愣 了 一下 ， 然後 就 明白 了 。 是 啊 ， 現在 人 是 地球 主宰 ， 誰 能 保證 億萬 年 後 ， 「 人 」 不 是 另 一 種 文明 生物 談論到 的 遙遠 的 「 恐龍 」 呢 ？ 有 人 說 過 ， 兒童 是 天生 的 哲學家 ， 我 十分 相信 這 句 話 ， 只有 在 一 個 自由 的 靈魂 中 ， 才 能 產生 真正 的 自我 思考 ， 才 能 產生 想像力 和 創造力 。 這 種 力量 ， 必須 在 幼兒期 萌發 、 茁壯 ， 否則 就 會 萎縮 。 圓圓 大約 四 歲 時 ， 有 一 天 在 茶几 上 擺弄 一 根 鞋帶 ， 她 把 鞋帶 中間 繞 個 大 圓 ， 兩 頭 在 圓 的 兩 側 直 垂下來 ， 像 一 個 梳 著 直 披 肩髮 的 頭像 ， 她 說 這 是 媽媽 。 我 一 看 ， 真的 很 像 ， 表示出 驚喜 。 她 接著 用 這 根 鞋帶 擺出 了 蝴蝶結 、 小豆苗 、 大 蟒蛇 、 蜜蜂 、 剪刀 、 帶 把 的 氣球 等等 ， 甚至 擺出 了 一 個 紮 著 羊角辮 的 小 圓圓 ， 都 十分 傳神 。 因為 當時 只有 傳統 相機 ， 捨不得 浪費 底片 ， 我 就 找 張 紙 ， 把 她 擺出來 的 造型 都 畫下來 。 後來 ， 幾乎 所有 看到 這 張 紙 的 人 都 會 為 圓圓 的 造型 能力 驚歎 。 這 當然 首先 是 圓圓 的 天賦 所在 ， 但 我們 作為 家長 ， 至少 沒有 壓抑 和 破壞 她 這 份 天賦 。 幾乎 每 個 孩子 都 帶 著 某 種 天賦 和 偏好 出生 ， 「 給 孩子 一 面 塗鴉牆 」 並非 宣導 孩子 滿 家 亂畫 ， 這裡 想 強調 的 是 ： 不要 阻止 孩子 的 創造力 和 好奇心 ， 給 他 一些 「 搞 破壞 」 的 機會 ， 它 價值 千金 。 家長 為 此 付出 的 不過 是 一點 時間 、 一點 金錢 和 一點 耐心 。 假如 孩子 在 自己 家 中 活 得 縮手縮腳 ， 經常 為 一些 無心 之 過 遭到 責罵 ， 家庭 就 沒有 為 他 提供 最 適宜 的 生長 條件 。 牆面 可以 修舊 如 新 ， 損失 的 錢 可以 賺回來 ， 孩子 的 愛好 和 創造力 掐滅 了 ， 可能 永遠 無法 重新 燃燒 。 檢驗 你 的 孩子 在 家 中 是否 獲得 了 尊重 和 自由 ， 家庭 是否 為 他 提供 了 一 個 放飛 想像 的 空間 ， 這裡 有 一 道 簡單 的 自我 測驗題 ： 當 孩子 不 小心 闖 了 禍 ， 如 打破 杯子 或 碰翻 電腦 ， 他 的 第一 個 反應 是 為 那 損壞 的 東西 而 難過 ， 出現 內疚 情緒 ， 還是 急於 看 你 的 臉色 ， 出現 辯解 的 行為 ？ 有 位 家長 說 她 很 用心 教育 孩子 ， 可是 兩 歲 的 孩子 特別 不 聽話 ， 總是 什麼 都 要 亂動 ， 不 讓動 就 大哭 ， 她 每 天 為 此 和 孩子 發生 好多 次 衝突 ， 感覺 很 抓狂 。 也許 這 位 家長 理想 中 的 孩子 應該 除了 玩具 什麼 都 不 亂動 ， 要 動 也 會 提前 徵求 家長 意見 。 天下 有 這樣 的 孩子 嗎 ？ 如果 她 知道 我 女兒 圓圓 小時候 不僅 是 什麼 都 喜歡 動 一 動 ， 還 經常 搞 破壞 ， 是否 會 大吃一驚 ？ 大約 也 是 圓圓 兩 歲 多 的 時候 ， 有 一 天 只有 我 和 她 在 家 。 我 當時 忙著 做 自己 的 事 ， 圓圓 似乎 在 我 的 梳粧檯 那邊 玩 ， 感覺 她 很 安靜 ， 就 沒 去 關照 她 。 過 一會兒 ， 忽然 聽見 圓圓 說 「 呀 ， 不 好吃 」 。 跑過去 一 看 ， 發現 她 兩 隻 小 手 、 臉蛋 上 都 是 白白 的 東西 。 我 嚇 了 一 跳 ， 馬上 就 明白 發生 了 什麼 事 。 我 剛 買 的 一 瓶 面霜 ， 全 被 這 小傢伙 抓出來 ， 抹到 臉 上 、 鏡子 上 ， 而且 嘴 裡 也 有 ！ 可能 是 我 的 樣子 把 圓圓 嚇著 了 ， 她 臉 上 一瞬間 浮起 害怕 的 表情 。 我 趕快 笑 著 對 她 說 ： 「 沒 事 ， 別 動 ， 媽媽 給 你 拍 張 照片 ！ 」 抓起 手 邊 相機 給 她 拍 了 照 ， 然後 開始 清理 。 我 先 用 白紗布 擦 她 嘴 裡 的 油 ， 一邊 擦 一邊 問 她 ： 「 寶寶 是 不 是 聞 著 這 個 很 香 ， 以為 很 好吃 ， 就 吃 了 一 口 ？ 」 她 點頭 。 我 問 她 好吃 嗎 ， 她 搖搖頭 說 不 好吃 。 我 笑笑 ， 對 她 說 ， 嗯 ， 這 個 不 是 吃 的 東西 ， 不 好吃 ， 也 不能 吃 ， 只 能 往 臉 上 搽 。 然後 又 告訴 她 ， 再 香 的 東西 ， 如果 不 是 吃 的 ， 都 不能 往 嘴 裡 放 。 圓圓 閃 著 眼睛 ， 在 認真 聽 我 的 話 ， 看樣子 她 聽懂 了 。 我 一邊 給 她 洗臉 洗手 ， 一邊 又 對 她 說 ： 「 你 把 油搽 到 臉 上 是 對 的 ， 不過 搽 得 太多 了 ， 你 有沒有 注意到 媽媽 每 天 給 自己 和 小 圓圓 搽 臉 時 ， 都 只 用 一點點 ？ 」 我 給 她 用 毛巾 擦乾淨 臉 和 小 手 後 ， 從 她 的 兒童 霜 中 沾 一點 油 出來 ， 讓 圓圓 看看 手指 上 的 量 ， 然後 塗到 她 的 臉蛋 上 。 一邊 塗 一邊 告訴 她 ， 每 次 洗 過 臉 ， 用 這 一點點 就 夠 了 ， 不 需要 太多 。 圓圓 乖乖 地 讓 我 塗油 ， 聽 我 給 她 講 這些 ， 很 配合 很 滿意 的 樣子 ， 洗 過 臉 後 ， 蹦蹦跳跳 玩去 了 ， 以後 再 也 沒 破壞 過 我 的 任何 一 瓶面 霜 。 後來 ， 我 的 一 位 鄰居 看到 我 給 圓圓 拍 的 那 張 照片 ， 聽完 我 講 的 故事 後 ， 感歎 地 說 ： 「 你 真是 好 脾氣 ， 要是 我 ， 得 罵 她 一 頓 。 一 瓶 油 就 這樣 被 她 糟蹋 了 ！ 」 鄰居 的 想法 可能 有 一定 代表性 ， 不過 我 覺得 遇到 這 類 事情 發 不 發火 ， 和 「 脾氣 」 無關 ， 其實 和 對 事情 的 認知 有關 。 如果 家長 看到 這 種 「 破壞 」 的 潛在 價值 ， 知道 孩子 的 自尊 比 一 瓶 面霜 更 重要 ， 知道 一 次 大膽 的 嘗試 能 讓 孩子 獲得 一 種 常識 和 探索 的 興趣 ， 就 會 知道 一 瓶面 霜 被 孩子 破壞 了 ， 有 可能 比 它 搽 到 臉 上 更 有 價值 ─ 這樣 想 的話 ，