。 」 理想 和 信念 與 這 種 想法 並存 ： 「 我 會 出獄 ， 會 實現 我 的 夢想 。 如果 我 能 寫出 另 一 個 人 的 感覺 ， 如果 我 可以 和 別人 分享 我 的 感情 ， 讓 他們 知道 ， 有 人 和 他 有 一樣 的 問題 ， 這樣 也 可以 幫助 社會 。 」 溫蒂 的 能量 和 驅力 會 變成 什麼 ？ 答案 得 看 她 的 上訴 是否 成功 。 不論 她 在 女子 監獄 服刑 十 年 ， 或是 下 個 星期 就 獲釋 ， 這些 聰明 和 能量 要 被 引導到 哪裡 去 呢 ？ 如何 引導 ？ 用 什麼 引導 ？ 冒險 所有 訪談 對象 中 ， 小李 最 明白 自己 在 玩 什麼 遊戲 。 「 聰明 孩子 可能 因為 某 種 問題 冒險 ， 但是 良心 不會 放過 你 。 我 一方面 告訴 自己 搶 教堂 很 好玩 ， 但是 另一方面 ， 我 知道 自己 有 問題 ， 惹 麻煩 可以 把 我 送回 這裡 ， 得到 協助 。 」 小李 打從 一 開始 就 覺得 學校 無聊 ， 討厭 學校 ， 他 在 家 裡 自己 設計 電機 實驗 。 十 歲 的 時候 ， 他 在 鳥屋 水槽 裡 裝上 電極 。 「 真是 驚人 ， 那些 鳥 就 是 知道 ， 都 不肯 碰 。 」 他 的 父母 把 他 送進 軍校 ， 他 一直 違紀 。 公立 學校 「 也 是 一樣 ， 我 一 覺得 無聊 ， 就 惹 麻煩 。 課程 總是 不 夠 快 、 不 夠 深 。 」 他 的 父母 試 著 跟 老師 解釋 他 的 狀況 ： 「 老師 總是 說 ， 『 我們 現在 給 他 的 作業 ， 他 都 不 做 了 ， 為什麼 還要 給 他 新 的 作業 ？ 』 這 好像 是 叫 他 去 數 一 整 桶 沙子 一樣 。 數 沙子 根本 沒有 挑戰 。 一 加 一 很 簡單 ， 然後 是 五 加 八，十八 加 五 也 沒 什麼 不同 ， 都 是 『 沙子 』 — 重複 同樣 的 模式 。 如果 他們 給 你 新 的 東西 就 不同 了 。 那 會 像 數 一 桶 鑽石 ， 拿起來 對著 光 ， 你 可以 看到 不同 的 形狀 和 光芒 。 」 出身 嚴父 慈母 的 家庭 ， 小李 說 他 打算 上 大學 。 這 是 他 第二 次 被 裁決 送到 感化 中心 了 。 感化 中心 至少 會 協助 他 ， 在 高中 畢業 前 不要 再 惹上 麻煩 。 他 解釋 說 ： 「 住在 家 裡 就是 行不通 … … 我 跟 爸爸 衝突 太多 了 。 」 小李 說 他 完全 願意 欺騙 世界 ， 「 如果 你 夠 狡猾 ， 就 可以 不 被 抓到 。 」 他 會 搶 別人 的 工作 ， __UNDEF__ 「 我 會 讓 他 被 老闆 革職 ， 不過 我 得 確信 自己 可以 比 他 做 得 更 好 。 」 同時 ， 他 表達 了 「 不 想 傷害 別人 」 的 心態 。 小李 希望 看到 社會 「 一起 努力 ， 使 大家 都 達到 最佳 心智 狀態 。 也許 是 我 自私 ， 因為 這樣一來 ， 就 會 有 更多 像 我 一樣 的 人 ， 我 就 有 同伴 了 。 」 犯罪 是 為了 和 現實 接觸 但是 ， 聰明 為什麼 會 被 誤用 ？ 這 仍 是 一 個 謎 。 賴威特 把 犯罪 視為 「 與 現實 接觸 」 。 「 如果 你 去 搶劫 ， 搶 的 房子 是 真實 的 ， 你 搶 的 東西 也 是 真實 的 。 如果 你 打 一 個 人 ， 這 個 人 是 真實 的 。 在 那 個 時刻 ， 你 也 是 真實 的 。 」 誰 會 需要 這樣子 和 現實 的 接觸 呢 ？ 就 像 克列克里 一樣 ， 賴威特 也 表示 ， 如果 一 個 人 「 從 日常 生活 中 無法 得到 適量 滿足 」 ， 就 可能 用 這 種 方式 和 現實 接觸 。 他 說 ， 有 些 罪犯 因為 有 認同 問題 ， 而 覺得 生活 「 空虛 」 。 他 同意 ， 這些 人 常常 過度 認同 異性 的 那 個 父母 （ 兒子 對 母親 ， 女兒 對 父親 ） ， 因而 扭曲 自我 認知 。 「 對 大多數 人 而言 ， 犯罪 這 件 事情 ， 實在 是 太 刺激 了 。 一般人 想到 去 搶劫 ， 就 會 嚇 個 半死 。 」 但是 犯罪 的 刺激 ， 也 讓 人 經歷 一些 我們 視為 「 正常 」 的 情緒 ， 讓 他們 覺得 ， 自己 在 過 著 真正 的 生活 ， 就 像 別人 一樣 。 如果 我們 把 「 環境 裡 缺乏 適當 刺激 」 和 「 成熟度 」 和 「 自我 形象 問題 」 加 在一起 ， 手 上 就 有 一 個 可能 犯罪 的 人 了 。 他們 往往 有 足夠 的 能力 ， 可以 長期 逃避 制裁 。 如果 沒有 機會 犯罪 ， 這些 人 可能 發展出 精神 問題 ， 以 一 種 內在 的 方式 脫離 現實 。 當 極度 聰明 的 人 開始 考慮 犯罪 的 時候 ， 他們 原本 必須 面對 的 問題 ， 比起 犯罪 後果 ， 顯得 更為 嚴重 。 賴威特 認為 ， 「 他們 的 精神 狀態 開始 扭曲 ， 於是 用 犯罪 行為 來 接觸 現實 世界 ， 以免 自己 落入 一 個 更為 病態 的 狀況 。 」 也許 ， 他們 害怕 在 自己 腦海 中 迷失 的 感覺 。 因為 「 家庭 關愛 」 與 「 接受 與否 」 強烈 影響 認同 ， 感化 教育 無法 完全 解決 這 個 問題 。 但是 社會 可以 決定 ， 在 學校 及 職場 中 ， 要 給 各 年齡層 的 資優 人士 提供 多少 接觸 現實 的 機會 。 成人 罪犯 監獄 裡 的 資優 成人 ： 大 熊 面談 一 開始 ， 大 熊 就 告訴 我 ， 他 喜歡 大聲 說話 ， 總是 惹 人嫌 ， 但是 他 其實 是 一 個 很 容易 相處 、 很 敏感 的 人 。 他 回想 自己 將近 十 年 的 販毒 事業 ， 聲音 中 有 著 驕傲 。 他 說 別人 會 信任 他 ， 把 大量 毒品 交給 他 ， 因為 他 總是 準時 付款 。 他 承認 ： 「 我 不 是 一 個 成熟 的 人 ， 我 需要 立即 滿足 ， 這 是 為什麼 我 使用 毒品 ， 而且 還 販毒 的 原因 。 因為 我 不 考慮 後果 ， 所以 總是 惹上 一 大 堆 麻煩 。 」 他 從來 沒 想 過 ， 自己 可能 被 抓到 ， 送進 監獄 。 一 位 曾經 在 監獄 教課 的 假釋官 說 ， 他 遇到 的 一些 「 街頭 混混 ， 像 天才 一樣 聰明 ， 他們 把 整 個 系統 都 摸熟 了 。 」 於是 可以 混 得 很 好 。 「 在 監獄 中 ， 資優 犯人 通常 會 當 輔導 老師 的 助手 ； 管理 圖書館 ； 有時候 他們 能 拿到 別人 拿不到 的 違禁 物品 ； 有的 人 裝成 瘋癲癲 的 ， 讓 別人 不 找 他 麻煩 ； 有的 會 故意 犯規 ， 被 單獨 監禁 ， 以