不 好 ， 或 遇到 很 大 的 困難 ， 當 第二 次 再 做 時 ， 可能 會 產生 心理 上 的 負擔 ， 怕 再 失敗 會 挨罵 ； 因此 ， 大人 要 儘量 避免 讓 孩子 有 這 種 不 必要 的 心理 負擔 。 當 孩子 做 一 件 事 ， 他 已經 盡力 但 並 不 合 我們 的 理想 ， 或是 由 他 的 角度 來 看 還 有 一些 缺點 時 ， 父母 千萬 不要 以 責備 的 態度 對待 孩子 。 先 欣賞 讚美 他 一 番 ， 因為 他 確實 已經 盡 了 力 ， 我們 就 要 對 他 的 努力 表示 認同 ， 不要 光 看 結果 而 忽略 了 孩子 在 學習 過程 中 所 付出 的 努力 。 就 以 孩子 的 學業 為 例 ， 父母 都 只 希望 孩子 用功 考 一百 分 、 考 前 三 名 ， 若 沒有 考 前 三 名 ， 那 一定 是 不 用功 ， 這些 只 看 結果 的 父母 ， 完全 沒有 注意到 孩子 平日 是否 努力 。 其實 每 個 孩子 的 天資 並 不 一樣 ， 天資 高 的 孩子 ， 只要 七成 或 八成 努力 就 可以 得 高分 ， 天資 較 差 的 孩子 即使 十分 努力 ， 也 可能 沒有 天資 高 的 哥哥 八 分 努力 的 成績 來得 高 ， 但是 努力 程度 卻 遠 超過 他 的 哥哥 ， 這時 你 應該 鼓勵 誰 呢 ？ 一般 父母 只 重視 結果 ， 總 認為 哥哥 考 前 三 名 而 弟弟 卻 考 十幾 名 ， 理當 獎勵 哥哥 ， 其實 這 是 不 恰當 的 。 天資 較 差 的 弟弟 已 盡 了 他 最 大 的 努力 ， 而 天資 好 的 哥哥 卻 憑 他 的 聰明 ， 平常 並 不 太 用功 ， 只要 一 到 考試 時 ， 開 幾 天 夜車 就 考 得 很 好 ， 但是 如果 他 在 平日 也 很 努力 則 應該 可以 考 得 更 好 ； 因此 面對 這 種 情形 ， 父母 應 加緊 督導 哥哥 ， 而 不 是 責備 已 盡力 的 弟弟 。 這 也 就 說明 了 父母 平常 在 孩子 從事 活動 或 工作 時 ， 除了 注意 他 的 成果 之外 ， 也 要 重視 過程 ， 假如 他 真的 盡 了 力 ， 就 應該 給予 正面 的 鼓勵 ， 使 他 能 逐漸 進步 ； 否則 孩子 一再 受到 挫折 ， 很 容易 產生 自卑感 、 自暴自棄 ， 這 對 孩子 的 身心 發展 是 非常 不 好 的 。 排除 障礙 實例 前述 是 指導 孩子 培養 耐性 的 一些 要領 ， 包括 要 訓練 孩子 做 自己 能力 範圍 內 所 能 做 的 事 、 培養 孩子 有始有終 的 意志 、 父母 在 指導 孩子 時 應該 把握 指導 的 要點 、 要 培養 孩子 的 責任感 ， 以及 排除 兒童 不 必要 的 心理 障礙 等 ； 以下 再 舉 些 常見 的 問題 實例 供 大家 參考 。 ■ 問題 一 ： 小孩 不 吃飯 或是 吃 得 很 慢 時 ， 應該 如何 處理 ？ 這 是 一 個 習慣 的 問題 ， 儘量 在 開始 訓練 時 即 養成 專心 吃飯 的 態度 。 有 些 家庭 ， 大人 本身 吃飯 的 習慣 不 好 ， 中午 、 晚上 吃飯 時 剛好 有 電視 節目 ， 於是 一 吃飯 一面 看 電視 ， 這 適給 孩子 一 個 非常 不 好 的 示範 ， 讓 孩子 覺得 既然 吃飯 可以 看 電視 ， 那麼 也 可以 玩 其他 東西 ， 以致 吃吃 玩玩 吃 得 很 慢 。 因此 ， 父母 若要 孩子 專心 吃飯 ， 就 要 先 樹立 良好 的 榜樣 。 假如 大家 都 吃完 了 ， 而 孩子 只 吃 了 一半 ， 父母 可以 問 他 要不要 繼續 吃 ， 若 不 要 ， 就 把 飯菜 收起來 ， 而且 也 不能 再 給 點心 ； 有 些 父母 心腸 軟 ， 孩子 說 他 剛剛 只 吃 了 一半 媽媽 就 收走 了 ， 現在 肚 餓 了 想 吃 冰淇淋 、 吃 蛋糕 ， 父母 若 允許 孩子 的 要求 ， 那 他 往後 怎麼 肯 乖乖 吃飯 呢 ？ 後面 有 更 好吃 的 東西 ， 他 當然 不 想 吃飯 。 所以 父母 為 了 要 培養 孩子 良好 的 習慣 ， 在 必要 的 時候 ， 心腸 要 硬 一些 ， 你 必須 告訴 他 ： 「 如果 你 要 吃 的話 ， 我 再 給 你 一點 時間 ， 馬上 把 飯 吃完 ； 假如 你 不 吃完 的話 ， 下午 什麼 點心 也 沒有 ， 必須 等到 吃 晚飯 時 才 可以 多 吃 一點 。 」 提醒 孩子 他 沒有 做到 的 事情 ， 到 了 晚上 他 就 會 乖乖 的 吃 ， 而且 食慾 會 變 得 很 好 。 有 些 父母 用 責備 的 方式 來 處理 ， 但 孩子 一 哭 ， 食慾 就 會 受到 影響 ， 如此 反而 不 好 。 總之 ， 父母 要 心平氣和 的 跟 孩子 說明 清楚 ， 並且 確實 執行 ， 相信 幾 次 下來 ， 就 可以 收到 預期 的 效果 了 。 ■ 問題 二 ： 孩子 如果 很 喜歡 哭 ， 應該 如何 處理 ？ 心理學 上 有 所謂 的 「 增強 作用 」 ， 也 就 是 當 一 個 人 做 了 某 件 事情 ， 若 他 得到 的 反應 是 滿意 的 結果 ， 那麼 他 會 重複 這 項 行為 ， 這 叫做 「 增強 」 。 當 孩子 在 哭 的 時候 ， 父母 往往 會 過去 抱 他 、 哄 他 ， 而 當 他 不 哭 時 ， 父母 反而 不 理 他 ， 這 便 會 使 孩子 變 得 很 喜歡 哭 。 因為 在 哭 的 時候 你 會 給 他 增強 ； 換句話說 ， 只有 在 孩子 哭 的 時候 才 會 撫慰 他 ， 因此 他 就 重複 「 哭 」 這 個 行為 以 獲得 父母 的 注意 。 父母 應該 問 清楚 孩子 哭 的 原因 ， 幫助 他 解決 問題 ， 而 不 是 盲目 地 答應 他 的 要求 。 父母 應該 在 孩子 很 乖 時 就 讚美 他 ， 針對 他 做 的 事情 加以 鼓勵 。 例如 媽媽 在 廚房 做飯 ， 把 孩子 留在 客廳 ， 他 安安靜靜 自己 玩 得 很 起勁 時 ， 假如 媽媽 出來 一 看 覺得 很 安靜 就 不理 他 ， 這 也 就是 對 他 好 的 行為 並 不 在意 ； 可是 如果 當 他 哇哇 大哭 ， 媽媽 就 趕緊 跑出來 抱 他 、 哄 他 、 說 他 乖 、 要 買 糖 給 他 吃 、 要 說 故事 給 他 聽 ， 如此 情形 ， 他 當然 要 常 哭 。 有 必要 的話 ， 父母 也 可以 用 較為 嚴厲 的 態度 來 處理 ， 但 不要 經常 用 打罵 的 方式 ， 因為 常 打罵 孩子 往往 會 失去 效果 。 根據 心理學家 的 研究 ， 內向 的 孩子 ， 父母 要 鼓勵 讚美 他 ； 外向 的 孩子 ， 父母 則 要 稍微 處罰 他