的 態度 ， 來 保住 顏面 。 這麼 做 會 讓 情勢 感覺 起來 像是 他們 的 選擇 ， 而 非 缺乏 能力 。 • __UNDEF__ 課業 太過 容易 ： 這 是 另 一 種 極端 的 例子 。 有 些 青少年 需要 有 人 鞭策 ， 特別 是 男生 ， 否則 他們 會 失去 興趣 ， 而且 其中 有些 人 ， 就算 很 聰明 ， 也 無法 發揮 自己 的 全部 潛力 。 • 霸凌 （ 或是 和 朋友 的 關係 出現 問題 ） ： 如果 你 沒有 辦法 和 同儕 相處 愉快 ， 你 可能 會 無心 在 課業 上 努力 ， 甚至 想要 蹺課 。 所以 ， 現在 我們 可以 想 些 替代 的 解決 方案 ： • 定期 和 孩子 （ 所有 科目 ） 的 老師 聯絡 ， 確認 他們 沒有 太 落後 或 被 忽略 （ 並且 沒有 受到 逼迫 ） 。 • 使用 獎勵 制度 ： 有 些 青少年 會 想要 有 好 表現 ， 只 是 為了 自尊 和 取悅 父母 。 但 對於 有 些 青少年 來 說 ， 這些 動機 還 不 夠 ， 金錢 上 的 回饋 可以 增加 他們 的 動力 。 • 和 孩子 談談 轉學 的 可能性 ： 如果 他們 真的 不 快樂 ， 而 不 是 只 因為 懶惰 ， 他們 可能 會 接受 這 個 提議 ， 這 或許 才 是 他們 真正 需要 的 。 如果 只是 因為 他們 「 太 酷 了 ， 酷 到 學校 沒辦法 接受 」 ， 他們 肯定 不 想要 轉學 ， 並且 會 加緊 學習 。 • 最後 ， 積極 的 關心 孩子 ： 這麼 做 可能 很 耗時 ， 但 你 必須 堅持 下去 ， 在 學校 鞭策 孩子 、 確認 他們 是否 上課 等等 。 這 可能 會 讓 孩子 很 生氣 ， 但 連 我們 都 同意 ， 若是 發生 這 種 情況 ， 這麼 做 有 其 必要 ！ 如何 鼓勵 而 不 嘮叨 舉例 來 說 ， 你 的 孩子 必須 寫 一 篇 短文 。 一 天 中 進出 他們 的 房間 幾 次 ， 看看 他們 的 進度 如何 ， 並 詢問 他們 是否 需要 協助 ， 這麼 做 是 好事 。 這樣 表示 你 想要 參與 ， 卻 不 霸道 。 然而 ， 每 二十 分鐘 就 進 房 詢問 他們 寫 了 多少 字 ， 並 逐 句 分析 他們 所 寫 的 文章 ， 那 就 太 過分 了 ！ 不斷 出現 並 詢問 ： 「 你 在 做 什麼 ？ 你 在 寫 功課 嗎 ？ 功課 到底 做完 了 沒 ？ ！ 」 也 同樣 過分 。 青少年 最 想 做 的 工作 （ 你 可能 會 感到 驚訝 ） ： • 醫生 　　　　 • 教師 • 獸醫 　　　　 • 記者 • 律師 第十一 章 錢 、 錢 、 錢 藉由 教授 孩子 這些 金錢 的 知識 ， 你 會 為 他們 打下 理財 的 基礎 ， 對 他們 將來 很 有 幫助 。 不要 幫 我們 應徵 工作 雖然 我們 在 應徵 工作 時 會 需要 幫忙 ， 但是 不要 直接 代表 我們 ， 到 一 堆 你 認為 我們 應該 去 工作 的 地方 ， 幫 我們 申請 工作 機會 。 有 些 青少年 真的 很 討厭 這 種 行為 。 如果 你 真的 很 想要 孩子 去 打工 ， 而 他們 顯得 猶豫不決 ， 那麼 就 試 著 幫 他們 依照 興趣 尋找 適合 的 工作 。 舉例 來 說 ， 如果 你 的 兒子 喜歡 電腦 ， 不妨 建議 他們 去 3C 賣場 工作 ， 或者 甚至 更 好 的 地方 ， 例如 蘋果 電腦 專賣店 。 但是 你 能 做 的 只有 提供 建議 。 即使 你 幫 我們 準備好 很 棒 的 應徵 履歷 ， 也 別 忘 了 我們 還是 得 親自 去 面試 ， 我們 敢 打包票 ， 如果 我們 不 想 配合 你 到 那裡 工作 ， 到時 肯定 會 刻意 讓 對方 留下 壞 印象 ， 就 只 為了 惹惱 你 。 我們 之所以 想 找到 工作 ， 其中 一 個 理由 是 ， 如果 有 人 想 雇用 我們 ， 會 讓 我們 充滿 自信 。 但是 ， 如果 是 靠 你 才 得到 這 份 工作 ， 那麼 自信 從 何 而 來 ？ 第十二 章 未來 光明 燦爛 真相 是 ， 我們 不會 永遠 都 是 青少年 。 從 很多 方面 來 看 ， 這 對 家長 都 是 好事 。 這 也 代表 你 的 家長 角色 會 再次 改變 ， 而且 必須 真正 放手 。 建教合作 建教合作 學校 讓 那些 不 想 整 天 都 念 書 、 但 也 還 沒 做好 進入 職場 準備 的 人 ， 有 極好 的 緩衝 機會 。 而 建教合作 最 好 的 一 點 就 是 ， 你 可以 一邊 賺錢 、 一邊 學習 。 如果 你 的 孩子 非常 實際 ， 他們 可以 考慮 念 建教合作 學校 。 建教合作 學校 可以 讓 孩子 擁有 一生 志業 （ 這 是 大學 都 無法 保證 的 ） ， 所以 如果 他們 不 知道 下 一 步 該 怎麼 走 ， 你們 都 應該 好好 了 解 不同 的 建教合作 機會 ， 並且 知道 如何 申請 。 結語 ： 倒數 計時 耶耶 耶 ， 這 一切 就 要 結束 了 。 我們 終於 貢獻完 我們 的 智慧 ， 而 我們 貢獻 了 那麼多 ！ 我們 希望 你 學會 了 青少年 腦袋 如何 運作 ， 或是 知道 如何 不 激怒 我們 。 我們 真 不 敢 相信 我們 完成 了 。 我們 竟然 寫 了 一 本 書 ！ 這 是 真的 ， 我們 花 了 一 番 工夫 才 完成 這 本 書 。 在 過程 中 有 好玩 的 時刻 ： 躺 在 房間 的 床 上 討論 該 用 哪 個 字眼 ， 或者 怎麼說 才 正確 。 但是 也 有 艱難 的 時刻 ： 想要 在 已經 滿檔 的 行程 中 加入 寫稿 工作 ， 尤其 當 梅根 在 鳥 不 生 蛋 的 地方 度假 ， 開 了 一 小時 車 ， 只 為 找到 訊號 ， 以便 把 寫好 的 稿子 寄出去 。 然而 ， 我們 總是 能夠 一起 達成 使命 ， 即使 不一定 準時 。 還是 那 句 老 話 ， 絕對 不要 和 小孩 或 動物 工作 ， 對 吧 ？ 有時候 ， 和 青少年 工作 的 感覺 ， 就 像 同時 和 以上 兩 者 一起 工作 … … 。 然而 ， 我們 對於 自己 完成 的 成果 非常 滿意 ， 也 很 驕傲 的 想要 讓 大家 知道 ， 青少年 真的 能夠 有所 成就 （ 這 本 書 就 是 很 好 的 例證 ） 。 在 出版 過程 中 ， 我們 更加 了 解 自己 （ 甚至 發現 自己 對不起 父母 ） ， 而 我們 希望 你們 也 能 收穫 滿滿 。 所以 ， 我們 要 如何 總結 ？ 這 個 嘛 ， 我們 在 此 列出 你 和 孩子 的 關係 中 最 重要 的 層面 ， 你 可以 思考 一下 你們 的 關係 中 已經 具備 了 哪些 。 建議 你 勾選出 你 認為 已經 做到 的 事 ， 然後 讓 孩子 也 這麼 做 ， 看看 你們 有 沒 有 共識 。 如果 你們 並 未 做到 所有 事 ， 或者 有 些 事 你 不 同意 ， 那麼 你 就 有 了