各 層面 都 拿捏 得 很 好 時 ， 在 面對 管理 者 的 職務 時 也 會 得心應手 。 但是 好 結果 當然 不會 憑空 而 來 ， 都 需要 努力 與 學習 的 淬煉 ， 用心力 的 代價 來 交換 獲得 的 。 ） 最後 一 個 威威 對 媽媽 大呼小叫 的 可能 原因 ， 不外乎 威威 這麼 做 之後 好事 發生 了 ： 情緒 找到 發洩 對象 ， 也 找到 紓解點 ， 又 沒有 任何 壞 的 代價 產生 （ 儘管 這 其實 是 一 種 不 好 的 行為 ） ， 因為 媽媽 不會 對 威威 有 任何 懲罰 或 負面 的 言行 舉止 。 在 自然 法則 下 ， 所有 動物 都 會 趨利 避害 ， 這麼 容易 取得 這麼 好 的 結果 ， 你 說 威威 不 把 媽媽 拿來 當 出氣桶 ， 對得起 達爾文 嗎 ？ 然而 ， 媽媽 因為 愛威威 ， 而 給予 威威 這 個 充滿 愛 與 包容 的 環境 ， 真的 可以 提升 威威 的 競爭力 嗎 ？ 當然 沒辦法 。 因為 威威 在 家 裡 養成 的 這 個 「 好 ？ 壞 ？ 」 習慣 ， 一 走出 家門 ， 馬上 變成 完全 缺乏 社會 融入 能力 的 「 總是 帶來 壞 結果 」 行為 。 除了 偉大 的 母親 之外 ， 家門 外 會 有 哪 個 人 不 對 這樣 的 行為 （ 大呼小叫 、 發脾氣 ） ， 進行 任何 明顯 或 隱晦 的 「 制裁 」 。 但是 ， 受到 制裁 之後 的 威威 ， 怎麼辦 呢 ？ 這 個 在 受到 制裁 之後 陷入 混亂 的 人 ， 不 知 該 如何 自處 ， 也 不 知 該 怎麼 面對 外界 充滿 毒蛇 猛獸 的 人類 世界 ， 成年 之後 或許 恨 天妒 英才 ， 或許 怨 世道 不濟 ， 或許 從此 一蹶不振 ， 或者 從此 封閉 自己 ， 將 自己 關入 房間 的 小 世界 （ 現在 流行 的 宅男 等 ） 。 這些 威威 ， 你 剛好 有 認識 嗎 ？ 威威 媽媽 的 煩惱 〔 唉呀 ！ 十一點半 了 ， 得 去 接 威威 了 ！ 〕 〔 可是 威威 今天 堅持 要 吃 的 義大利麵 還 沒 處理好 ， 我 看 我 再 緩緩好 了 … … 十一點 五十分 再 出發 應該 來得及 … … 〕 〔 天啊 ！ 路 上 怎麼 塞車 塞成 這樣 ， 威威 自己 在 教室 等 我 ， 不 曉得 會不會 很 害怕 ， 早 知道 就 早點 出來 了 … … 可是 義大利麵 … … ， 希望 威威 還 等得住 啊 ！ 等一下 他 可能 又 因為 等 太 久 要 發飆 了 ！ 〕 〔 唉呀 ！ 小朋友 都 走 得 差不多 了 ， 怎麼 走 得 這麼 快 ， 現在 也 才 十二點十五 ， 教室 都 沒 人 啦 ！ 其他 人 怎麼 都 效率 這麼 好 … … 〕 〔 唉呀 ！ 看看 我們 家 小王子 這 張 臭 臉 ， 待會 鐵定 又 要 跟 我 發脾氣 了 ！ 先 不要 理 他 待會 看 會不會 自己 好 一點 ， 先 跟 老師 問問 他 的 上課 狀況 好了 ！ 〕 威威 媽媽 邊 想 邊 順手 提 了 威威 擱 在 桌子 旁邊 的 書包 。 「 老師 ， 威威 今天 的 表現 還好 嗎 ？ 」 「 唉 ！ 威威 媽媽 ， 威威 今天 的 國語 作業 沒有 寫 你 知道 嗎 ？ 我 問 他 為什麼 沒 寫 ， 他 跟 我 說 ： 『 因為 媽媽 只 叫 我 寫 數學 作業 … … 』 」 「 什麼 ？ 他 今天 有 國語 作業 。 怎麼 他 聯絡 本 上 沒有 寫 ， 我 以為 只有 數學 作業 。 唉呀 呀 ！ 老師 真是 不好意思 ， 我 回去 問問 他 到底 是 怎麼 回 事 。 」 〔 好 啊 ！ 這 小鬼 竟然 沒 把 作業 寫 在 聯絡本 上 ， 看 我 回去 怎麼 罵 他 ！ 實在 是 太 糟糕 了 ！ 〕 「 還 有 今天 威威 怎麼 帶 玩具 來 呢 ？ 整天 上課 他 都 一直 在 捏 黏土 啊 ！ 」 「 唉呀 ！ 昨天 他 小 阿姨 來 家 裡 玩 ， 幫 他 帶 了 這 個 玩具 ， 沒想到 他 一直 吵 著 要 帶來 學校 ， 叫 他 不要 帶 他 還是 一直 吵 啊 ！ 拗不過 他 ， 就 讓 他 帶來 了 ！ 我 回去 再 問問 他 ， 怎麼 上課 不 上課 一直 在 捏 黏土 ， 我們 家 這 個 厚 … … 」 〔 好 啊 ！ 這 個 小王子 ， 叫 他 不要 帶 玩具 ， 他 硬 要 帶 ， 果然 沒有 在 上課 。 回去 乾脆 把 黏土 都 沒收 了 好了 ， 叫 阿姨 以後 不要 再 送 禮物 給 他 了 ！ 〕 語音 未 落 ， 威威 一 臉 不耐煩 的 從 門口 閃進 教室 ， 大聲 的 喊 著 ： 「 媽 ～～ 媽 ～～ ， 你 很 久 ㄟ ～～ ， 到底 好 了 沒 啊 ～ 」 「 唉 ！ 又 在 催 了 ！ 我們 家 這 個 就 是 這樣 ， 很 沒有 耐性 。 老師 我 先 走好了 ， 不然 待會 他 又 要 大吼 大叫 了 。 老師 不好意思 喔 ！ 我 待會 在 打電話 給 你 好了 。 我們 先 回去 了 。 」 〔 這 傢伙 ， 沒 給 我 寫 作業 、 上課 在 玩 黏土 ， 還 敢 給 我 這麼 沒 禮貌 啊 ！ 回去 一定 要 好好 跟 他 說 才 行 … … 〕 看 著 媽媽 準備 離開 教室 ， 威威 一 刻 都 不 停留 的 提 著 自己 的 漢堡 玩具包 ， 往 校門口 方向 前進 。 〔 好 啊 ！ 這 小王子 愈來愈 沒有 禮貌 了 ！ 上課 不 專心 就 算了 ！ 要 離開 竟然 也 不 跟 老師 打招呼 ！ 讓 我 實在 是 很 生氣 啊 !
 
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不行 ！ 我 要 控制 自己 的 怒氣 才 行 ， 回家 再 好好 問問 他 作業 跟 上課 的 事 ， 如果 他 真的 說 不 出 什麼 理由 再 叫 他 罰站 ！ 但是 現在 得 先 提醒 他 禮貌 才 行 … … 〕 「 威威 ， 跟 老師 說 再見 啊 ！ 」 威威 一 臉 不 甘願 的 扭頭 往後 ， 著急 的 向 老師 說 ： 「 老師 再見 。 」 並 繼續 頭 也 不 回 的 快步 往 前 走 。 〔 走 這麼 快 做 什麼 ！ 啊 對 ！ 他 要 看 海綿 寶寶 ， 海綿 寶寶 這麼 重要 啊 ！ 連 禮貌 跟 功課 都 可以 不用 管 … … ， 再 提醒 他 一下 。 〕 「 威威 ， 下 次 跟 老師 說話 要 有 禮貌 ， 要 微笑 。 懂 不 懂 ？ 」 「 懂 啦 ！ 誰 叫 你 那麼 慢 … … 每 次 都 害 我 那麼 慢 。 」 威威 帶 著 生氣 的 情緒 喊 著 ， 繼續 頭 也 不 回 的 往 車子 跑過去 。 〔 喔 喔 ！ 我們 家 這 個 小王子 真的 發飆 了 ！ 唉 ！ 好 吧 ！ 等 吃完 飯 他 看完 海綿 寶寶 ， 狀況 好 一點 時 再 跟 他 好好 說 吧 ！