， 就 馬上 會 跑去 抱 媽媽 ， 或 往 媽媽 身 上 靠 ， 媽媽 總 說 被 纏 得 真 沒辦法 。 到 幼稚園 旁觀 時 ， 克迪 很 想 跟 其他 小朋友 玩 ， 但 情緒 高昂 時 ， 卻 黏著 媽媽 不 放 ， 很 久 才 勉強 適應 過來 。 在 治療 場合 和 熟人 面前 ， 幾 次 觀看 母子 間 的 互動 情形 ， 只 見 克迪 很 不安 ， 不斷 往 媽媽 身 上 或 附近 桌子 靠 擦拭 和 打轉 ； 媽媽 不 是 抱 他 就是 捧 著 他 的 雙頰 或 頭部 ， 一再 叫 他 不用 害羞 ； 當 克迪 用 手 回答 他 目前 六 歲 和 搖手 說 再見 時 ， 臉 總是 轉向 角落 或 朝 著 門 準備 拔腿 離開 ， 表現 得 很 羞怯 ； 母親 的 表現 也 是 敏感 、 有點 矜持 和 不易 跟 別人 打交道 。 由 所 做 的 感覺 統合 失常 核對表 和 我們 的 實地 觀察 顯示 ， 克迪 有 嚴重 的 觸覺 防禦 困難 。 秉臣 是 小學 二年級 的 男生 ， 成績 非常 優秀 ： 國語 和 數學 考試 成績 若非 一百 分 便是 九十九 分 ， 輔導室 測驗 秉臣 的 魏氏 智商 為 一三○ ， 但 他 從小 很 不 合群 ， 也 不易 跟 同學 溝通 ， 喜歡 頂撞 老師 ， 跟 家人 唱反調 ， 情緒 極端 不 穩定 ， 曾 多 次 嫌 吵 而 拒絕 上 幼稚園 ， 平常 只 喜歡 音樂 和 沈溺 在 閱讀 書報 中 。 家 中 母親 的 個性 較 易 激動 ， 常 在 孩子 面前 埋怨 父親 不 照顧 家 ； 父親 說 秉臣 的 個性 為 ： 「 沒 什麼 不良 習慣 ， 只 是 情緒 易 衝動 、 頑固 、 孤僻 ， 脾氣 好 奇怪 。 」 感覺 統合 失常 核對表 和 南加州 感覺 統合 測驗 的 報告 ， 顯示 秉臣 有 重力 不安全症 和 觸覺 防禦 。 暑假 開始 時 ， 秉臣 接受 感覺 統合 密集 滑行板 治療 十二 週 ， 約 六十 日次 ， 療效 令 家人 很 滿意 。 隨後 回 鄉下 度假 ， 秉臣 的 人際 關係 也 大大 的 改善 ， 跟 表兄妹 遊戲 的 氣氛 非常 愉快 ， 沒有 以前 的 孤僻 和 火爆 場面 ； 新 學期 開學 不久 ， 老師 一再 稱讚 秉臣 的 模範 行為 。 克迪 和 秉臣 的 情形 ， 都 是 對 防禦性 輕觸 和 其他 感覺 等 的 敏感 泛濫 常見 的 例子 ， 抑制 上 有 困難 ， 產生 心緒 上 的 緊張 不安 或 無法 自我 放鬆 。 克迪 以 母親 的 溫暖感 和 母子 共生性 的 互動 來 滿足 觸覺 需求 ， 所以 喜歡 黏靠 母親 和 產生 分離 焦慮 ； 秉臣 在 心緒 上 覺得 母親 好 遙遠 和 無 所 依靠 ， 導致 在 心緒 上 的 反叛 孤僻 。 不管 那 種 情況 ， 在 長大 過程 中 ， 常 在 入學 、 考試 和 運動量 減少 的 日子 ， 偶 有 拒絕 上學 、 患 學校 恐懼症 或 害怕 工作 場合 的 情形 發生 。 分離 焦慮 正 跟 反叛 孤僻 一樣 ， 是 腦神經 不安 的 表現 和 保持 低度 平衡 的 舉動 ， 而 不 是 拒絕 上學 或 學校 恐懼症 的 原因 。 由於 皮膚 和 所 連繫 的 觸覺 （ 神經 ） 系統 籠罩 全 身 ， 在 感覺 系統 中 所 佔 的 面積 最 大 ， 觸覺 防禦 較 常 以 各 種 不同 的 面貌 表現出來 。 譬如 經常 過度 刷洗 和 整理 桌面 不停 的 潔癖 ； 不 吃 蔬菜 和 軟 黏黏 東西 等 的 偏食 ， 或 只 吃 白飯 或 蛋 等 的 過度 挑食 ； 再 如 不 喜歡 洗臉 和 不 讓 人 碰 頭部 的 怪癖 ； 以及 過度 畏 冷 而 經年 穿過 多 的 長袖衣 ， 或 過度 怕 癢怕熱 而 在 冬天 穿 很 單薄 的 衣服 等等 ， 均 源於 觸覺 防禦 的 失常 。 中樞 神經 系統 調節 失常 此外 ， 觸覺 防禦 常常 跟 嗅覺 和 聽覺 的 過度 敏感 同時 存在 ， 亦即 有 些 中樞 神經 系統 的 適當 調節 或 抑制 ， 往往 同時 失常 。 最多 見 的 如 觸覺 防禦 者 非常 多愁善感 ， 總 感到 不易 找到 知音 ， 看 電影 或 書文 報導 中 的 感人 情節 時 ， 就 感傷 而 流 眼淚 ； 常常 也 可 見 觸覺 防禦 者 看到 一點 小 事 ， 就 哈哈 大笑 或 得意忘形 ， 這些 均 顯示 他們 對 情緒 的 控制 較 困難 ； 有些 對 外人 很 客氣 ， 表面 上 很 有 禮貌 ， 對 家人 動輒 發怒 ， 脾氣 很 暴躁 ； 還 有 少數 人 容易 對 某些 尖銳聲 ， 感到 受不了 ， 因而 莫名其妙 的 發脾氣 或 想 逃避 。 平常 情形 下 ， 很少 人 想像 得 出 每 個 孩童 對 觸覺 敏感 的 程度 有 輕重 差別 ， 和 太 敏感 時 會 導致 心緒 行為 的 失常 。 家長 和 老師 們 可 試 著 體會 不同 孩童 間 的 相異 反應 ， 較 能 瞭解 和 接納 過度 反應 的 孩童 。 例如 有 些 人 一點 也 不 怕 搔癢 ； 大部分 的 人 介於 中間 程度 ── 對 搔癢 感到 有點 愉快 ， 但 不 逃避 也 不 刻意 尋求 ； 少數 人 則 對 搔癢 非常 敏感 而 屢次 躲避 他人 的 作弄 ， 嚴重 時 會 一再 反手 打 人 或 唯有 讓 自己 孤獨 ， 這 也 是 觸覺 防禦 常見 的 現象 。 每 一 個 人 在 日常 生活 中 ， 有 無數 感覺 訊息 不斷 的 輸入 腦海 中 ； 腦神經 中樞 會 依 心智 注意 的 重點 ， 把 眾多 感覺 訊息 做 緩急輕重 的 處理 ， 將 大多數 的 聲光 、 衣物 、 微風 等 非 急務 的 感覺 訊息 壓制下來 ， 而 不 產生 反應 。 這 種 處理 巨量 神經 訊息 的 抑制 和 忽略 作用 ， 在 促進 和睦 相處 、 專注 於 認知 學習 ， 或 綜合 統一 判斷 上 ， 是 最 重要 的 措施 。 觸覺 防禦 者 常 在 這 方面 有 缺陷 ， 導致 好動 分心 ， 嚴重 時 會 阻礙 成事 。 觸類旁通 的 才能 心智 正常 的 學童 ， 有 輕度 觸覺 防禦 和 神經 生理 抑制 困難 時 ， 心思 上 常 有 特殊 「 觸類旁通 」 的 才能 ， 即 富於 聯想 或 善於 推敲 的 能力 。 一些 藝術家 或 某些 天才 ， 個性 上 常 有 孤獨 或 怪異 的 舉止 ， 孤僻 其實 是 腦神經 敏感 不安 所 致 的 。 獨處 可以 減少 激動 不安 的 不 舒服 和 所 產生 的 挫敗感 ； 另外 在 安靜 環境 中 可 充分 利用 觸類旁通 的 才能 ， 來 進行 研究 思考 。 舉 大家 熟悉 的 例子 如 ： 拿破崙 小時 是 個 小 暴君 ， 性情 孤傲 且 固執 好勝 ， 常 跟 別人 衝突 也 屢 他 的 哥哥 ， 卻 喜 自我 思考 ， 只有 母親 能 安撫 他 。 南丁爾格 小時 很 怕 陌生人 ， 不僅 有 潔癖 ， 跟 別人 用餐 時 很 不 自在 而 吃 不 下 。 達文西 是 個 左撇子 ，