第一 個 好 的 地方 ， 作者 非常 樂觀 ， 不但 沒有 被 癌症 擊倒 ， 反而 發展出 另 一 個 謀生 的 長處 。 作者 說 ， 如果 他 可以 做 得 到 ， 你 也 可以 做 得 到 。 這 句 話 很 對 ， 只 是 我們 一般人 平日 忙著 生計 ， 沒有 時間 練習 心像 等 記憶術 。 不 去 做 不 代表 不能 做 ， 其實 人 的 大腦 有 1012 那麼多 的 神經元 ， 每 個 神經元 又 可以 跟 其他 的 神經元 至少 有 一千 以上 的 連接 （ 至多 可 到 一萬五千 的 連接 ） ， 所以 大腦 可以 說 是 一 個 非常 錯綜複雜 的 資訊 高速 網路 系統 ， 它 可以 儲存 大量 訊息 ， 並且 可以 立即 提取 。 有 人 計算 過 ， 一 個 捕手 要 接 一 個 高飛球 只要 看 一 眼 就 知道 自己 要 跑到 哪 個 位置 上 才 接 得 到 ， 但是 電腦 需要 一千 個 程式 才 能 做到 。 在 彈性 （ flexibility ） 上 ， 人腦 比 電腦 靈光 千萬 倍 ， 人 的 大腦 絕對 不會 因為 用 太多 而 爆滿 ， 有 人 估算 大腦 可以 儲存 的 資訊量 是 全 世界 所有 印刷品 總量 的 五 倍 ， 或是 美國 國會 圖書館 全部 藏書 的 五萬 倍 。 因為 大腦 有 這麼 大 的 能量 ， 記憶 就 變成 一 個 很 重要 的 議題 ， 儲存 而 不能 提取 等於 是 零 。 一九五○年代 ， 加拿大 蒙特婁 大學 神經學家 唐諾‧海伯 （ Donald Hebb ） 就 提出 海伯 定律 ， 記憶 是 同步 發射 的 神經 迴路 ， 同步 發射 的 神經元 會 串連 在一起 （ neurons that fire toge ther wire together ） ， 而且 連續不斷 的 同步 發射 會 增強 記憶 ， 促使 大腦 中 處理 這 種 能力 的 神經 區域 變大 。 有 個 實驗 將 大腦 的 可塑性 說明 得 很 清楚 ： 倫敦 是 座 老城 ， 沒有 都市 計劃 ， 不 像 紐約 是 棋盤式 ， 有 規則 可 循 ， 因此 倫敦 的 計程車 司機 必須 考 特別 執照 才 能 在 倫敦 開車 。 實驗 者 用 核磁共振 掃描 開車 六 個 月 的 司機 及 開 了 四十 年 的 老手 ， 結果 發現 老手 大腦 海馬迴 後 端管 空間 記憶 的 區域 有 變大 ， 表示 大腦 會 依 外界 的 需求 而 改變 內在 功能 的 分配 ， 這 就 是 大腦 的 可塑性 （ plasticity ） 。 因為 大腦 有 這 個 可塑性 ， 腦 與 行為 是 個 動態 （ dynamic ） 的 關係 ， 常常 使用 就 會 增加 這 個 技能 的 大腦 神經 連接 ， 使 這 個 技能 越 精純 。 在 古代 ， 記憶 的確 很 重要 ， 大部分 人民 是 文盲 ， 又 沒有 紙 筆 可以 做 小抄 ， 一切 都 靠 記憶 。 羅馬人 發明 場所 記憶法 （ method of loci ） 用 熟悉 的 地點 作 根據 ， 將要 背 的 東西 透過 心像 ， 跟 熟悉 的 地點 聯結 在一起 。 （ 從 實驗 得知 ， 如果 沒有 產生 交互作用 〔 interaction 〕 只是 放 在 那 個 地點 上 都 還 無效 ， 例如 只是 把 一 個 洋娃娃 放 在 客廳 的 椅子 旁邊 ， 對 記憶 就 沒有 幫助 ， 必須 是 洋娃娃 坐 在 客廳 椅子 上 ， 兩 者 影像 有 相連 才 有 幫助 。 ） 但是 現代 科技 這麼 發達 ， 要 背 的 東西 可以 交給 電腦記 ， 人腦 應該 釋放出來 作 組織 和 整理 。 記憶 是 重要 ， 但是 思考 比 記憶 更 重要 ， 只有 打破 死背 標準 答案 的 迷思 ， 台灣 孩子 的 痛苦 才 可以 解脫 。 我們 必須 了解 時代 在 改變 ， 每 個 時代 對 人民 的 要求 不同 ， 十九世紀 是 個 土地 的 世紀 ， 有 土斯 有 財 ， 列強 爭奪 殖民地 ； 二十世紀 是 個 勞力 的 世紀 ， 用人 賺錢 ； 二十一世紀 是 個 腦力 的 世紀 ， 機械 已經 替代 了 人力 ， 勞力 時代 已 過去 了 ， 現在 講求 的 是 腦力 ， 我們 孩子 的 能力 必須 從 死背 的 記憶 中 釋放出來 作 創新 發明 才 有 飯 吃 。 既然 社會 的 要求 不同 了 ， 我們 怎麼 可以 還 在 用 二十世紀 的 教育 方式 訓練 二十一世紀 的 公民 呢 ？ 許多 企業家 找 不 到 人 ， 但是 我們 訓練出來 的 畢業生 又 找 不 到 事 ， 這 兩 者 之間 的 落差 就 是 我們 的 教育 沒有 跟上 時代 ， 還 在 「 背 多 分 」 ， 孰 不 知 別的 國家 早 就 不用 這 種 評量 的 方式 了 。 這 本 書 的 第二 個 好處 是 ， 它 帶給 我們 信心 ， 知道 沒有 什麼 叫做 記憶力 不 好 ， 端看 你 願 不 願 花 時間 鑽研 它 而已 。 看完 這 本 書 令 我 想到 「 精誠所至 ， 金石 為開 」 「 苦心人 天 不 負 ， 有志 者事竟成 」 。 天下 沒有 做 不 到 的 事 ， 只要 有 毅力 、 有 耐心 一定 會 成功 。 舜 何 人 也 ， 予 何 人 也 ， 有為 者 亦 若是 ！ （ 原 載於 《 記憶力 》 ， 推薦 序 ） 學 圍棋 的 孩子 有 智慧 我 曾 參觀 過 一 個 攝影展 ， 裡面 有 一 張 照片 印象深刻 ， 歷久不忘 ： 在 鄉下 大 廟 旁 的 老 榕樹 下 ， 有 幾 個 人 在 下棋 ， 在 一 張 缺 了 腿 的 三腳桌 上 ， 有 個 老 阿公 在 跟 他 的 孫子 對奕 ， 孩子 兩 眼 盯 著 棋盤 ， 全神貫注 ， 阿公 笑瞇瞇 的 望 著 孫子 ， 臉 上 表情 充滿 喜悅 與 驕傲 ， 我 想 含貽弄孫 最 快樂 的 莫過於 此 。 小 孫子 能夠 挑戰 阿公 ， 後生可畏 ， 值得 驕傲 ， 但 它 同時 表示 這 個 孩子 的 智慧 已 開 ， 可以 思考 幾 步 之 遠 的 棋路 ， 有 思想 的 孩子 人生路 平坦 些 ， 老人家 可以 放心 了 ， 值得 欣慰 。 圍棋 可以 訓練 孩子 思考 能力 ， 預測 對方 下 一 步 的 走向 ， 這 種 預測 別人 動向 的 能力 ， 一直 是 心理學 上 界定 智慧 的 重要 指標 之 一 。 下棋 的 好處 很多 ， 例如 下棋 時 必須 安靜 才 能 沉思 ， 這 可以 培養 孩子 的 定力 ； 下棋 時 一 著錯 ， 全 盤 輸 ， 讓 孩子 看到 如果 不 思考 清楚 ， 魯莽 的 後果 是 什麼 ； 最 主要 是 讓 孩子 看到 只要 肯 思考 ， 物質 的 限制 是 可以 突破 的 ， 棋盤 是 方 的 ， 棋子 是 圓 的 ， 天 圓 地方 ， 在 這 小小 的 空間 裡 可以 有無 窮盡 的 變化 ， 端看 你 的 智慧 可以 把 你 帶到 哪 個 境界 ； 它 同時 又 不 是 離群索居 的 ， 因為 下棋 要 有 對手 ， 當 棋 逢 對手 時 ， 那 個 快樂 是 無可 比擬 的 ， 這 讓 孩子 了解 心靈 的 快樂 勝過 物質 上 的 暫時 滿足 ， 人生 應該