大約 從 十 到 十一 歲 之間 。 這 階段 的 第一 部分 是 孩子 初次 嘗試 將 更多 細節 融入 作品 裡 ， 以便 達到 他們 現在 覺得 畫圖 的 最終 目標 ： 更加 寫實 。 之前 他們 更 關心 各 種 東西 要 放 在 構圖 的 什麼 「 位置 」 上 ， 現在 則 變成 更 在意 東西 的 「 模樣 」 。 孩子 意識到 物品 之間 的 交互 關係 ， 現在 可能 會 彼此 交疊 ， 或是 畫 得 更 小 ， 以便 顯示 更 遠 的 距離 。 透明度 變成 熱門 的 主題 （ 例如 東西 裝 在 玻璃 花瓶 裡 、 在 水 下 或 透過 玻璃窗 望出去 的 樣子 ） ， 因為 孩子 會 開始 想 看看 自己 是否 能 讓 事物 「 看起來 是 對 的 」 。 有些 孩子 嘗試 要 呈現 透視法 ， 或 試 著 從 更 「 專業 」 （ 或 成人 ） 的 觀點 來 再現 事物 。 一些 在 孩子 較 早期 圖畫 裡 可以 看到 的 「 空間感 互摺 」 畫法 ， 會 由 試圖 呈現 深度 與 三 度 空間 取而代之 。 通常 ， 先前 可以 在 紙張 底部 看到 的 基準線 ， 現在 完全