成功 的 企業家 之 一 ， 白手起家 ， 像 消防隊員 那樣 一 步 一 步 爬上 事業 高峰 。 他 幹勁 十足 ， 企圖心 旺盛 ， 充滿 創意 ， 而且 在 人生 每 個 轉捩點 做 決定 時 都 果決 有力 。 最早 他 以 有限 的 資源 開 了 家 區域性 的 航空 公司 ， 成功 攻佔 航空業 龍頭 的 地盤 ， 同時 也 明智 地 投資 了 科技業 及 房地產 。 莫瑞 先生 正 是 如 人 所 說 的 多元化 經營 、 分散 風險 ， 有份 商業 週刊 把 他 列入 美國 五百 首 富 之內 。 莫瑞 太太 同樣地 成功 ， 在 慈善圈 裡 相當 出名 。 當地 的 兒童 博物館 基本 上 就 是 她 的 構想 ， 而 她 和 一 群 朋友 更 以 驚人 的 速度 籌到 了 建設 經費 。 此外 ， 她 也 非常 積極 地 支持 愛滋病 及 乳癌 研究 ， 似乎 一 刻 也 閒 不 下來 ， 但 不論 做 什麼 ， 最後 的 結果 有目共睹 ， 她 是 個 活生生 的 輸出 奇蹟 。 雖然 莫瑞 一家子 不 常 有 時間 聚 在一起 ， 但 彼此 的 關係 還 算 親密 。 他們 在 全球 各 地 有 好幾 棟 房子 ， 定期 搭 私人 飛機 一起 出去 度假 。 莫瑞 夫婦 及 史恩 都 很 愛 打 高爾夫球 ， 而且 球技 很 不錯 。 史考特 不 擅長 打 高爾夫球 ， 但 和 家人 一樣 熱愛 滑雪 ， 冬季 週末 和 聖誕節 假期 ， 他們 總會 一起 去 維爾市 的 別墅 度假 。 史考特 是 家 中 雪滑 得 最 好 的 人 ， 任何 涉及 速度 的 活動 似乎 都 很 符合 他 的 胃口 。 我 第一 次 被 要求 替 史考特 進行 評估 是 他 十一年級 、 快要 十八 歲 的 時候 ， 當時 史考特 在 新英格蘭 念 寄宿 學校 ， 正 處於 試讀 階段 ， 校長 把 他 介紹到 我們 中心 來 。 該 校 只要 認識 史考特 的 教員 ， 多半 主張 直接 將 他 開除 ， 但 校長 很 喜歡 他 ， 更 希望 莫瑞 先生 能 加入 該 校 的 家長會 委員 。 這 位 校長 曾 在 全 國 私校 協會 （ National Association of Independent School ） 的 一 次 會議 上 聽 過 我 發言 ， 於是 認真 懷疑 起 這 個 聰明 又 討人喜歡 的 年輕人 ， 是否 具有 一些 潛藏 的 神經 發展 障礙 ， 導致 他 的 課業 一敗塗地 ， 一 學年 五 科 中 當掉 了 三 科 。 學生會 主席 不 同意 將 史考特 轉介到 診所 ， 堅稱 他 只 是 個 被 寵壞 的 小子 。 校長 騎虎難下 ， 因為 莫瑞 才 剛剛 捐 了 三十萬 元 美金 讓 學校 蓋 新 的 藝術 中心 ， 而且 將來 還 可能 捐 更多 。 史考特 的 過去 透過 我們 給 史考特 做 的 問卷 ， 以及 與 莫瑞 太太 深入 的 會談 （ 她 其實 是 一 位 非常 親切 、 疼 孩子 但 困惑 的 媽媽 ） ， 拼湊出 史考特 的 過去 。 我 好不容易 才 把 自己 目光 從 她 右手 上 的 超級 大 鑽戒 移開 ， 同時 聽 她 訴說 一 段 我 過去 也 常常 聽到 、 情節 相仿 的 故事 。 史考特 小時候 幾乎 沒辦法 搞定 ， 總是 在 叫 餓 或 生氣 ， 經常 一會兒 要 這 個 、 一會兒 要 那 個 。 他 睡眠 上 沒有 太 大 的 問題 ， 可是 經常 腹絞痛 。 他 在 學步期 和 幼兒期 都 非常 活潑 好動 ， 但 總 還 管得 住 ， 而且 討人喜歡 。 那 時候 ， 他 比 教官 還 嚴格 ， 只要 想要 什麼 東西 或 想 做 什麼 事情 ， 一 刻 沒 達成 目的 就 一 刻 不會 讓 人 耳根 清淨 ， 因此 經常 害 媽媽 及 褓母 累 得 不成 人形 。 進 了 幼兒園 ， 史考特 在 三 、 四 歲 的 同學 間 變成 孩子王 ， 尤其 是 騎 馬 打仗 的 時候 ， 他 的 小跟班 們 總是 很 讚嘆 他 的 創意 。 此時 他 各 方面 的 智力 、 能力 似乎 都 朝 正常 發展 中 。 事實 上 ， 幼兒園 老師 還 說 他 的 語言 能力 似乎 「 相當 早熟 」 。 接下來 小學 前 三 年 的 課業 表現 都 很 不錯 ， 他 讀 的 是 康乃狄克州 一 所 聲望 很 高 的 私立 小學 ， 獲得 許多 師長 的 稱讚 。 然而 ， 也 有些 零星 的 評語 暗指 史考 特 有 挑釁式 的 行為 ， 是 個 搗蛋鬼 ， 他 很 擅長 讓 原本 安靜 無聲 的 班級 變 得 亂哄哄 。 儘管 如此 ， 他 二年級 的 老師 曾 在 成績單 上 寫道 ： 「 史考特 真是 班 上 的 寶 。 他 會 把 自己 的 功課 做好 、 幫助 別人 ， 而且 總是 很 有 禮貌 。 我 必須 說 ， 自己 從 沒 看過 能 像 史考特 這樣 ， 玩 得 這麼 開心 的 人 呢 ！ 」 到 了 四年級 ， 課業 變 得 越來越 難 ， 負擔 也 越來越 重 ， 這 是 小學 生涯 典型 的 轉捩點 ， 因為 此時 對 輸出 要求 加劇 了 。 史考特 的 成績 出現 退步 ， 他 的 輸出 失效 也 從 此 時 開始 ， 雖然 基本 能力 還 算 不錯 ， 擁有 五年級 程度 的 閱讀 能力 ， 在 數學 運算 能力 方面 也 有 相對 穩定 的 成長 ， 但 唯一 的 例外 是 寫作 。 史考特 從來 不 缺 新 點子 ， 在 課堂 上 討論 時 ， 他 的 創意 更 是 如 泉湧 般 源源不絕 — 多半 是 脫口而出 ， 因為 像 史考特 這樣 的 學生 ， 才 不會 被動 地 等 老師 叫 他 。 然而 ， 這 個 能言善道 的 孩子 ， 卻 不 願意 或 不能夠 （ 也許 二 者 皆 有 ） 將 豐富 的 想法 用 書面 表達 。 大多 時候 ， 他 根本 完全 拒絕 寫字 。 大家 都 不 懂 為何 史考特 如此 排斥 寫字 ， 因為 他 的 字體 端正 ， 口語 表達 能力 又 好 。 那麼 他 究竟 為何 不 愛 寫字 呢 ？ 這 個 我們 稍後 再 談 。 史考特 的 課業 成績 在 關鍵 的 中學 階段 每況愈下 。 他 很少 交 作業 ， 就算 有 交 ， 內容 通常 也 在 水準 之下 。 他 成 了 班 上 最 會 耍寶 的 人 ， 同學 們 都 認為 他 超酷 的 ， 而且 很 搞笑 ， 其他 孩子 如果 想 找 樂子 ， 就 會 把 史考特 也 找出來 玩 。 這樣 的 角色 成為 一 個 孩子 個人 認同 及 自我 意象 很 主要 的 部份 ， 往往 不 是 說 不 想要 就 能 擺脫 的 。 中學 期間 ， 史考特 的 父母 感到 困惑 ， 並 多少 有些 尷尬 ， 尋求 過 各式各樣 的 解救 之 道 。 六年級 時 ， 測驗 發現 他 的 智商 比 同儕 都 高 ， 而且 學業 能力 毫無 問題 （ 他們 沒有 檢查 他 的 寫作 能力 ） ， 因此 史考特 被 認為 應該 是 患 了 注意力 缺陷 ／ 不足 過動症 （ attention deficit/hyperactivity disorder , ADHD ） 。 只要 是 不 符合 一般 期望 的 孩子 ， 遲早 會 被 貼上 這 類 安慰性 的 標籤