學校 的 規矩 太 嚴格 了 ， 課程 也 太 重 ， 於是 我 把 她 帶回 家 來 。 我 本 想 繼續 當 她 的 家庭 教師 ， 不久 就 發現 這 不切實際 ， 因為 現在 有 別人 需要 我 的 時間 和 注意力 ── 我 的 丈夫 需要 它們 的 全部 。 於是 我 另外 找 了 間 體制 較 寬鬆 的 學校 ， 而且 很 近 ， 我 可以 常常 去 看 她 ， 偶爾 還 能 把 她 帶回 家 來 。 我 留心 絕不 讓 她 缺少 什麼 能 使 她 感到 舒適 的 東西 ； 她 很 快 就 適應 了 新 環境 ， 在 那裡 很 快樂 ， 課業 上 也 有 很 大 的 進步 。 隨著 她 的 成長 ， 完善 的 英國 教育 很 大 程度 改正 了 她 的 法國 缺點 ； 畢業 後 ， 她 讓 我 覺得 是 個 討人喜歡 、 嫺順 親切 的 伴侶 ── 溫馴 、 好 脾氣 ， 而且 有 規矩 。 從 那時 起 ， 她 出於 感激 ， 對 我 和 我 的 家人 ， 長久以來 都 很 關懷 ， 如果說 我 在 我 的 能力 範圍 內 ， 曾 給 過