控制 ， 煩惱 它 也 沒有用 ， 後者 正好 落在 自己 手 上 ， 應該 積極 去 創造 一 個 適合 自己 個性 的 生存 環境 。 英文 有 一 句 諺語 非常 的 好 ：Life can only be understand backward , but has to lived forward !
 
對於 無法 改變 的 事實 ， 我們 要 接受 ， 以免 自尋 煩惱 ； 對於 可以 改變 的 行為 ， 我們 要 努力 改變 它 ， 使 自己 變 得 更 好 。 至於 什麼 是 可以 改 ， 什麼 是 不可以 改 的 ， 這 就 要 靠 我們 的 智慧 了 。 ︽ 幸福 童年 的 祕密 ︾ 裡 舉 了 非常 多 的 例子 ， 讓 我們 看到 回頭 看 的 人 永遠 看 不 見 未來 ， 一 個 勇敢 的 人 是 不 回頭 的 ， 人生 要 有 ﹁ 埋骨 何須 桑梓地 ， 人間 到處 有 青山 ﹂ 的 豁達 與 積極 態度 ， 它 不 但 是 童年 幸福 的 祕密 ， 也 是 一生 幸福 的 祕密 。 ︵ 原 載 於 ︽ 幸福 童年 的 祕密 ︾ ， 推薦序 ︶ 8 是 為 孩子 ， 還是 面子 ？ 只要 住 過 加州 ， 移民 過 美國 ， 或 曾經 想 移民 美國 的 人 都 聽 過 維尼 中學 這 個 名字 ， 它 在 亞裔圈 中 非常 有名 ， 等於 是 台灣 的 建中 、 北一女 ， 家長 擠破 頭 的 想 把 他們 的 孩子 送進去 就讀 。 對於 美國 也 有 明星 學校 ， 相信 很多 人 很 好奇 ， 而 ︽ 明星 高中 Live Show ︾ ︵ School of Dreams ， 中譯本 天下 遠見 出版 ︶ 這 本 書 的 作者 ， 便 實際 到 這 個 學校 去 駐 校 觀察 ， 將 校長 、 老師 、 學生 、 家長 的 心路歷程 ， 毫不 保留 的 寫出來 供 我們 參考 。 他 山 之 石 可以 攻錯 ， 在 這 本 書 裡 ， 我們 看見 校長 是 一 個 學校 的 靈魂 ， 當 他 有 遠見 ， 有 擔當 ， 有 熱忱 時 ， 老師 、 學生 、 家長 都 會 被 他 感動 ， 學校 就 會 欣欣向榮 成為 明星 學校 。 所以 要 辦好 一 個 學校 ， 校長 非常 重要 ， 只 是 這 個 道理 雖然 人人 都 懂 ， 但是 做起來 並 不 容易 ， 因為 一 種 米 養 百 樣 人 ， 每 一 個 人 的 心思 都 不 一樣 ， 想法 不同 ， 做法 自然 不同 ， 成敗 也 就 不同 了 ， 這 是 這 本 書 為什麼 值得 教育 工作者 細讀 的 原因 。 一般來說 ， 我們 很少 看到 一 本 書 如此 詳細 的 從 教育 者 、 被 教 者 、 出錢 者 ︵ 父母 ， 因為 這 是 一 所 私立 學校 ︶ 三 方面 的 觀點 來 共同 討論 一 個 主題 — 升學率 。 說 升學率 好像 玷辱 了 崇高 的 教育 理想 ， 但是 它 是 現實 ， 私立 學校 要 生存 就 必須 要 顧到 升學率 ； 不過 一 個 有 智慧 的 校長 ， 就 可以 在 理念 和 現實 間 求取 一 個 讓 他 心安 的 平衡點 。 在 這 本 書 中 ， 我們 看到 這 位 校長 周旋 於 老師 、 家長 、 學生 之間 卻 面面俱到 ， 還 要 留 一點 時間 給 家庭 生活 ， 真是 不 容易 ， 這 也 讓 我 感到 一 件 事情 的 成敗 ， 領袖 很 重要 ， 他 樂觀 ， 全體 工作 人員 都 覺得 有 希望 ； 他 悲觀 ， 大家 也 跟著 覺得 大勢 已 去 ， 準備 各 散 東西 了 。 ﹁ ﹁ 見賢思齊 ， 見 不 賢 而 內 自省 ﹂ ， 看到 一 個 校長 的 重要性 後 ， 我們 應該 深切 反省 一下 目前 台灣 校長 的 遴選 制度 是否 合宜 ； 選舉 是 有 代價 的 ， 我們 只要 看到 台灣 近年 來 內 耗 的 嚴重 ， 國力 節節 衰退 就 能 了解 了 。 尤其 是 以 現在 的 社會 亂象 ， 好人 不 願 出來 選 ， 孔子 曰 ： ﹁ 邦 有 道仕 ， 邦 無 道 ， 乘 桴 桴 於 海 。 ﹂ 當 越來越 多 的 人 選擇 後者 時 ， 校長 用 遴選 的 便會 產生 問題 。 有 一 次 在 新竹市 ， 計程車 司機 指給 我 看 辛志平 校長 的 紀念 公館 ， 令 我 十分 驚訝 。 以 他 的 年歲 ， 是 不可能 被 辛 校長 教 過 的 ， 因為 辛 校長 的 女兒 是 我 的 同學 ， 我 只要 推想 一下 我 父親 的 年齡 便 知道 這 是 不可能 的 ， 但是 他 說話 的 語氣 卻 是 異常 的 尊敬 。 我 問 他 時 ， 他 承認 生 得 太晚 ， 沒有 被 辛 校長 教 過 ， 但是 他 的 父親 被 辛 校長 教 過 ， 他 說 ， 一 個 令 學生 畢業 四十 年 還 想念 的 校長 ， 他 尊敬 他 。 我 那 天 聽得 熱淚盈眶 。 一 個 校長 做到 這 個 地步 ， 死 也 瞑目 了 。 後來 我 想 ， 為什麼 辛 校長 以後 就 不再 有 辛 校長 了 呢 ？ 一定 也 有 人 像 他 一樣 ， 以 校 為 家 ， 待 學生 如 自己 的 孩子 ， 並且 以身作則 ， 處處 做 學生 的 榜樣 。 後來 了 解 ， 這 是 制度 之 錯 ， 因為 校長 任期 太 短 ， 教化 無法 立竿見影 形成 氣候 。 教育 既然 是 ﹁ 潛移默化 ﹂ 的 工作 ， 就 需要 時間 浸淫 ， 但是 目前 的 制度 不但 讓 自己 的 理念 來不及 實現 ， 後繼 者 還 常常 推翻 前 一 任 的 措施 ， 使 學校 做 虛功 ， 永遠 在 建立 新 的 制度 ， 讓 師生 無所適從 。 這 是 看完 這 本 書 最 令 我 感慨 的 地方 。 形勢 比 人 強 ， 制度 不 改 ， 有 抱負 的 老師 也 只 能 徒呼負負 ！ 這 本 書 另 一 個 可以 引起 讀者 共鳴 的 地方 在 它 摘錄 了 一些 學生 的 作文 ， 而 從 書 中 所 引用 文章 的 作者 姓氏 可以 看出 ， 該 校 大部分 是 亞裔 學生 ， 尤其 是 華裔 ， 如 洪 、 崔 、 沈 等 姓 ， 這些 生長 在 美國 的 ＡＢＣ ︵ American Born Chinese ︶ 照說 是 我們 台灣 孩子 羡慕 的 對象 ， 因為 沒有 聯考 的 壓力 ， 但是 從 他們 的 作文 中 我們 可以 看到 ， 這些 父母 望子成龍 的 心態 並 沒有 改變 ， 因此 他們 所 感受到 的 壓力 並 不 比 我們 低 。 我們 看到 他們 也 會 在 汽車 上 假裝 睡覺 ， 免得 跟 父母 講話 ； 他們 對 父母 要求 一定 要 進 哈佛 ／ 耶魯／ＭＩＴ 等 名校 也 會 反抗 ︵ 為什麼 我 不 進 哈佛 ／ 耶魯／ＭＩＴ 這 輩子 就 完 了 ？ 你 為什麼 會 沒有 臉 去 見 你 的 親戚 朋友 ？ 我 有 作姦犯科 嗎 ？ ︶ ； 我們 也 看到 他們 被 逼 著 上 ＳＡＴ 補習班 的 無奈 ， 他們 的 焦慮 、 抑鬱 、 沒有 安全感 和 親子 關係 的