大腦 中 留下 深刻 印象 ， 幾百 年 後 ， 讀起來 依然 彷彿 看到 一 位 疲累 已 極 的 母親 ， 背後 拖 了 一 大 串 的 孩子 ， 家事 從早到晚 做 不 完 。 我們 感受到 她 的 無奈 ， 也 感受到 歸有 光 的 孝順 與 不忍 。 這 就 是 我們 所謂 的 好 文章 了 。 所以 文章 好壞 ， 不 在 題材 的 大小 ， 而 在 感人 與否 。 〈 核舟記 〉 是 一 篇 記述 用 桃核 所 刻 的 藝術品 的 文章 ， 這 種 文章 本來 不 容易 吸引人 ， 但是 因為 人物 描述 生動 ， 呼之欲出 ， 所以 流傳下來 了 。 因此 ， 仔細 地 觀察 ， 深深地 體會 ， 當 某 東西 或 事件 觸及 你 的 心 時 ， 把 這 種 感覺 寫下來 就 是 好 文章 了 。 千萬 不要 「 為 賦 新 詞 強 說 愁 」 ， 一 個 東西 不 真 ， 就 沒有 價值 了 。 說 得 好 才 能 寫 得 好 講 故事 是 非常 好 的 一 種 語言 輸入 、 輸出 的 活動 ， 對 說話 、 寫作 都 有 作用 。 把 一 件 事 從頭到尾 說 得 清楚 時 ， 寫出來 就 是 通順 的 文章 。 很多 人 以為 說話 很 容易 ， 嘴巴 張開來 ， 聲音 跑出來 ， 不 就 是 說話 了 嗎 ？ 不 對 ， 那 是 聒噪 。 話 說 得 好不 好 大有 差別 ， 話 說 得 好 是 需要 經過 訓練 的 。 美國 小學 從 一年級 開始 就 要 小朋友 上臺 說 故事 ， 每 週 有 一 堂 課 叫 「 show and tell 」 （ 展示 並 介紹 帶來 的 物品 ） 。 老師 請 學生 從 家 中 帶 一 個 奇特 的 東西 來 學校 ， 任何 東西 都 行 ， 只要 自己 覺得 很 特別 ， 可以 編出 一 則 故事 的 即可 。 所以 有 人 帶 寵物 ， 有