時 ， 翻箱倒櫃 地 找 了 好 久 ， 只是 喃喃自語 地 重複 說 ： ﹁ 明明 放 在 這裡 ， 怎麼 會 找 不 到 。 ﹂ 她 壓根兒 就 沒有 看 我 一 眼 ， 也 沒 問 我 有沒有 偷 錢 ， 更 沒有 告誡 我 不能 偷 錢 ， 但 我 再 也 不 敢 偷 錢 了 。 有 一 位 母親 告訴 我 說 ， ﹁ 我 兒子 的 數學 老師 常常 說 他 想 不 出來 怎麼 解答 ， 沒想到 我 兒子 用 了 一 晚上 去 想 它 ， 終於 解出來 了 ， 我 兒子 比 老師 還 行 。 ﹂ 我 笑笑 地 說 ， ﹁ 你 真 有 福氣 ， 有 個 聰明 的 孩子 。 ﹂ 我 也 沒有 為 他 說破 ， 那 位 有 智慧 的 老師 使用 不 說破 的 方法 ， 啟發 了 孩子 們 的 數學 思考 。 不 說破 不 是 處處 可 用 ， 但 善於 運用 它 ， 可 真 是 高妙 之至 。 非 想 不可 別人 的 經驗 只 能 供作 參考 ， 卻 無法 供 你 使用 ， 因此 ， 你 注定 非 想 不可 。 不少 朋友 問 我 ， 你 那麼 忙 怎麼 有 時間 寫作 ， 怎麼 有 偌多 靈感 可以 寫 ？ 我 總是 說 ， 為 幫助 別人 解決 難題 ， 非 想不可 。 我 把 想 過 的 東西 記錄下來 ， 便是 文章 。 我 寫 的 文章 ， 每 一 篇 總 有 一 個 活生生 的 生活 事件 ， 它 是 大家 容易 碰到 的 問題 ， 也 是 值得 分享 的 經驗 。 當 有 人 遇到 心理 或 生活 困境 來 找 我 時 ， 我 必須 以 所 受 的 專業 訓練 來 幫助 他 。 但 這些 基礎 訓練 幾乎 不能 直接 運用 在 活生生 的 個案 上 ， 因此 我 只 有 一 條 路 ， 要 專心 的 傾聽 ， 開闊 的 同理 和 共鳴 ， 認真 去 想 如何 引導 他 ， 讓 他 看出 盲點 ， 找出 新 希望 。 這些 工作 上 的 反省 記錄 ， 便是 寫作 的 靈感 。 每 一 個 個案 都 是 嶄新 的 挑戰 ， 在 書本 上 是 找 不 到 答案 的 ， 書本 充其量 只 能 提供 一些 線索 ， 因此 我 常常 面臨 非 想 不可 的 困局 ， 我 也 相信 動腦筋 去 想 是 解決 問題 的 根本 。 光仁 中學 蔡護瑜 校長 寄給 我 兩 本 小 書 ， 一 本 觀 蛙 ， 一 本 聽 蛙 ， 內容 都 是 一 則 則 小 故事 或 寓言 。 我 閒 著 無 事 便 順手 翻閱 ， 有些 短文 頗 能 博 人 一 粲 ， 有些 則 能 發人深省 。 今天 我 看到 一 則 小 故事 說 ： 一 位 太太 買 了 電器 回家 ， 照 說明 拼湊 了 半 天 裝 不 起來 ， 只好 無奈 地 把 零件 散置 在 桌 上 。 過 了 幾 個 小時 ， 居然 發現 女傭 把 它 拼裝 起來 了 ， 太太 讚美 她 本事 真 大 ， 這 女傭 卻 徐緩 地 說 ， ﹁ 太太 ！ 我 認 不 得 字 ， 就 只好 儘量 用 腦筋 。 ﹂ 這 個 故事 的 標題 正巧 就是 ﹁ 非 想 不 可 ﹂ 。 十 年 前 我 在 俄亥俄 州立 大學 聽 一 位 教授 演講 日本式 的 經營 思考 。 他 說 日本人 學 不 到 完整 的 美國 技術 ， 所以 他們 自己 想 ， 希望 能 學到 美國 的 東西 ， 但是 想出來 的 技術 卻 不 是 美國 的 ， 而是 日本 的 ， 而且 比 我們 的 更 好用 。 他 說 ， 學 不 到 美國 的 技術 才 逼 得 他們 非 想 不可 。 生活 也 是 一樣 ， 別人 的 經驗 只 能 供作 參考 ， 但 不能 供 你 用 ， 因此 你 注定 非 想 不可 。 現成 的 答案 會 令 你 失去 創意 ， 因此 你 非 想 不可 。 禪學 給 我們 的 教誡 是 ： 你 不能 撿 現成 答案 ， 那 會 障蔽 智慧 ， 遮閉 法眼 ， 就 注定 要 失敗 的 。 所以 唐朝 的 巖頭 禪師 說 ： 行門入者 不 是 家珍 ， 從緣 得者 始終 成壞 。 面臨 困境 時 ， 現成 的 答案 絕非 好 答案 。 因此 心理 諮商 是 要 案主 自己 思考 解決 的 方法 ， 諮商 者 要 想 的 是 如何 引導 他 作 正確 的 思考 。 宋朝 無門 和尚 說 ： 大道 無門 ， 千差 有 路 ， 透得 此 關 ， 乾坤 獨步 。 我 以 ﹁ 非 想 不可 ﹂ 為 銘 ， 非參不可 為 戒律 。 我 知道 答案 沒有 現成 的 ， 沒有 一定 的 門路 可 循 ， 須 得 自己 肯 去 參透 ， 肯 用心 去 想 去 做 ， 那 就 能 千差 有路 ， 扭轉 乾坤 了 。 在 成敗 中 學習 眼前 的 成功 未必 是 成功 ， 有時 會 是 另 一 個 失敗 的 起點 ； 失敗 也 未必 是 失敗 ， 它 經常 是 另 一 個 成功 的 開始 。 一般人 常 把 成功 當做 目標 的 達成 ， 失敗 就 是 沒有 達到 預期 的 目標 。 成功 就 要 好好 的 慶祝 ， 高興 一 番 ； 失敗 了 就 覺得 沮喪 ， 好像 不 表示 一下 傷心 還 交代 不 過去 。 其實 ， 就 人生 長遠 來 看 ， 眼前 的 成功 未必 是 成功 ， 有時 會 是 另 一 個 失敗 的 起點 ； 失敗 也 未必 是 失敗 ， 它 經常 是 另 一 個 成功 的 開始 。 人 不能 用 成敗 論 英雄 ， 而 要 以 能否 在 成敗 中 學習 與 成長論 英雄 。 人 在 成功 時 會 執著 陶醉 在 成功 的 甜蜜 ， 容易 產生 適應性 退化 、 懈怠 或 成功 時 的 狂喜 ， 而 執著 在 成功 時 所 用 的 學習 方法 ， 往往 給 自己 帶來 新 的 困擾 ， 所以 禪 者 常 說 ： 成功 的 同時 很 容易 埋下 失敗 的 種子 ， 失敗 的 剎那 常 是 激勵 成功 的 契機 。 因此 失敗 者 如 能 記取 教訓 ， 愈挫 愈 奮 ， 那麼 暫時 的 失敗 ， 就 成為 走向 成功 人生 的 助緣 。 每 年 大學 和 高中 入學 考試 放榜 ， 總是 幾 家 歡樂 幾 家 愁 。 無論 是 考生 或 父母 ， 如願以償 的 時候 ， 就 歡喜 之 情 溢於言表 ， 而 疏忽 這 代表 著 新 的 學習 的 開始 。 在 我 的 諮商 輔導 經驗 中 ， 經常 發現 ， 許多 年輕人 只 會 讀書 ， 考好 成績 ， 卻 沒有 學會 如何 容忍 挫折 ， 缺乏 人際 間 的 空間 和 健康 的 生活 態度 ， 結果 這 點 成功 卻 帶來 大 問題 ： 當 他 與 許多 高手 同班 競爭 時 ， 自己 卻 無法 承受 新 的 壓力 ， 繼而 產生 新 的 困擾 。 所以 ， 要 提醒 成功 者 要 有 正確 的 處世 態度 ， 培養 挫折 的 雅量 ，