色彩 、 簡單 的 構圖 、 熟悉 的 物件 和 清晰 的 空間 關係 ， 抱持 更 正面 的 反應 。 只有 在 孩子 年紀 增長 的 時候 ， 就 像 面對 他們 自己 的 畫作 ， 才 會 強烈 偏好 寫實 主義 以及 更 複雜 的 構圖 。 要 從 藝術 裡 獲得 最多 的 最 好 辦法 ， 就 是 運用 探究法 ， 使用 開放式 的 問題 ， 對 特定 藝術 作品 做出 推測 。 沒有 正確 或 錯誤 的 答案 ， 不過 參與 的 其中 每 個 人 都 必須 提出 自己 在 作品 裡 看到 的 東西 ， 來 支持 自己 的 答案 。 「 視覺 思考 策略 」 是 美國 當地 為了 學校 所 設計 的 課程 ， 藉由 藝術 欣賞 來 協助 學生 思考 和 自我 表達 。 主持 課程 的 人 通常 會 問 孩子 三 個 問題 ： 這 幅 畫 裡 發生 什麼 事 ？ 你 看到 什麼 才 這樣 說 ？ 我們 還可以 再 找到 什麼 ？ 孩子 回答 的 時候 ， 老師 （ 或 主持人 ） 會 換 個 說法 再 說 一 遍 答案 ， 並且 進一步 延伸 。 比方說 ， 如果 孩子 說 他 注意到 畫作 裡 有