產生 新知 。 而 如果 把 迂迴 策略 卡片 放 在 本 節 的 視角 來 看 ， 那些 隨機 指令 不 就 像是 學習 裡 會 遇到 的 「 無用 知識 」 嗎 ？ 當 你 看到 「 光速 每 秒 299,792,458 公尺 」 時 ， 這 個 知識點 對 外行人 來 說 ， 就 像是 隨機 指令 般 令 人 摸不著 頭緒 。 這時 ， 如果 你 能 在 看到 這 個 知識 的 第一 反應 （ 認定 它 沒用 ） 之外 ， 再 多 想 一 層 ： 「 這 知識 和 我 目前 所 做 的 東西 ， 有 什麼 關聯 ？ 」 你 或許 會 獲得 意想不到 的 收穫 。 我們 來 看 個 經典 的 故事 ： 相信 你 應該 也 聽 過 啟發 牛頓 思考 萬有引力 的 故事 。 某 天 牛頓 坐 在 蘋果樹 下 ， 剛巧 有 一 顆 蘋果 從 樹 上 掉下 ， 這 讓 牛頓 的 心 中 升起 了 一 個 疑問 ： 「 為什麼 蘋果 會 往 下 掉 ， 而 不 是 往 上 飄 呢 ？ 」 這 個 疑問 引發 了 牛頓 一連串 的 後續 思考 ， 進而 發展出 著名 的 萬有引力 定律 。