── 衣服 上 又 滿 是 小 雨點 ； 到 了 一 片 稻草地 上 ， 衣服 又 變成 一點點 綠色 的 稻草 ； 天 上 的 鳥 便 要 飛近 吃 牠 身 上 的 稻米 ， 結果 衣服 上 又 滿 是 鳥兒 的 圖案 。 最後 ， 小鳥 飛上 天 ， 小白 也 跟著 飛上去 了 。 大人 或許 會 認為 這 真是 荒謬 而 不可能 發生 的 事 ， 但是 想到 過去 認為 不可能 的 飛機 ， 現在 不 也 載 著 人 在 天空 翱翔 嗎 ？ 所以 一些 現在 想像 的 東西 ， 以後 也 可能 夢想 成真 。 例如 ： 兔子 飛上 天空 以後 看到 美麗 的 彩虹 ， 衣服 又 是 美麗 的 七彩 圖案 ， 晚上 滿天星斗 陪 著 白睡 了 一 整 夜 。 天亮 了 ， 向 太陽 公公 說 聲 早安 ， 又 穿 了 一 件 很 漂亮 的 衣服 回家 。 小孩子 很 喜歡 重複性 的 東西 ， 在 這 本 書 上 充分 表現出來 。 從 這 個 故事 裡 也 同時 教育 孩子 有關 衣服 圖案 設計 的 概念 ， 引導 他 認知 與 欣賞 設計 方面 的 感受 ； 孩子 長大 以後 可能 學 的 是 建築 、 美術 設計 、 裁縫 或 服裝 設計 ， 對 美學 的 基礎 認識 ， 豐富 了 他 對 美 的 感受 。 有 些 小孩 畫 房子 ， 表現 得 很 單調 ， 不一會兒 就 表示 完成 了 。 這 是 因為 他 的 想像力 比較 貧乏 ， 如果 有 些 關於 房子 造型 的 圖畫書 來 激發 孩子 的 靈感 ， 或許 就 因 這 一些 圖畫書 的 啟發 ， 日後 使 孩子 受益 無法 限量 也 說不定 。 思想 教育 的 方式 之 一一 本 教 兒童 認字 的 故事書 ， 圖畫 豐富 、 色彩 鮮明 ， 看 這些 書 又 可以 認識 各 種 動 、 植物 。 真實 的 馬 在 顏色 、 形態 方面 也許 並 不 吸引人 ， 小孩 也 不易 接近 ； 若 畫家 根據 真實 的 馬 ， 以 可愛 、 擬人化 、 會 戴 帽子 的 馬 ， 改繪 後 發揮 了 最 大 的 功能 。 尤其 三 到 六 歲 的 小孩 屬於 情感 投入 的 階段 ， 具有 卡通 性質 的 筆法令 小孩 感覺 他 本身 就 是 馬 、 馬 就 是 他 ， 他 能 戴 帽子 ， 馬戴 帽子 也 是 理所當然 的 事 。 看 了 很多 故事 之後 ， 對 小孩 文學性 的 修養 有 很 大 幫助 ， 這 也 是 思想 教育 的 一 種 方式 。 父母 可以 利用 一 個 簡單 的 故事 來 教育 幼兒 。 例如 ： 有 一 天 ， 子敲門 找 猴子 一道 出去 ， 路 上 又 碰到 第三 個 朋友 ── 老鼠 ， 老鼠 帶 了 另 一 個 好朋友 ── 馬 ， 這時 有 四 種 動物 ， 小孩子 於是 認識 了 一 個 大大 的 阿拉伯 數字 「 ４ 」 。 接著 又 有 第五 種 、 第六 種 動物 出現 ， 許多 動物 慢慢 聚集 在一起 歡度 生日 。 這些 故事 讓 孩子 很 自然 地 瞭解 各 種 動物 之間 的 愛情 、 友情 及 親情 。 好 的 圖畫書 根本 不 需要 太多 文字 ， 國內 多數 父母 的 觀念 往往 認為 圖畫書 若 沒 幾 個 字 ， 買起來 覺得 太 浪費 、 沒 價值 ， 其實 這 是 錯誤 的 想法 。 利用 可愛 的 插畫 和 簡單 的 說明 ， 往往 直接 教育 了 孩童 許多 正確 的 行為 。 例如 ， 畫 一 位 小朋友 要 幫 媽媽 買 東西 的 途中 ， 碰見 了 一 隻子 在 路 上 哭 ， 經 問 清楚 原因 ， 原來 是 一 籮筐 的 蘿蔔 掉到 橋 下 了 ， 小朋友 便 幫忙 牠 把 蘿蔔 裝好 。 不久 ， 又 碰到 丟 了 小孩 的 熊 媽媽 ， 著急 的 在 路 上 徘徊 著 ， 小朋友 於是 又 幫 牠 找回 小 熊 。 一 回頭 ， 又 看到 幾 隻 小鳥 掉 在 地 上 ， 原來 是 不 小心 從 樹 上 跌到 地 上 而 爬 不 上去 ； 小朋友 便 帶 著 小鳥 爬上 樹 ， 才 發現 牠們 根本 沒有 巢 了 ， 於是 把 頭 上 的 帽子 摘下 送 牠們 當 巢 。 被 這 幾 件 事 一 擱 天色 已 晚 ， 買 不 到 東西 又 空手 而 還 … … 這時 ， 忽然 聽到 一 陣 敲門聲 ， 打開 一 看 ， 原來 是 白天 所 遇見 的 這些 動物 朋友 送 他 許多 禮物 ， 有 山 上 的 水果 和 鮮花 、 草莓 … … 。 類似 這 種 溫馨 的 故事 ， 不但 為 小孩 奠定 了 將來 助人 的 善心 ， 也 間接 培養 了 他 的 人格 教育 。 許多 圖畫 故事書 一再 地 扮演 著 移默化 的 教育 功能 ， 訓練 孩子 觀察 與 實踐 各 種 道德 規範 的 能力 ， 對 幼兒 教育 的 重要性 自不待言 ， 不 是 嗎 ？ 〔 作者 簡介 〕 劉宗銘 ， 國立 藝專 雕塑科 畢業 ， 曾 赴 日本 東京 兒童 教育 專門 學校 研修 繪本 創作 ； 現任 兒童 插畫家 、 幼兒 美育 工作者 。 提要 第一 篇 掌握 成長 關鍵 教養 子女 是 門 學問 ， 除了 供應 孩子 生理 生長 的 營養 外 ， 提供 健全 的 心理 成長 條件 更 是 疏忽 不得 。 幼兒 時期 是 人生 的 起步 ， 大部分 的 時間 在 解決 基本 生理 需求 的 滿足 ； 而 在 心理 需求 方面 ， 為 人 父母 應該 從 孩子 心理 健康 的 維護 、 人格 的 培育 、 好奇心 的 引導 、 觀察力 的 開發 及 耐性 的 培養 等 五 部分 具體而微 的 途徑 引導 孩子 ， 使 他們 能 在 成長 過程 中 ， 培養出 健康 而 完整 的 人格 。 第一 章 幼兒 心理 健康 的 維護 陳青青 適當 的 表現 自己 ， 不但 使 情緒 得以 發洩 ， 同時 也 是 幼兒 學習 如何 適應 社會 的 重要 方法 。 因此 ， 我們 應該 儘量 提供 一 個 沒有 壓力 、 滿足 需求 的 理想 生活 環境 。 一 個 真正 健康 的 人 ， 不僅 是 指 生理 方面 ， 同時 也 包括 心理 方面 的 健全 ， 而 幼兒 也 是 一樣 的 。 一般 父母 在 養育 孩子 的 過程 中 ， 通常 比較 重視 幼兒 的 生理 狀況 ， 因為 這 方面 較 容易 察覺 ， 例如 孩子 咳嗽 發燒 ， 父母 會 很 快 發現 並 急 著 找 醫生 ； 可是 心理 方面 的 問題 ， 大部分 的 父母 就 容易 忽略 了 。 根據 許多 精神病 醫師 的 病例 分析 調查 結果 發現 ， 許多 青年 和 成年人 的 心理 病態 （ 亦 稱 精神病 、 瘋子 或 發狂 ） ， 有 大部分 是 種因於 兒童 時期 或 幼兒 時期 ， 而且 有的 甚至 遠溯 因於 嬰兒 時期 ， 可見 幼兒 在 心理 上 的 健康 是 多麼 重要 。 有時候 生理 方面 的 病痛 缺陷 乃 導因 於 心理 方面 的 問題 ， 例如 在 情緒 非常 緊張 的 時候 ， 往往 會 感到 胃痛 ， 這 並 不 是 胃 本身 出 了