假設 我們 把 「 作為 武器 」 的 學習 中 ， 有 範圍 的 部分 稱為 「 A 記憶 的 學習 」 ， 沒有 範圍 的 部分 稱為 「 B 工作 的 學習 」 ， 同樣 的 把 「 連結 人 與 人 的 智慧 」 的 學習 中 ， 有 範圍 的 部分 稱為 「 C 興趣 的 學習 」 ， 沒有 範圍 的 部分 稱為 「 D 人生 的 學習 」 。 在 這些 分類 中 ， 大部分 讀者 一 聽到 「 學習 」 這 個 字眼 ， 首先 聯想到 的 大概 是 「 A 記憶 的 學習 」 吧 ！ 入學 考試 或 企業 內部 升等 考試 、 各 種 證照 考試 、 多益 英語 測驗 等等 ， 換言之 ， 也 就 是 一般人 想到 的 的 「 讀書 」 。 接下來 在 「 B 工作 的 學習 」 方面 ， 例如 經濟學 或 金融 財務 工程學 等 就 可 歸類於 此 ， 由於 這 一 類 的 學習 內容 無時無刻 都 在 持續 進化 ， 所以 學習 都 永無止盡 。 另外 ， 在 「 連結 人 與 人 的 智慧 」 的 學習 中 ， 有 範圍 的 「 C 興趣 的 學習 」 可以 是 茶道 、 武術 的 檢定 及 各 項 興趣 的 檢定考 等 。 至於 沒有 範圍 的 「 D 人生 的 學習 」 ， 則 泛指 所有 可以 培養 做人 處世 能力 的 事物 ， 所以 範圍 可以 無限 延伸 。 「 頭腦 好 」 和 成績單 是 兩回事 ● 別 輕易 認定 「 不會 讀書 」 我 之所以 會 提出 「 矩陣 學習 座標圖 」 是 有 原因 的 ， 因為 很多 人 因為 在 「 A 記憶 的 學習 」 受到 挫折 ， 也 就是 所謂 的 「 讀書 」 ， 而 變 得 討厭 學習 。 但是 ， 只 因為 升學考 或 資格考 ， 就 認定 自己 「 不會 讀書 」 而 自暴自棄 ， 未免 太 可惜 了 ， 這 就 等於 也 放棄 了 原來 的 學習 目的 ， 即 「 提升 自我 、 豐富 人生 」 。 學習 並非 只 是 「 讀書 」 ， 就算 在 「 A 記憶 的 學習 」 方面 的 知識 不 是 很 足夠 ， 然而 擁有 「 B 工作 的 學習 」 或 「 D 人生 的 學習 」 智慧 的 人 依然 大有人在 。 相反 的 ， 擅長 「 A 記憶 的 學習 」 而 被 稱為 「 高材生 」 的 人 ， 在 進入 職場 擔任 管理職 時 ， 卻 常 因為 缺乏 果決力 或 判斷力 而 不 適任 。 也就是說 ， 生存 的 能力 是 綜合性 的 能力 ， 如果 只是 對於 學校 的 功課 或是 準備 考試 很 在行 ， 還是 無法 克服 人生 所有 難關 。 畢竟 有 各式各樣 的 人生 ， 也 有 各式各樣 的 學習 。 就算 不 擅長 「 讀書 」 的 人 ， 也 沒有 必要 拘泥 在 「 A 記憶 的 學習 」 。 至於 那些 在 「 A 記憶 的 學習 」 方面 很 會 「 讀書 」 的 人 ， 我 想 對 他們 說 的 是 ： 「 學習 不 是 只有 『 讀書 』 ， 而且 天 外 有 天 。 」 ● 攻讀 MBA 時 發奮圖強 的 背後 意義 最近 ， 在 「 進修 潮流 」 之外 也 有 公司 鼓勵 員工 取得 各 項 資格 檢定 的 趨勢 。 所以 大多數 人 便 從 「 A 記憶 的 學習 」 開始 著手 ， 以至於 犧牲 了 要 在 「 B 工作 的 學習 」 或 「 D 人生 的 學習 」 方面 更 精進 的 想法 。 但是 學習 之 路 並非 只有 一 條 。 就 像 我 前面 提到 的 ， 就算 捨棄 「 A 記憶 的 學習 」 ， 還是 可以 充實 「 B 工作 的 學習 」 、 「 C 興趣 的 學習 」 或 「 D 人生 的 學習 」 。 也 可以 藉由 工作 加強 「 B 工作 的 學習 」 之後 ， 若 想 更 進一步 追求 系統性 的 知識 ， 再 回到 「 A 記憶 的 學習 」 也 行 ， MBA 就是 典型 的 例子 。 沒有 實際 工作 經驗 的 人 ， 根本 無法 進入 美國 的 知名 商管 學院 就讀 。 這 是 為什麼 呢 ？ 雖然 工作 可以 累積 經驗 進而 掌握 成功 的 秘訣 與 關鍵 ， 但 非常 可惜 的 是 ， 光 憑 直覺 或 經驗值 無法 創造出 一定 水準 的 成果 ， 更何況 在 經營 管理 的 世界 裡 ， 越 往 上 爬 就 越 需要 保持 高度 的 工作 品質 。 也就是說 ， 有 主管 提出 「 本 季 因為 有 某 商品 熱賣 ， 所以 剛好 創下 不錯 的 業績 」 這樣 的 說辭 ， 是 行不通 的 。 因為 一旦 成為 主管 ， 部門 績效 就 必須 要 有 重現性 與 經常性 。 為了 要 創造出 重現性 高 的 成果 ， 學習 過去 的 經營 理論 或 系統 管理 是 非常 有效 的 做法 。 因此 在 美國 ， 專業 經理人 本身 繼續 攻讀 MBA 、 重新 學習 經營 方法 ， 已經 算是 司空見慣 。 就 像 這樣 ， 學習 並 不 是 一定 要 從 「 A 記憶 的 學習 」 到 「 B 工作 的 學習 」 ， 或者 從 「 C 興趣 的 學習 」 到 「 D 人生 的 學習 」 這樣 既定 的 順序 或 路線 。 也 千萬 不要 輕易 地 說 「 年紀 大 了 」 或 「 業界 的 事情 都 已經 瞭若指掌 」 ， 無論 幾 歲 隨時 都 可以 開始 ， 對 每 個 人 來 說 ， 更 大 的 意義 是 重新 開始 。 能 發現 「 想 學 的 事 」 才 能夠 成功 ● 你 現在 欠缺 什麼 能力 ？ 你 可以 從 「 B 工作 的 學習 」 回到 「 A 記憶 的 學習 」 ， 或是 從 「 A 記憶 的 學習 」 轉向 「 B 工作 的 學習 」 。 每 個 人 都 可以 根據 自己 當時 的 能力 或 工作 狀況 ， 把 學習 的 內容 或 進行 方式 稍 做 改變 。 一直 反覆 這樣 做 ， 會 非常 有 效果 。 在 學術圈 裡 ， 我們 經常 這樣 說 ， 只要 想到 論文 「 應該 寫 什麼 」 而 決定好 題目 時 ， 就 等於 已經 寫好 了 。 學習 也 是 同樣 的 道理 。 為了 要 讓 自己 成長 而 理解到 「 自己 現在 應該 學 什麼 」 ， 這 才 是 最 重要 的 。 意外 的 是 ， 很多 人 並 不 知道 這 一 點 。 這 個 時候 ， 前述 「 矩陣 學習 座標圖 」 就 可以 派上用場 ， 使用 方法 也 非常 簡單 。 把 前面 說 過 的 橫軸 與 縱軸 畫好 ， 到 目前 為止 自己 已經 學 過 哪些 東西 ？ 今後 應該 學習 哪些 等等 ， 任意 地 以 條列 方式 寫下來 ， 再 把 它們 一 個 一 個 擺 到 座標圖 上 看看 。 然後 ， 思考 一下 自己 將來 想成 為什麼 樣子 ？ 想 做 什麼 事 ？ 並且 試 著 想像 這些 工作 所 需要 的 能力 有 哪些 。 這麼一來 ， 自己 目前 還 欠缺 什麼 能力 ？ 現在 應該 做 什麼 ， 應該 可以 看