是 一 種 集中 的 壓力 ； （2） 是 一 種 法律 上 的 義務 ； （3） 和 一 種 社交 的 承諾 。 試用 下列 方法 來 瞭解 孩子 對 恩惠 的 看法 ： 問 他 最 大 的 願望 是 什麼 ， 然後 問 他 如果 有 人 讓 他 實現 這 個 願望 （ 比如說 ， 這 個 人 是 他 父親 或 母親 、 兄弟 或 姐妹 、 女 玩伴 、 男 同學 ， 或是 他 的 老師 ） ， 他 會 怎麼 對待 這 個 人 。 如果 孩子 覺得 ， 他 從 這 個 特定 的 人 那兒 接受 恩惠 的話 ， 他 會 喪失 能力 ， 他 採用 一 種 平淡 的 語調 說出 他 的 感謝 ， 但 不 是 很 真摯 的 ， 便 表示 他 的 「 利他 主義 」 行為 尚未 發展 健全 。 一些 被 寵壞 的 孩子 ， 可能 只 想 從 別人 那兒 得到 恩惠 ， 而 不會 有 任何 表示 ； 因為 那 可能 貶低 他們 的 身價 。 另一方面 ， 如果 孩子 認為 ， 那 是 法律 上 的 義務 而 必須 回報 ， 或是 他 覺得 任何 一 項 恩惠 都 必須 回報 的話 ， 你 可以 聽到 下列 任何 一 種 回答 ： （1） 「 我 會 跟 他 分享 」 ； （2） 「 我 會 給 他 一樣 他 喜歡 的 東西 」 ； （3） 「 我 會 給 他 我 鍾愛 的 玩具 熊 」 ； （4） 「 我 會 想 一些 報答 的 方法 。 」 在 第一 個 到 第四 個 答案 中 ， 用 同樣 恩惠 或 認為 價值 很 高 的 東西 ， 回報 施恩 者 的 傾向 逐漸 減弱 。 在 最後 一 個 答案 中 ， 幾乎 有 一 種 「 如果 他 需要 我 的話 ， 我 就 會 在 他 身旁 」 的 感覺 ， 這 是 發自 內心 深處 的 付出 ， 說明 了 孩子 事實 上 已 認為 他 有 義務 ， 並且 在 施恩 者 需要 的 時刻 ， 以 一 種 最 適合 施恩 者 的 方式 來 回報 。 這 項 回答 ， 包括 了 「 合作 」 及 「 協調 」 的 感覺 ， 顯示 孩子 的 「 利他 行為 」 ， 此刻 已 發展 健全 。 18 手足 之 爭 【 目的 】 ： 化解 孩子 的 手足 之 爭 我 把 孩子 之間 一些 卑鄙 的 伎倆 稱為 「 恐怖 手段 」 。 最 卑鄙 的 伎倆 ， 總是 預留給 家 裡 的 新生兒 ； 最早 的 一 個 例子 是 ， 太太 發現 小傑 正 試 著 把 他 剛 出生 的 小 弟弟 ， 塞入 化妝台 的 抽屜 裡面 。 此刻 ， 我們 似乎 看到 了 兄弟 之 愛 的 另 一 面 ： 「 手足 之 爭 」 。 當 一 個 孩子 覺得 他 的 弟弟 或 妹妹 ， 受到 太多 的 注意 時 ， 手足 之 爭 便 自然 發生 了 ； 簡而言之 ， 那 就 是 「 嫉妒 」 。 在 新生兒 出生 時 ， 這 種 情緒 會 達到 頂點 ， 因為 新生兒 成 了 家庭 的 重心 ， 較 大 的 孩子 開始 會 以 反抗 的 方式 ， 取回 他 原來 的 地位 。 當然 引發 兄弟 之 爭 的 原因 ， 並非 僅僅 缺乏 注意 一 項 而已 ， 另外 還 包括 他 認為 我們 不 守 信用 。 例如 ， 雖然 我們 答應 小傑 ， 要 給 他 一 個 新 玩伴 ， 但 他 所 得到 的 ， 卻 只 是 一 個 整天 睡覺 並 與 他 爭奪 寵愛 的 小 東西 。 除此之外 ， 當 他 媽媽 準備 臨盆 時 ， 小傑 的 安全感 也 可能 受到 威脅 ， 他 會 認為 媽媽 背棄 了 他 。 而 我 試 著 取代 太太 所 做 的 一切 事情 ， 更 加重 了 他 的 不安全感 。 由 這 方面 觀察 ， 會 發現 新生兒 的 到來 ， 似乎 無法 帶給 年長 的 兄姐 幸福 和 快樂感 。 他們 可能 會 因為 不安全感 、 迷惑 ， 和 一 種 被 欺騙 的 感覺 而 受苦 ， 那 種 覺得 父母 的 愛 ， 已經 完全 轉移到 新生兒 身 上 的 寂寞感 ， 更 令 他 受不了 。 難怪 孩子 會 在 新生兒 出生 的 時候 「 變壞 」 或 「 反抗 」 。 然而 ， 有些 孩子 卻 不 這樣 做 。 這些 孩子 會 出現 「 反向 作用 」 ， 對 他們 生活 裡 所 添加 的 一切 麻煩 ， 責備 自己 而 不 怪 新生兒 。 他們 覺得 自己 在 某些 方面 令 父母 失望 ， 不然 的話 ， 父母 為什麼 會 把 這 個 奇怪 的 小 東西 帶回 家 來 ？ 這 種 情形 會 令 年長 的 孩子 ， 變成 一 個 求功 心切 的 人 ， 甚至 成為 一 位 力求 完美 的 人 。 經過 一 段 時間 的 調整 之後 ， 孩子 們 的 行為 會 漸漸 符合 父母 的 要求 ， 只不過 求功心切 的 孩子 內心 深處 ， 仍然 懷有 對 年幼 弟妹 的 怨恨 。 簡而言之 ， 孩子 對 新生兒 的 反應 可能 有 下列 三 種 ： 變壞 ； 求功心切 ； 以及 正常 地 調整 自己 。 後面 兩 項 反應 可能 具有 相同 的 行為 表現 。 要 區分 這些 反應 ， 不妨 告訴 你 的 孩子 下列 的 故事 ， 把 故事 中 孩子 的 性別 ， 變成 和 你 家 相符 ： 兩 兄弟 在一起 玩 時 ， 弟弟 沒 得到 哥哥 的 同意 ， 就 拿 了 哥哥 最 喜歡 的 玩具 ， 並且 不 小心 把 玩具 弄壞 了 ， 然後 觀察 孩子 的 反應 。 一般來說 ， 那 種 對 弟弟 仍 懷有 嫉妒心 的 孩子 ， 在 回答 下列 問題 時 仍 會 顯示 報復 的 心態 ： 1 應該 怎麼 處理 小 弟弟 ？ ── 「 他 應該 被 處罰 。 」 2 即使 他 不 是 故意 的 嗎 ？ ── 「 是 的 ， 因為 他 沒有 事先 問 哥哥 。 」 3 如果 弟弟 只是 忘 了 先 跟 哥哥 說 一 聲 呢 ？ ── 「 那 也 沒有用 ， 他 仍然 弄壞 了 那 個 玩具 。 」 4 該 怎麼 處罰 弟弟 ？ ── 「 他 該 被 挨 。 」 （ 強調 痛苦 ） 5 哥哥 應該 受 怎麼樣 的 補償 ？ ── 「 他 可以 要 任何 一 個 他 想要 的 玩具 。 」 或 「 他 可以 拿走 ， 並且 破壞 弟弟 最 喜歡 的 玩具 。 」 6 小 弟弟 能不能 選 一 個 玩具 還給 哥哥 呢 ？ ── 「 不行 ， 因為 他 只 會 給 哥哥 舊 玩具 。 」 經過 手足 之 爭 的 發展 之後 ， 孩子 會 慢慢 形成 一 套 彼此 和諧 相處 的 規範 ， 此刻 你 不必 介入 太多 ， 讓 他們 好好 動腦筋 ， 自己 建立 這 套 規則 吧 ！ 19 天堂 與 地獄 【 目的 】 ： 瞭解 發明家 對 死亡 的 看法 如果 你 想 瞭解 孩子 對 死 的 看法 ， 不妨 考慮 帶 他 去 看 「 白雲 公主 」 這 部 卡通 影片 。 不論 狄斯耐 是 有意 或 無意 ， 總之 ， 他 的 卡通