設計 課程 和 教學 的 能力 。 結果 就是 造成 一 波 經驗 豐富 老師 的 退休潮 ， 同時 ， 那些 較 有 創造力 的 學生 也 不再 進入 公立 學校 ， 轉而 投入 私立 學校 的 懷抱 ， 因為 私校 不會 受到 評量 公信力 制度 的 箝制 。 因此 ， 那些 沾沾自喜 、 堅持 要 以 學習 表現 評量 結果 來 給予 獎勵 ， 並 認為 這麼 做 才 能夠 消弭 成就 差距 的 人 ， 他們 所 付出 的 代價 是 犧牲 了 那些 真正 想要 好好 教育 孩子 的 老師 。 並非 所有 可以 被 評量 的 東西 都 可以 獲得 改善 — 至少 ， 不 是 靠 評量 來 改善 。 9 醫療 領域 沒有 任何 領域 比 醫療 領域 更 流行 指標 。 或許 ， 也 沒有 任何 領域 的 指標 像 醫療 領域 這般 前景 看好 ， 但是 賭注 卻 很 高 。 然而 ， 在 這 個 領域 中 ， 指標 同樣 也 扮演 了 多重 角色 — 有 些 真的 非常 有用 ， 有些 卻 看 不 太 出來 有 什麼 價值 。 指標 扮演 的 其中 一 個 角色 是 提供 資訊 和 診斷 功能 ： 詳細 記錄下 醫療 過程 中 的