能 騙 過 父母 對 鎗枝 的 疑慮 。 說來 有趣 ！ 有 對 父母 連 「 水鎗 」 都 禁止 孩子 玩 ， 結果 孩子 竟然 把 三明治 咬成 鎗型 ， 拿來 當做 武器 射擊 。 另外 一 個 父親 熱愛 狩獵 ， 戰利品 及 鎗枝 極 多 ， 雖然 他 也 禁止 孩子 玩 玩具鎗 ， 但是 言教 不如 身教 ， 這 家 的 孩子 將來 恐怕 還是 會 步上 他 父親 的 後塵 。 玩具鎗 並非 對 兒童 絕對 不宜 ， 因為 你我 也 是 這樣 長大 的 。 如果 你 的 孩子 像 小傑 一樣 ， 我 相信 總 有 一 段 時期 他們 也 會 打鬧 不休 ， 或 假裝 搶 銀行 。 畢竟 玩鎗 是 正常 的 反應 ， 那 是 小孩子 的 玩意兒 ， 也 是 成長 的 一 部分 ， 及 精神 的 調劑品 。 只有 極 少數 的 活動 比 玩鎗 更 牽涉到 公義 、 道德 或 規則 。 當 小傑 喊 ： 「 砰 ！ 砰 ！ 」 小咪 應聲 倒地 時 ， 我們 可以 推知 ， 小咪 的 行動 是 出於 盲目 信仰 ， 要不然 她 怎麼 知道 小傑 擊中 她 了 ？ 她 只 聽到 小傑 的 叫聲 啊 ！ 更 有趣 的 是 ， 如果 小咪 喊道 ： 「 你 沒 打中 ！ 」 小傑 也 會 欣然 同意 。 我 實在 很 難 想到 有 哪 一 種 遊戲 ， 能 使 遊戲 者 如此 「 彼此 信任 」 。 「 信任 」 只是 這 遊戲 的 好處 之 一 ， 另 一 個 優點 便是 「 公平 」 ， 其 標準 連 「 最高法院 」 都 難以 遵守 。 我們 觀察 準備 玩鎗戰 的 兩 邊 人馬 ， 如果 一邊 選到 最 小 的 一 名 隊友 ， 就 會 獲得 新 機鎗 一把 做為 「 補償 」 。 如果 一邊 全 是 大小孩 ， 就 會 讓 對方 用 鎗 ， 自己 用 棍子 。 而且 ， 玩 鎗 是 唯一 能 讓 不同 年齡 小孩 玩 在一起 的 方法 ── 「 鎗 」 是 最佳 的 平衡 裝置 。 另外 ， 這 種 遊戲 也 可 讓 孩子 明白 ， 好人 與 壞人 的 區別 。 明確 地 樹立 道德 標準 ： 有 好人 有 壞人 ， 但 絕 沒有 介於 中間 的 人 。 最 重要 的 是 ， 它 還 能 刺激 孩子 的 夢幻 思想 。 藉著 這些 「 玩具 」 與 「 假 武器 」 ， 孩子 可 想像 自己 是 活 在 任一 世紀 ， 任 一 地點 ， 扮演 各 種 角色 ； 例如 ： 武士 、 海盜 、 牛仔 、 士兵 、 警察 與 太空人 ， 讓 孩子 的 創意力 蓬勃 起來 。 4 跳繩 【 目的 】 ： 觀察 與 培養 孩子 的 語言 發展 去年 聖誕節 ， 鄰居 家 來 了 一 個 遠到 的 法國 小 女孩 。 這 小女孩 一 句 中文 也 不 懂 ， 但 卻 跟 小咪 成 了 至交 。 是 什麼 原因 使 她們 玩 在一起 呢 ？ 答案 是 跳繩 ！ 跳繩 是 世界 各 地 的 兒童 ， 都 喜歡 玩 的 一 種 初級 遊戲 。 每 個 人 都 照 規矩 玩 ， 還 唱 它 的 小調 。 誰 能夠 在 聽到 這些 音符 後 還 站 著 不 動 ？ 一 聽到 這 調子 ， 連 最 緊張 的 新生 都 能 立刻 放鬆 下來 。 別 以為 跳繩 是 無聊 ， 或 浪費 時間 的 玩意兒 ， 它 代表 小孩 努力 想 探索 語言 的 創作 極限 。 跳繩 可以 一 個 人 跳 ， 因此 很 適合 夢想家 ； 只有 在 少數 其他 種 情況 下 ， 小孩 能 像 在 跳繩 時 那麼 自在 、 那麼 願意 做 語言 上 的 實驗品 ： 它 不僅 是 種 運動 ， 也 能 幫助 心智 進入 一 個 好玩 又 具 想像力 的 情境 。 你 想 讓 跳繩 變成 更 具 意義 的 活動 嗎 ？ 除了 編 詞 、 作曲 外 ， 你 還 能 和 他們 玩 下面 這 個 遊戲 ： 當 你 的 孩子 在 跳繩 時 ， 你 可以 在 旁 說出 個 字 或 事情 ， 看 她 能不能 再 創 個 新 詞 。 例如 我 說 ： 「 羊仔 妹妹 」 ， 小咪 會 接 ： 「 想 吃 番麥 」 ； 我 說 ： 「 小 狗 」 ， 她 會 回答 ： 「 去 玩 」 ； 我 說 ： 「 小 魚 」 ， 她 回答 ： 「 放 在 水族箱 」 。 你 了解 面對 這些 問題 時 ， 你 的 孩子 又 是 如何 反應 呢 ？ 5 騎 馬 打仗 【 目的 】 ： 讓 孩子 表露 心 中 的 愛 與 感情 「 他 死 了 ！ 他 死 了 ！ 」 小咪 尖叫 ： 「 我 把 爸爸 打死 了 。 」 我 並 沒有 真的 死掉 ， 只是 跟 孩子 打鬧 二 回合 後 裝死 。 「 跟 爸爸 打架 」 是 大多數 小孩 最 愛 玩 的 遊戲 ， 即使 我 裝死 ， 只要 小咪 剝開 我 的 眼皮 叫 一 聲 ： 「 他 還 活 著 ── 進攻 ！ 」 我 又 得 跳起來 。 我 又 開始 大戰 ， 孩子 在 我 身 上 大跳 大叫 。 最後 ， 我 只好 翻倒 桌子 ， 躲 在 桌子 後面 ， 準備 對 小咪 使出 絕招 ── 「 搔癢 」 。 憑 良心 說 ， 這 種 激烈 活動 很 適合 夢想家 。 經過 長時間 獨自 沉思 ， 踢打叫鬧 是 很 好 的 發洩法 ， 可以 掃去 陰霾 ， 讓 夢想家 帶 著 更 清晰 的 頭腦 回到 她 的 小天地 ， 創造 另 一 串 新穎 的 幻想 大夢 。 「 踢 打叫鬧 」 還 有 一 項 好處 是 ： 讓 夢想家 能 直接 表達 情緒 。 別 忘 了 ， 雖然 她 禁錮 在 自己 的 夢幻 世界 中 ， 但 仍 希望 與 外界 保持 聯繫 ， 知道 自己 仍 是 被 愛 與 被 需要 的 。 「 打 著 玩 」 提供 了 這 種 保證 ， 這 和 她 小時候 ， 你 對 她 搖搖抱抱 同樣 具有 傳達 愛意 的 功能 。 不幸 的 是 ， 當 孩子 日漸 長大 後 ， 我們 就 遺忘 了 這 項 妙方 了 ， 並 以 理性 的 話語 來 代替 。 但 這 種 表達 的 效果 並 不 好 ， 尤其 是 對 夢想家 而言 。 因此 夢想家 便 會 轉而 跟 他 的 好朋友 打來打去 ， 以 尋求 「 愛 」 的 肢體 訊息 ， 以及 奔放 的 靈感 。 有時 的確 很 難 分辨 這 是 善意 的 嬉戲 ， 或是 惡意 的 打鬥 。 以下 是 協助 你 分辨 的 基本 線索 ： ． 追逐 ： 這 是 「 打 著 玩 」 的 一 項 主要 特徵 。 另外 還 配合 跑 、 打滾 、 轉動 與 跳躍 等 動作 。 ． 毆打 ： 觀察手 的 握法 。 「 打 著 玩 」 時 手掌 略 成 杯狀 或 完全 張開 似 拍打狀 。 ． 尖叫 ： 雙眼 圓 睜 ， 嘴 大 張 ， 發出 悲鳴 、 笑聲 與 尖叫聲 。 6 創意 卡通 【 目的 】 ： 觀察 夢想家