切除 放電 部位 的 癲癇 病人 的 胼胝體 剪斷 ， 使 左右 腦半球 各自 獨立出來 ， 病人 發作 時 ， 身體 的 一 邊 會 抽搐 ， 但是 因為 胼胝體 這 個 聯結 兩 個 腦半球 的 橋 斷 了 ， 電流 過不 去 ， 另 一 邊 大腦 是 好 的 ， 就 沒有 倒地 大 發作 。 史培 利用 這 個 方式 控制 癲癇 。 七田 真 沒有 了 解 實驗 的 做法 ， 隨便 亂 引申 ， 加上 一般 民眾 對 大腦 不了解 ， 才 會 變成 現在 坊間 流行 的 左腦 語言 、 右腦 圖形 的 「 超 右腦 革命 」 謬論 了 。 其實 右腦 有 語言 ， 只是 不會 說話 而已 ， 因為 發聲 的 語言 中心 在 左邊 ， 右腦 是 看 得 懂 字 的 。 而且 我們 的 訊息 並非 左 眼 傳送到 右腦 ， 而是 左 視野 傳到 右腦 去 處理 ， 左 眼 與 左 視野 完全 不同 ， 左 視野 是 兩 個 眼睛 的 右邊 投射出去 所 看到 的 地方 。 真是 「 失之 毫厘 ， 差之千里 」 ， 這 種 以訛傳訛 的 結果 使 我們 的 孩子 受 了 無謂 的 罪 ， 右手 寫字 就 已經 寫 得 不 好看 了 ， 還 要 用 左手 寫 ； 兩 隻 眼睛 看 都 看 不 清楚 了 ， 還 要 每 天 戴 著 眼罩 做 獨眼龍 ， 用 一 隻 眼睛 看 。 葛拉威爾 （ Malcom Gladwell ） 在 《 決斷 2 秒 間 》 （ 時報 出版 ） 中 說 ： 要 成功 需要 一萬 小時 的 努力 ， 如果 一 天 工作 三 小時 ， 需要 持續 做 十 年 才 有 可能 看到 成果 。 不 努力 ， 只 去 改運 豈不是 緣木求魚 ？ 面對 在 哆啦 Ａ 夢 世代 長大 、 以為什麼 事 都 只要 電腦 重新 開機 就 會 把 前面 的 一筆勾消 的 孩子 ， 我們 該 怎麼 教 呢 ？ 學習力 「 窗明几淨 」 大有 關係 一 位 年輕 的 校長 愁眉苦臉 的 跟 我 說 ， 他 最近 調到 一 所 偏鄉 的 小學 ， 八月 一日 上任 時 ， 差一點 沒有 被 學校 附近 的 穢氣 薰昏 。 偏鄉 人口 少 ， 大 片 的 地 在 養 豬 、 養 雞 ， 沒有 清洗 時 臭氣 薰天 ， 他 上班 第一 天 就 頭痛 的 回家 了 。 他 問 臭氣 對 孩子 學習 有 影響 嗎 ？ 嗅覺 是 提取 記憶 最 強烈 的 一 道 線索 ， 果蠅 在 有 香草 味道 的 房間 被 電 一 次 後 ， 下 次 會 避開 有 這 個 味道 的 房間 ； 美國 有 位 越戰 的 退伍 軍人 考進 了 醫學院 ， 唸 得 很 不錯 ， 到 醫院 實習 時 ， 一切 都 好 ， 後來 輪調 到 外科 ， 外科 醫師 通常 會 用 電燒 血管 以 止血 ， 他 走進去 時 ， 聞到 開刀房 慣有 的 人肉 焦味 ， 一剎時 ， 越戰 殺戮 現場 所有 的 血腥 回憶 都 回來 了 ， 他 捂 著 臉 奪門而逃 ， 整 個 人 為之 崩潰 ， 只好 休學 。 嗅覺 是 五 種 感官 中 ， 唯一 不 需要 經過 中途站 （ 下視丘 ） 直接 到達 終點 （ 杏仁核 ） 的 一 個 感官 ， 而 杏仁核 是 大腦 中 掌管 情緒 的 中心 ， 它 產生 情緒 並 製造 情緒 記憶 ， 這 是 為什麼 嗅覺 是 提取 記憶 很 有效 的 線索 。 別的 感覺 細胞 都 有 保護 ： 觸覺 的 受體 有 皮膚 保護 ， 眼睛 的 有 角膜 保護 ， 聽覺 的 有 耳膜 保護 ， 只有 嗅覺 受體 是 暴露 在外 ， 因此 它 也 最 敏感 。 澳洲 有 個 原住民 可以 用 嗅覺 分辨 人 ， 有 一 次 有 人 進入 他 的 房間 偷 東西 ， 他 憑著 房間 中 一些 淡微 的 人體 味道 ， 抓出 小偷 。 嗅覺 與 情緒 有 直接 的 關係 。 有 個 實驗 ： 在 百貨公司 的 女裝部 噴上 玫瑰 的 香味 ， 結果 發現 銷售量 增加 了 百分之六十 ； 男裝部 則 噴 的 是 肉桂 加 蜂蜜 的 香味 ， 銷售量 也 增加 了 一 倍 。 人 聞到 香 的 味道 時 會 不由自主 的 微笑 ， 所以 曾經 有 人 在 紐約 地鐵站 噴 巧克力 餅乾 的 味道 ， 發現 推擠 、 打架 等 暴力 行為 減少 了 很多 。 人 非常 容易 受 情境 的 感染 ， 環境 亂七八糟 ， 學生 的 行為 也 就 亂七八糟 了 ， 好像 人家 不 在乎 他 ， 給 他 一 個 豬 的 環境 時 ， 他 也 不 看重 自己 ， 不知不覺 的 自暴自棄 ， 最後 就 墮落成 豬 了 。 雖然 人 的 感官 有 「 入 鮑魚 之 肆 ， 久 聞 而 不 知 其 臭 」 的 現象 ， 但是 環境 骯髒 對 學生 的 情緒 是 不利 的 ， 而 情緒 跟 學習 有 直接 的 關係 。 古人 說 「 窗明几淨 」 ， 有 明亮 乾淨 的 教室 ， 學生 心情 會 好 ， 學習 動機會 強 ， 記憶 效果 會 好 。 乾淨 、 整潔 是 美育 的 一 部分 ， 美育 在 台灣 一向 被 忽略 ， 但是 它 其實 跟 身心 健康 有 極 大 關係 。 現在 馬上 開學 了 ， 希望 每 個 人 都 捲起 袖子 ， 給 孩子 打造 一 個 乾淨 、 安靜 、 心靜 的 學習 空間 。 學習力 老師 不 是 經師 ， 是 人師 一八九○年 ， 美國 費城 有 一 位 醫師 對 同樣 的 毛病 開 了 兩 張 不同 的 處方 ： 對 有錢人 ， 他 說 「 不要 每 天 躺 在 床 上 呻吟 ， 起來 ， 一 天 去 清馬廄 兩 次 ， 少 喝 酒 、 少 吃 肉 ， 以免 病情 惡化 」 ； 對 生活 拮据 、 三餐不繼 的 麵包 師傅 ， 他 說 「 在 空氣 流通 、 日照 充足 的 房間 盡量 躺 著 休息 ， 多 喝 紅酒 以 增加 血液 的 循環 ， 多 吃 紅肉 以 增加 體力 ， 這 兩 者 對 發揮 藥效 很 重要 」 。 為什麼 對 同樣 的 病 會 開 兩 種 不同 的 藥方 呢 ？ 因為 兩 人 家庭 環境 不同 。 早期 的 醫師 是 到 病人 家 中 看病 的 ， 他 去到 麵包師 家 中 一 看 ， 家徒四壁 ， 又 溼 又 暗 、 空氣 不 流通 ， 難怪 病人 臉色 蒼白 、 身體 瘦弱 。 所以 他 叫 病人 多 休息 、 多 吃 肉 、 多 喝 酒 、 多 曬太陽 。 但是 對 有錢人 就 不 一樣 了 ， 要 他 起來 多 動 、 少 吃 肉 、 少 喝 酒 。 這 個 例子 有趣 的 地方 在 看病 跟 辦 教育 一模一樣 ， 都 得 因材施教 才 會 有效 。 我 小時候 ， 老師 是 有 家庭 訪問 的 ， 家庭 訪問 是 每 學年 的 一 件 大事 ， 父母 會 把 家 中 打掃 清潔 、 還 會 去 市場 買 糕餅 做 點心 。 老師 只有 透過 家庭 訪問 才 會 了 解 孩子 生長 的 環境 ， 才 能 知道 為什麼 這 個 孩子 在 校 跟 別人 有 不同 的