所以 很多 人 在 分析 一些 問題 時 ， 動不動 就 社會 、 政策 、 學校 、 家庭 、 個體 等等 ， 表面 看 頭頭是道 ， 既 宏大 又 全面 ， 卻 都 隔靴 搔癢 ， 解決不了 任何 問題 。 事實 上 ， 「 自由 」 就 在 每 一 個 和 孩子 相處 的 細節 中 ， 這 個 宏大 的 命題 ， 需要 我們 從 點滴 去 實現 。 有 位 家長 寫信 來 諮詢 ， 說 他 兩 歲 的 孩子 想 玩 電視 遙控器 ， 家長 不 給 她 玩 ， 因為 她 總 把 遙控器 扔 魚缸 裡 ， 問 我 該 怎麼辦 ， 難道 這 也 可以 給 孩子 自由 嗎 ？ 家長 雖然 只是 孤立 地 陳述 了 孩子 的 「 惡行 」 ， 但 可以 推測 這 背後 一定 另 有 情節 。 應該 是 孩子 最初 想 玩 遙控器 ， 家長 不 讓 玩 ， 耐 不 住 孩子 哭鬧 ， 才 不 情願 地 給 了 她 ； 也 有 可能 本來 家長 是 允許 孩子 玩 的 ， 但 沒想到 某 一 天 孩子 拿 著 遙控器 時 忽然 心 生 「 創意 」 ， 就 把 它 扔進 了 魚缸 ， 引得 家長 嚴厲 責罵 孩子 ， 並且 再 不許 她 動 遙控器 ， 待 孩子 又 想 玩 時 ， 家長 就 限制 ， 最終 卻 敵不過 孩子 的 哭鬧 ， 又 無可奈何 地 給 了 她 。 總之 ， 家長 和 孩子 之間 ， 肯定 因為 玩 與 不 玩 遙控器 有 一 場 拉鋸戰 ， 孩子 的 負面 情緒 被 刺激 起來 了 ， 否則 孩子 不會 對 一 支 遙控器 有 那樣 長久 而 濃厚 的 興趣 。 我 的 建議 是 ， 先 滿足 孩子 ， 不要 在 這 件 事 上 和 孩子 糾纏 ， 讓 她 去 扔 ， 不但 不 責怪 ， 還 和 她 一起 玩 這 個 遊戲 ， 一直 玩 到 她 膩 了 。 一 支 遙控器 沒 多少 錢 ， 舊 的 被 水 浸壞 了 ， 再 買 支新 的 ， 哪怕 十 支 八 支 的 ， 也 沒 多少 錢 ， 全 當 教育 投資 。 況且 孩子 根本 不可能 有 興趣 去 破壞 十 支 八 支 ， 應該 是 玩壞 兩三 支 ， 她 就 沒 興趣 了 。 我 女兒 圓圓 小時候 幾乎 玩遍 了 所有 遇到 的 東西 ， 她 剛 懂 點 事 時 就 非常 有 「 創意 」 ： 把 自己 的 小 尿盆 戴 到 頭 上 ， 說 是 帽子 ； 把 爸爸 的 繪圖尺 當 劍 ， 到處 亂 砍 ； 把 盤子 裡 油膩膩 的 魚 尾巴 抓起來 貼到 臉 上 ， 說 她 長 鬍子 了 。 我 印象 最 深 的 一 次 ， 是 她 一 歲 半 時 ， 突然 把 一 碗 正 用 手 抓著 吃 的 麵條 端起來 扣頭 上 ， 湯湯水水 流 了 一 身 ， 麵條 從 頭頂 耷拉下來 ， 她 興奮 地 指 著 腦門 上 的 麵條 說 「 頭髮 ！ 」 … … 可想而知 她 給 我 帶來 多少 麻煩 ， 當然 我們 有時 也 很 煩 ， 她 的 「 創意 」 不 知 給 我 和 她 爸爸 增加 了 多少 家務活 ， 但 我們 基本 上 都 能 正面 看待 這些 事情 ， 從不 跟 孩子 發脾氣 。 對於 不能 給 她 玩 的 刀 和 打火機 等 ， 我 也 不會 簡單 生硬 地 拒絕 ， 而是 拿 著 刀 去 切 肉 給 她 看 ， 告訴 她 刀 能 把 手指 割破 ， 只有 等 她 長大 了 ， 才 能 用 刀 ； 還 用 打火機 點燃 報紙 和 布條 給 她 看 ， 告訴 她 ， 如果 玩火 ， 有 可能 會 把 家 裡 的 東西 點燃 ， 我們 的 整 個 房子 就 都 變成 盆 裡 灰燼 那 個 樣子 了 ， 她 可愛 的 布娃娃 也 會 變成 那樣 ， 所以 也 不能 玩火 。 因為 我們 平時 很少 限制 她 ， 所以 她 非常 聽話 ， 對於 不 讓動 的 刀 、 火 、 電源 插座 等 ， 都 躲 得 遠遠 的 。 在 保障 安全 的 前提 下 ， 除了 刀具 、 打火機 等 個別 危險 物品 ， 其他 東西 幾乎 都 可以 讓 孩子 去 接觸 。 重要 的 是 家長 多 費 些 精力 ， 看護 好 孩子 。 只是 制定 規則 ， 簡單 地 限制 孩子 ， 表面 看 很 用心 ， 事實 上 這樣 雖然 最 簡單 ， 卻 是 教育 懶惰 行為 。 誰 不 知道 在 一 個 弱小 者 面前 發號施令 最 容易 ？ 有 位 家長 說 她 兩 歲 的 女兒 很 不 聽話 ， 不 讓 動 什麼 偏要 動 。 比如 她 家 陽臺 上 放 著 一 根 用來 挑動 晾曬 在 高處 衣服 的 丫形 長杆 ， 孩子 偶然 看到 這 東西 ， 很 感興趣 。 家長 擔心 那 個 分叉 的 頭 會 紮 著 孩子 ， 就 不 讓 她 玩 。 可 孩子 總是 不 聽話 ， 為 此 大哭 不已 ， 而且 總是 想 偷偷 溜到 陽臺 上 玩 那 根 長杆 。 其實 ， 家長 稍微 想 一下 就 知道 ， 這 根 杆子 傷害 孩子 的 可能性 很 小 ， 況且 孩子 有 一 種 本能 的 自我 保護 意識 。 家長 只要 在 旁邊 看護好 ， 完全 可以 把 這 杆子 交給 孩子 ， 讓 她 玩 個 痛快 。 家長 應該 特別 注意 孩子 的 安全 ， 但 這 不應該 成為 限制 孩子 自由 活動 的 理由 。 確實 ， 對於 幼小 的 孩子 來 說 ， 很多 東西 都 有 潛在 的 危險 ， 如 筷子 、 湯勺 、 鉛筆 、 塑膠袋 等 。 保護 孩子 安全 最 好 的 方法 ， 不 是 限制 他 接觸 這些 東西 ， 而是 需要 家長 盡到 引導 和 監護 的 責任 ， 告訴 孩子 如何 安全 地 玩 ， 並 在 旁邊 看管好 孩子 。 我 到 現在 還 記得 我 很 小 的 時候 要 玩 筷子 ， 我 媽媽 並 不 拒絕 ， 但 她 告訴 我 不可以 把 筷子 頭 含 在 嘴 裡 走路 ， 那樣 很 危險 。 她 把 筷子 橫過來 讓 我 咬住 中間 ， 說 這 是 「 小鳥 含 柴 」 ， 她 還 逗 我 高興 ， 讓 我 每 次 玩 筷子 都 記得 小鳥 含 柴 。 我 的 母親 沒 學 過 教育 心理學 ， 卻 有 很多 這樣 的 方法 ， 她 憑著 一 位 母親 的 愛心 ， 讓 她 的 孩子 快樂 而 安全 地 成長 。 如果 認識 不 到 自由 的 價值 ， 思維 就 會 表現 得 懶惰 ， 方法 就 會 簡單 到 只是 嚴加 控制 ， 一 種 控制 行不通 ， 就 換 一 種 控制 方式 。 看到 一 位 網友 留言 ， 他 說 ， 考察 三 年 發現 ， 自由 是 需要 花錢 的 。 當地 幼兒園 ， 凡 講 紀律 的 每 月 二千 元 ， 凡 講 自由 的 每 月 四千 元 ─ 這 宛如 一 則 笑話 ， 「 自由 」 竟是 要 花 大 價錢 買