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呼應 渾然 一體 貧窮 家庭 挨餓 兒童 心理 活動 強調 飢餓 感覺 沒有 知道 飢餓 痛苦 一般 兒童 不會 注意 家庭 經濟 情況 可是 文章 主角 飢餓 小孩子 一樣 不能 因為 知道 沒有用 怎麼 還是 不能 媽媽 因為 媽媽 一邊 人家 衣服 一邊 搖籃 弟弟 所以 靜悄悄 門口 什麼 只是 沒精沒 指頭 指頭 飢餓 象徵 沒精 沒有 力氣 荒場 小孩子 一起 小孩子 豆腐花 時候 香風 一陣陣 送來 相信 媽媽 告訴 他們 不再 晚飯 所以 眼淚 等到 夕陽西下 爸爸 出外 賺錢 回來 爸爸 回來 媽媽 以後 吃飯 一半 爸爸 便 睜圓 眼睛 明天 只得 悄悄 走開 覺得 黑沉沉 屋角 閃動 爸爸 睜圓 眼睛 屋子 媽媽 垂下 眼淚 爸爸 睜圓 眼睛 所以 門口 指頭 唯一 期待 姑母 姑母 帶來 鹹魚 一方 鹹肉 其中 鹹魚 窗口 掛到 過年 不過 姑母 那麼 屋子 門口 世界 如何 除了 荒場 遊戲 小孩子 以外 附近 許多 人家 煙囪 遠處 傳說 破塔 斗大 等到 黃昏 豆腐花 攤販 抽煙 木匠 巡街 官兵 都會 先後 經過 眼前 這些 景物 主題 搭配 布景 用來 襯托 窮苦 人家 生活 環境 巡街 官兵 象徵 威權 前面 攤販 木匠 代表 芸芸眾生 暗示 外在 環境 可怕 結尾 等待 爸爸 回來 小孩子 暮色 掩門 看見 女人 面前 走過 使得 挨餓 微光 摸索 什麼 人家 小孩 姑母 或許 摸索 推測 期待 小小 快樂 可是 相信 作者 寫作 大大 深沉 悲哀 作法 文章 敘寫 窮苦 人家 挨餓 孩子 心理 活動 反映 貧富不均 社會 現象 題目 叫做 表示 重在 強調 飢餓 感覺 立意 既然 選取 寫作 素材 當然 中心 指頭 兒童 慣有 舉動 主角 飢餓 象徵 不止 寫到 主角 咬指頭 母親 垂下 眼淚 父親 睜圓 眼睛 這些 形象化 描寫 主角 有關 作者 甚至 直接 寫到 十幾 寫到 之多 這些 地方 顯然 為了 強調 主角 另外 用來 映襯 主角 飢餓 感覺 豆腐花 擔子 姑母 鹹魚 女人 等等 這些 寫作 素材 作者 它們 巧妙 加以 組織 安排 它們 一些 重複 出現 詩化 字句 表現出 飢餓 主角 對於 飢餓 痛苦 多麼 難受 無奈 文章 開頭 主角 只是 靜悄悄 門口 作者 筆下 主角 世界 世界 媽媽 別的 人家 洗衣服 照顧 搖籃 弟弟 爸爸 傍晚 賺錢 回來 自己 孩子 明天 因此 屋子 主角 看到 彷彿 媽媽 垂下 眼淚 爸爸 睜圓 眼睛 因為 這樣 主角 小孩子 懂得 不能 沒有用 等待 靜悄悄 等待 另外 世界 荒涼 落後 世界 天色 晚時 荒場 許多 小孩 唱歌 捉迷藏 遊戲 許多 煙囪 冒煙 人家 一群群 咿咿呀呀 黑鳥 枯草 破塔 傳說 斗大 經過 面前 豆腐花 擔子 孩子 斧頭 鋸子 木匠 有的 有的 穿著 馬褂 軍棍 後面 兵官 圓圓 眼鏡 小孩子 跑回家