夢 。 心理學家 認為 ， 愛情 有 三 個 共同 因素 ： 一 是 思念 ， 二 是 奉獻 ， 三 是 親密 的 行為 。 當 愛情 發展到 配偶 的 抉擇 時 ， 往往 又 受到 以下 一些 觀念 的 左右 ： 有 一 種 態度 是 為了 滿足 安全感 或 經濟 上 的 需要 ； 另 一 種 則 是 為了 滿足 心靈 的 需要 ， 追求 男女 之間 的 和諧 與 和睦 。 前者 稱為 「 工具性 」 的 選擇 標準 ， 後者 則 稱為 「 表達性 」 的 選擇 標準 。 你 認為 自己 追求 的 是 哪 一 種 ？ 這 是 如何 稀奇 、 令 人 驚訝 的 事 ， 要 認識 一 個 人 ， 須 經過 一 層 皮肉 ， 而 發現 一 個 靈魂 — 經過 一 層 皮肉 ， 而 發現 娛樂 、 官感 、 幻景 。 啊 ！ 尤其 是 發現 所謂 幸福 的 幻景 — 經過 一 層 皮肉 、 皮相 、 幻景 — 發現人 所謂 「 戀愛 」 。 — 鄧肯 （ Isadora Duncan ） ， 《 死亡 與 童女 之 舞 》 你儂我儂 ， 忒煞 情 多 。 情 多 處 ， 熱 如 火 。 把 一 塊 泥 ， 捻 一 個 你 ， 塑 一 個 我 。 將 咱 兩 個 一齊 打破 ， 再 捻 一 個 你 ， 再 塑 一 個 我 。 我 泥 中 有 你 ， 你 泥 中 有 我 。 與 你 生 同 一 個 衾 ， 死 同 一 個 槨 。 — 管 夫人 （ 趙孟頫 妻 ） 第六 篇 理想 的 反 挫 青年 在 追求 人生 的 四 個 大 夢 時 ， 往往 不 都 是 一帆風順 的 ： 環境 的 因素 、 個人 的 因素 或 衝突 的 情境 等 ， 都 可能 讓 你 達 不 到 既定 的 目標 ， 挫折感 也 油然而生 。 挫折 既 不可 免 ， 如何 做 才 是 最 有 建設性 的 適應 呢 ？ 找出 挫折 的 原因 ， 我們 才 可能 運用 各 種 方法化 挫折 為 昇華 ， 接受 自己 的 現狀 ， 進而 讓 昇華 的 經驗 影響 更多 的 人 。 山 重 水 複疑 無 路 ， 柳暗花明 又 一 村 。 — 陸游 ， 〈 遊 山西村 〉 登 高山 復有 高山 ， 出 瀛海 復 有 瀛海 。 — 梁任公 我 真 想 去 爬 一 棵 赤楊樹 ， 沿著 雪白 的 樹幹 ， 爬上 黑暗 的 樹枝 ， 一直 望上 爬 向 天國 ， 直到 這 棵 樹 再 也 載 不 動 我 ， 只好 把 樹梢 點 向 地 ， 把 我 再 放下來 。 — 佛洛斯特 ， 〈 赤楊樹 〉 第四 篇 尋求 終身 的 職業 或 事業 青年 的 第四 個 大 夢 ， 就是 尋求 終身 的 職業 或 事業 。 年輕人 在 肯定 人生 價值 的 時候 ， 往往 必須 尋求 一 個 工作 或 職業 ， 一方面 滿足 基本 需求 ， 一方面 也 可以 透過 工作 尋找 人生 的 理想 。 因此 ， 與 就業 有關 的 一切 準備 和 心理 建設 ， 就 變 得 非常 重要 。 在 這 個 講求 多元 智慧 的 時代 ， 年輕人 更 應 展開 腳踏實地 跨 領域 的 學習 成長 之 旅 ， 讓 自己 成為 Ｔ型 甚至 Ａ型 人物 。 有 非常 之 人 ， 然後 有 非常 之 事 。 有 非常 之 事 ， 然後 有 非常 之 功 。 — 司馬相如 ， 〈 難蜀 父老 〉 即使 好吃 的 東西 ， 也 無法 連續 吃 八 小時 ； 遊戲 也 一樣 。 只有 工作 ， 即使 做 八 小時 也 不 厭倦 ， 而且 還 想 再 做 。 — 蕭伯納 （ George Bernard Shaw ） __UNDEF__ 肢體 — 動覺 能力 __UNDEF__ 是 __UNDEF__ 否 1 手腳 靈活 ， 動作 具 節奏感 2 喜歡 動手 做 的 創意 作業 3 擅長 運動 ， 身體 的 協調性 很 好 4 在 散步 、 慢跑 、 手舞足蹈 或 做 其他 體能 活動 時 ， 頭腦 最 靈活 ， 最 能 想出 好 點子 5 與 人 交談 時 ， 常 使用 手勢 或 其他 方式 的 __UNDEF__ 語言 __UNDEF__ 小 計 __UNDEF__ 自己 知道 __UNDEF__ 自己 不 知道 別人 知道 __UNDEF__ (1) 自由 活動 領域 __UNDEF__ (2) 盲目 領域 __UNDEF__ （ 公眾 我 ） __UNDEF__ （ 背脊 我 ） 別人 不 知道 __UNDEF__ (3) 逃避 或 隱藏 領域 __UNDEF__ (4) 處女 領域 __UNDEF__ （ 隱私 我 ） __UNDEF__ （ 潛在 我 ） __UNDEF__ 自然 觀察 能力 __UNDEF__ 是 __UNDEF__ 否 1 通常 會 身體力行 親自 體驗 接觸 以了 解動 __UNDEF__ 、 植物 或 礦物 ， 甚至 古物 2 有 豐富 的 動物 、 植物 或 礦物 特徵 之 知識 3 經常 對 自然界 發生 的 事件 發表 評論 4 熟知 並 著迷 於 大自然 中 的 秩序 與 形態 5 經常 注意 自然界 的 新 發現 如 考古 、 植物 新 品種 等 __UNDEF__ 小計 表 一 　 傑出 青年 企業家 的 成長 背景 分析 背景 __UNDEF__ 結構 比 （% ） 第一 代 企業家 之 接棒人 __UNDEF__ 37.9 自創 小型 製造業 起家 者 __UNDEF__ 16.8 自營 小型 販賣業 起家 者 __UNDEF__ 10.0 自營 小型 貿易 公司 起家 者 __UNDEF__ 大 企業 的 分枝 、 或 訓練 而 自立 者 __UNDEF__ 家族 或 本人 擁有 巨資 或 恆產 者 __UNDEF__ 5.0 弟兄 之 提攜 助成 者 __UNDEF__ 4.6 有 獨特 技術 專長 者 __UNDEF__ 4.3 大 企業 之 扶植 掖助 者 __UNDEF__ 2.9 擁有 國際 名 廠 授權 （ 或 代理 ） 而 成長 者 __UNDEF__ 1.1 合計 __UNDEF__ __UNDEF__ 表 三 　 創業 之 青年 企業家 經營 事業 訓練 過程 分析 訓練 過程 __UNDEF__ 結構 比 （% ） 自己 由 小 而 大 摸索 __UNDEF__ 55.0 擔任 同 行業 之 公司 職員 __UNDEF__ 14.1 擔任 同 行業 之 工廠 技術員 __UNDEF__ 12.8 受 大 企業 經營 之 薰陶 者 __UNDEF__ 10.7 自 國外 帶回 觀念 或 技術 者 __UNDEF__ 7.4 合計 __UNDEF__ 100 表 二 　 第一 代 企業家 之 接棒人 經營 事業 訓練 過程 分析 訓練 過程 __UNDEF__ 結構 比 （% ） 內部 培養 __UNDEF__ 89.5 其中 ： 由 基層 工作 開始 __UNDEF__ 29.0 　　　 由 中級 職務 開始 __UNDEF__ 37.1 　　　 立於 高階 職務 者 __UNDEF__ 23.4 經由 他 企業 訓練 培養 __UNDEF__ 6.5 組織 新 企業 由 其 負責 __UNDEF__ 4.0 合計 __UNDEF__ __UNDEF__ 能力 __UNDEF__ 是 __UNDEF__ 否 1 喜歡 甚至 實際 創作 或 編造 故事 2 喜歡 運用 演講 、 對話 、 辯論 等 各 種 形式 __UNDEF__ 與 人 溝通 3 熱愛 談話 、 寫作 、 閱讀 4 常 以 打油詩 、 雙關語 自娛 或 與 人 同樂 5 學習 語文 、 社會 學科 和 歷史 比 學習 數理 容易 __UNDEF__ 小計 __UNDEF__ 邏輯 — 數學 能力 __UNDEF__ 是 __UNDEF__ 否 1 在 說話 或 做 事 時 習慣 澄清 事情 的 __UNDEF__ 因果 關係 2 擅長 邏輯 思考 、 歸納 、 演繹 3 在 學校 讀書 最 喜歡 數理 學科 4 會 指出 人們 在 日常 言行 中 的 不 合理 、 矛 之 處 5 對 科學 的 新 發展 很 感興趣 且 注意 和 蒐集 __UNDEF__ 相關 資料 __UNDEF__ 小計 __UNDEF__ 音樂 — 節奏 能力 __UNDEF__ 是 __UNDEF__ 否 1 喜歡 並 擅長 辨識 音調 和 聲音 2