餵食 和 保護 。 米尼 認為 可能 真正 很 重要 的 ， 是 在 每 天 例行 的 生活 之中 ， 媽媽 做 什麼 — 或是 不 做 什麼 。 所以 他 看 著 專心 舔舐 幼鼠 ， 和 替 牠們 梳理 毛 的 媽媽 。 然後 ， 他 把 這些 會 照顧 孩子 的 母老鼠 ， 和 其他 比較 沒有 那麼 會 照顧 小孩 的 母親 相 比較 。 米尼 發現 很 幸運 的 ， 受到 長時間 照料 的 幼 鼠 比較 不會 分泌 那麼多 和 壓力 有關 的 化學 物質 ， 所以 牠們 很 顯然 的 有 較 健康 的 腦 。 換句話說 ， 薩波斯基 所 說 的 ﹁ 這 種 可怕 的 與 壓力 有關 的 連串 退化 生理 反應 ﹂ ， 可以 被 像 ﹁ 有 注意到 孩子 的 母親 ﹂ 這 種 顯然 很 普通 的 東西 所 減緩 ， 甚至 停止下來 。 ﹁ 不用 什麼 很 特殊 的 東西 ， 就 可以 對 發展 有 很 深遠 的 影響 ， ﹂ 米尼 強調 說 ， ﹁ 你 不用 打 孩子 ， 就 有 可能 危及 他 的 發展 。 ﹂ 他 也 的確 在 一般 各 種 的 母親 照料 方式 之外 ， 找出 有 哪些 事情 會 對 孩子 造成 壓力 。 要 做到 這 點 ， 米尼 轉而 去 使用 一 個 被 嘗試 過 ， 而且 純粹 哈洛式 的 技術 — 與 母親 隔離開 的 孩子 。 在 一 個 研究 中 ， 他 和 艾墨里 大學 的 心理學家 普拉斯基 ︵ Paul Plotsky ︶ 合作 。 他們 在 幼鼠 生命 中 的 最早 兩 週 ， 把 牠們 和 母親 分離 的 時間 加長到 每 天 三 小時 。 ﹁ 我們 能 找到 最 強而有力 的 壓力 反應 ， 是 來自 和 母親 的 分離 。 ﹂ 米尼 直接 這樣 說 。 這 兩 位 心理學家 發現 ， 這 種 受到 嚴重 隔離 的 老鼠 ， 長大 後 變成 一 個 長期 有 壓力 的 成鼠 。 普拉斯基 用 ﹁ 怯弱 ﹂ 來 形容 牠們 。 牠們 在 新 情境 之下 感到 很 緊張 ， 傾向於 蜷伏 在 同 一 個 地方 。 ﹁ 牠們 留守 在 黑暗 、 受到 保護 的 地方 ， 像 角落 或 洞穴 中 。 ﹂ 普拉斯基 說 。 而 當 牠們 躲 在 角落 裡 ， 老鼠 的 壓力 化學 物質 會 暴增 。 外表 看來 ， 牠們 坐 著 盡量 不 動 ； 內在 ， 一切 都 在 震動 不已 。 心跳 、 血壓 、 血糖 、 腎上腺素 、 正 腎上腺素 ， 整 個 壓力 系統 都 上 緊 了 發條 。 即使 在 牠們 自家 的 籠子 裡 ， 被 隔離 的 老鼠 也 通常 維持 焦躁 不安 ， 非常 有 攻擊性 。 在 猴子 身 上 ， 普拉斯基 說 ， 你 有時候 不用 身體 的 隔離 就 可以 引發 這 類 的 化學 反應 。 一點點 心理 上 的 隔離 就 可以 做到 — 就 像 牠們 有 很 不安 和 太 忙碌 的 媽媽 一樣 。 如果 研究 者 將 一 隻 母猴 和 牠 的 孩子 放 在 一 個 必須 不斷 去 搜尋 食物 、 擔心 下 一 餐 的 環境 中 ， 牠 就 會 越來越 不 注意 自己 的 孩子 。 當 這些 小 猴子 成年 後 接受 測驗 ， 牠們 看起來 — 至少 在 壓力 反應 上 — 很 像 和 母親 隔離開來 的 老鼠 。 好像 永遠 都 有點 狂亂 。 這些 效果 是否 也 可以 轉移到 我們 對待 孩子 的 方式 ？ 是 的 ， 同時 也 是 絕對 不會 的 。 如果 我們 自從 一九三○年代 華生派 的 心理學 開始 ， 有 學到 任何 東西 的話 ， 那 就 是 老鼠 畢竟 無法 作為 一 個 完美 的 人類 行為 模型 。 在 母子 關係 中 ， 牠們 本 就 無法 建立 強烈 的 非常 接近 的 依附 關係 。 但是 老鼠 的 研究 確實 提出 了 與 早期 環境 和 關係 相關 的 某些 合理 問題 ， 猴子 的 研究 提出 了 更多 問題 。 而且 證據 也 顯示 ， 如 普拉斯基 所 指出 ， 早期 經驗 的確 讓 人類 大腦 回路 更加 敏感 ， 尤其 如果 那 是 讓 人 緊張 的 經驗 。 ﹁ 嬰兒 個體 是 學習 的 機器 。 ﹂ 普拉斯基 說 。 在 哈佛 大學 醫學院 的 精神科 教學 組織 麥克連 醫院 裡 ， 一 個 由 精神科 醫師 泰契爾 ︵ Martin Teicher ︶ 所 領導 的 研究 團隊 ， 利用 大腦 照影 的 技術 ， 比較 來自 安全 和 保護 的 家庭 ， 以及 在 受虐 家庭 長大 的 人 。 一 個 來自 不 快樂 家庭 的 孩子 ， 研究 者 發現 他 左腦 的 發展 受到 了 遏制 ， 左腦 似乎 和 快樂 與 正向 情緒 有關 。 科學家 也 已經 在 和 情緒 平衡 有關 的 小腦 蚓部 這 個 結構 裡 ， 發現 類似 的 發展 阻礙 。 泰契爾 和 他 的 同事 認為 ， 由 虐待 所 引起 的 壓力 荷爾蒙 和 神經 傳導 物質 的 大量 分泌 ， 可以 很 微妙 的 重組 大腦 結構 ， 而 造成 這 種 差別 。 他們 也 認為 這些 改變 可能 表示 那些 個體 被 ﹁ 加裝 ﹂ 了 某 種 對 環境 的 敵意 。 ﹁ ﹁ 我們 知道 任何 早年 被 暴露 在 壓力 和 忽視 下 的 動物 ， 會 發展出 一 個 有 恐懼 、 焦慮 、 壓力 經驗 的 大腦 ， ﹂ 泰契爾 說 ， ﹁ 我們 認為 人 也 是 如此 。 ﹂ 他 也 說 ， 對 他 以 現代化 、 高科技 的 方式 來 探究 父母 對 孩子 的 影響 這 方面 的 研究 ， 影響 最 大 的 是 哈洛 ﹁ 種子性 的 ﹂ 研究 成果 。 一 個 太 容易 接受 威脅 的 個人 ， 也 可能 同樣 容易 對 這 個 知覺 產生 過度 的 反應 。 ﹁ 你 可以 想像 一 個 有 被 身體 虐待 經驗 的 孩子 ， 當 他 進入 幼稚園 ， 如果 在 沒有 什麼 威脅 的 情況 之下 ， 他 或 她 卻 總 覺得 受到 威脅 ， 那麼 他 將 遭遇 很多 的 困難 ， 而且 很 難 建立 穩定 的 友誼 關係 。 ﹂ 普拉斯基 說 。 研究 早期 破壞性 環境 對 孩子 甚至 一直 到 成人 ， 造成 什麼 影響 的 研究 者 ， 想要 找出 某 種 扭轉 的 方法 。 因為 他們 對 虐待 和 忽視 所 造成 的 生理 傷害 瞭解 比較 多 ， 所以 想 利用 這些 得來 不易 的 知識 ， 來 幫助 這些 孩子 。 我們 可否 復原 我們 兒童 時期 所 受到 的 傷害 ？ 我們 是否 可以 只 保留 對 我們 最 好 的 東西 ？ 最近 ， 米尼 再一次 以 漠不關心 的 媽媽 — 就 是 對 舔舐 和 梳理 毛髮 不 特別 有 興趣 的 母鼠 — 的 幼 鼠 來 做 實驗 。 於是 ， 你 應該 可以 預測到 這些 小 老鼠 註定 會 有 一些 有 侵蝕性 的 高度 壓力 的 化學 反應 。 你 也 可以 想像 牠們 是 那些 神經質 的 成鼠 ， 在 籠子 裡 漫無目的 的 跑來跑去 。 米尼 試 了 兩 種 治療法 。 如 史歐米 所 做 過 的 ， 他 讓 這些 幼鼠 有 比較 好 的 媽媽 。 再一次 的 ， 他 發現 緊張兮兮 的