出版業 很 蓬勃 ， 一 年 出 三 、 四萬 本 新 書 ， 但是 適合 青少年 看 ， 給 青少年 做 楷模 的 書 並 不 多 ， 我 很 高興 幼獅 挑 了 這 本 好書 出版 ， 希望 孩子們 在 享受 閱讀 的 樂趣 之餘 ， 也 會 想到 自己 生長 時代 的 幸運 而 知 福 、 惜福 。 （ 原 載 於 《 逃出 1840 》 ， 導讀 ） 學障兒 的 不凡 最近 由於 民意代表 草率 的 指控 ， 喜憨兒 工作坊 因 訂單 不足 而 關閉 ， 使 這些 孩子 頓時 失去 庇護 和 學習 的 場所 ， 令 人 心痛 。 許多 人 對 喜憨兒 的 學習 歷程 不了 解 ， 以為 他們 只是 遲緩 而已 ， 其實 他們 需要 把 動作 分解 ， 反覆 的 練習 。 教 他們 的 老師 需要 有 高度 的 愛心 與 耐心 ， 因為 學習 成果 不 是 馬上 看得見 ， 老師 常 會 沮喪 失志 ， 如果 再 加上 不明就裡 的 人 汙蔑 「 剝削 」 ， 工作坊 就 很 難 支持 下去 了 。 有 一 本 書 非常 好 ， 叫做 《 愛因斯坦 的 孩子 》 （ A Smile as Big as the Moon ） ， 我 覺得 所有人 都 應該 讀 。 在 美國 密西根州 有 個 唐氏症 、 過動兒 、 妥瑞氏症 的 資源班 ， 他們 大半 輩子 都 過 著 邊緣人 的 日子 ， 連 在 學校 餐廳 用餐 都 會 被 人 欺負 、 嘲笑 ， 只好 把 午餐 端回 資源 教室 吃 。 但是 碰到 了 兩 位 好 老師 ， 替 他們 爭取到 參加 太空營 的 機會 ， 這 兩 位 老師 自己 先 去 上 太空營 的 課 ， 再 回來 教 這些 孩子 。 他們 團結一心 ， 克服 所有 困難 ， 在 太空營 比賽 中 拿到 亞軍 ， 凱旋 而 歸 。 從此 ， 這些 智障兒 不 一樣 了 ， 他們 找到 自信心 ， 找到 自己 生存 的 目的 。 現在 他們 都 是 社會 上 有用 的 人 ， 每 個 人 都 有 正當 職業 ， 都 自食其力 ， 最 重要 的 是 他們 的 努力 改變 了 別人 的 觀念 ， 為 其他 的 學障兒 打開 一 扇 門 。 現在 ， 太空營 每 年 都 有 聽障 、 視障 及 學障 的 孩子 參加 了 。 學習 障礙 並 不 代表 他們 不能 學 ， 他們 只是 不能 用 我們 學習 的 那 一 套 方法學 而已 。 他們 平日 所 碰到 的 挫折 常 使 他們 對 學習 沒有 動機 、 沒有 興趣 ， 如果 能 像 這 兩 位 老師 一樣 ， 激發出 他們 的 學習 動機 ， 他們 一樣 可以 跟 全 國 的 精英 比賽 ， 而且 拿到 好 成績 。 紅十字會 的 會長 陳長文 先生 替 這 本 書寫 了 一 篇 非常 令 人 感動 的 序 ， 題目 為 「 萬里 之外 的 感謝 」 ， 因為 他 有 一 個 身心 障礙 的 孩子 ， 特別 能 感受到 教導 這 種 孩子 的 不 容易 。 帶 這樣 的 孩子 出門 常 會 受到 別人 的 白眼 與 嘲笑 。 這 種 辛苦 也 就 罷了 ， 他們 最 牽掛 的 是 自己 百 年 以後 ， 誰 去 照顧 沒有 自立 能力 的 孩子 ？ 陳長文 先生 說 他 希望 每 個 掌握 權力 、 擁有 資源 分配權 的 人 ， 都 有 身心 障礙 的 孩子 或 家人 ， 他 說 這 不 是 詛咒 而是 祝福 ， 這樣 他們 才 能 體會 弱勢 者 的 心酸 ， 才 會 好好 運用 自己 手 上 的 資源 去 幫助 那些 需要 幫助 的 人 。 的確 ， 只有 親身 體會 這些 困難 ， 才 不會 因為 自己 的 私心 與 偏見 斷送 孩子 學習 自立 的 機會 。 我們 的 資訊 處理 歷程 雖然 有 「 從 上 而 下 」 （ top-down ） 以及 「 由 下 而 上 」 （ bottom-up ） 兩 種 歷程 ， 但是 上 比 下 佔 的 比例 重 。 所以 如果 你 不 知道 要 找 什麼 ， 你 會 找 不 到 ， 偏見 會 蒙蔽 了 我們 的 雙眼 。 如果 我們 對 學障 兒童 心 存 偏見 ， 認為 他們 一無是處 ， 他們 當然 什麼 都 學 不 會 ； 但是 假如 我們 能 像 這 兩 位 老師 ， 看到 孩子 的 長處 ， 對 他們 耐心 的 鼓勵 ， 他們 可以 達到 老師 的 期望 ， 最 重要 的 是 ， 他們 的 人生 從此 不 一樣 了 。 我 父親 常 說 一 個 人 最 可恥 的 是 失志 ， 一 個 失志 的 人 再 好 的 天賦 也 糟蹋 了 ； 相反 的 ， 最 令 人 興奮 就 是 立志 ， 一 個 老師 可以 立志 將 智障兒 帶成 菁英班 ， 書 中 的 老師 就 做到 了 。 這 本 書 在 教育界 氣氛 普遍 低迷 的 當下 ， 非常 振奮 人心 ， 的確 是 一 本 老師 家長 都 該 讀 的 好書 ， 希望 我們 能 做到 有 身心 障礙 孩子 的 家庭 得到 照顧 ， 沒有 身心 障礙 孩子 的 家庭 學會 惜福 。 （ 原 載 於 《 國語日報 》 ） 優秀 是 可以 教 的 ！ 如果 你 問 路人 「 優秀 是 教出來 的 嗎 ？ 」 相信 很多 人 會 遲疑 一下 ， 不 確定 該 如何 回答 ， 但是 假如 你 看過 雅言 出版社 翻譯 的 這 本 《 優秀 是 教出來 的 》 （ The Essential __UNDEF__ 55 ） ， 你 會 同意 作者 的 話 ： 禮貌 是 可以 教 的 ， 風度 是 可以 培養 的 ， 人品 是 可以 訓練 的 。 一 個 好 的 老師 可以 教出 一 批 優秀 的 學生 來 ， 不過 他 要 很 努力 ， 而且 後面 還要 有 校長 和 家長 的 支持 才 行 。 這 是 一 本 老師 和 父母 都 該 看 的 書 ， 它 的 英文 書名 直譯為 「 重要 的 55 個 教條 」 ， 這 是 他 歷年來 教學 的 心得 。 誠如 他 所 說 ， 孩子 並 不 怕 管 ， 但是 規則 要 清楚 ， 賞罰 要 公平 ， 假如 好 學生 犯 了 錯 ， 需要 受到 留 校 一 小時 的 處罰 ， 即使 家長 、 校長 都 來 求情 ， 老師 仍然 必須 執行 ， 因為 令出 必行 是 老師 建立 誠信 的 第一 個 原則 。 春秋 戰國 時 ， 孫子 替 吳王 練 女兵 ， 那些 宮娥 出操 個個 掩口而笑 ， 不 聽從 指令 ， 孫子 告誡 不服從 命令 者 斬 ， 宮娥 仍然 嬉笑 不當 一 回 事 ， 孫子 便 將 隊長 ─ 吳王 最 寵愛 的 嬪妃 ─ 推出 斬首 ， 從此 紀律 嚴明 ， 說一不二 ， 練成 一 支 女兵 。 因此 ， 老師 必須 在 學生 心目中 建立 誠信 ， 班級 才 帶 得 動 。 但是 這 個 老師 絕非 嚴厲 不 講 人情 的 酷吏 ， 帶 學生 有如 帶兵 ， 只有 帶 心 才 有用 ， 所以 他 雖然 是 男生 ， 半夜 回家 仍然 烘 蛋糕 、 做 小餅乾 帶來 學校 作為 獎勵 的 獎品 ， 他 常常 帶守 規矩 、 有 進步 的 學生 去 看 電影 、 籃球賽 ， 更 帶 全 班