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Displaying extended context for query match # 15,468 in text YL201500402
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經歷 戰爭 。 因此 在 一九四二年 後期 , 他 暫時 把 家 搬到 新澤西州 的 康登 , 在 一 個 造船廠 裡 受訓 成為 一 名 焊接工 。 在 一 個 攸關 戰爭 事務 的 重要 後勤 單位 工作 , 可以 確保 他 不 被 徵召 。 雖然 他 一定 可以 在 原本 的 住家 附近 找到 一 份 與 戰爭 有關 的 工作 , 但是 他 相信 如果 德國 要 攻擊 美國 本土 的話 , 紐約 一定 會 成為 主要 的 攻擊 目標 。 他 的 知識 確實 充足 , 想到 德國 先進 的 戰爭 科技 , 相信 他們 有 能力 發射 長程 的 導彈 , 可以 射達 美國 本土 。 史坦利 很 能夠 感受到 家人 非常 擔心 納粹 德國 , 他 的 父親 有 親人 住在 歐洲 , 他 和 阿黛爾 隨時 守 在 收音機 旁邊 , 收聽 那裡 最 新 的 消息 和 發展 。 米爾格蘭 的 家人 不 是 宗教 的 熱中 者 , 雖然 他們 有 很 深 的 文化 認同 , 而 每當 叔伯 和 姨姑 造訪 時 , 他們 家 總是 迴繞 著 悅耳 的 猶太 音樂 。 他們 過 宗教 節日 , 如 逾越節 和 猶太 新年 , 但 只是 做為 家人 相聚 的 時機 , 而 不 是 為了 宗教 上 的 意義 。 史坦利 上 過 幾 年 希伯來 學校 的 下午班 , 直到 他 的 成年禮 ︵ Bar Mitzvah ︶ 。 在 戰爭 結束 之後 的 那 一 年 , 當 史坦利 十三 歲 的 時候 , 在 成年禮 的 慶典 中 , 他 做 了 一 小 段 的 演說 , 是 對於 近年 所 發生 的 事件 , 表達 了 關心 : 當 我 到 了 這 個 年紀 , 也 體會到 加入 以色列人 行列 的 喜悅 , 此時 知道 我 的 猶太族人 在 被 戰火 蹂躪 的 歐洲 有 悲慘 的 遭遇 , 讓 此刻 也 成為 一 個 神聖 嚴肅 的 時刻 , 藉 此 機會 來 反省 我 同胞 的 傳承 , 如今 已 成為 我 的 責任 。 我 不 知道 我 是否 可以 像 父母親 一樣 終身 珍惜 持守 這 個 傳統 , 但 我 應該 試 著 了 解 我 的 族人 並 盡 全力 分擔 這 份 職責 , 因 歷史 已經 將 它 交託 在 我們 每 個 人 身 上 。 整 個 世界 正在 進行 巨大 的 改變 , 而 此刻 正 是 一 個 轉捩點 。 或許 我 生命 中 這 第十三 年 將 會 更加 有 意義 , 成為 猶太人 新 世紀 的 開始 , 正義 和 自由 的 時代 , 以及 建立 我們 的 家鄉 以色列國 ︵ Eretz Yisroel ︶ … … 。 願 那裡 是 迫害 、 受苦 和 戰爭 的 結束 , 願 以色列 盡快 在 錫安 建立 , 阿們 。 一九四五年 初 , 當 戰爭 接近 尾聲 的 時候 , 他們 家 搬回 布隆克斯 社區 , 在 惠樂街 一二一四號 租 了 間 五 房 公寓 。 撒姆爾 重新 開始 在 附近 的 一 家 麵包店 工作 , 那 是 他 和 姊夫 一起 買下 的 , 而 小孩 們 則 回到 公立 七七號 小學 開始 上課 。 一九四七年 秋天 , 史坦利 進入 門羅 中學 ︵ James Monroe High School ︶ , 距離 他 家 約 有 幾 條 街 之 遙 。 弗瑞德 ︵ Bernard Fried ︶ 是 米爾格蘭 的 同班 同學 也 是 他 童年 最 要好 的 朋友 之 一 , 記得 這 所 學校 是 一 棟 美麗 而 具 功能性 的 建築 , 它 有 非常 好 的 設備 和 實驗 器材 。 它 建 於 一九二五年 , 是 一 所 模範 學校 , 裡面 每 一 樣 東西 都 很 巨大 , 令 人 印象深刻 。 在 米爾格蘭 的 時代 , 它 的 學生 人數 約 有 三千五百 人 到 四千 人 左右 , 據 報導 它 擁有 紐約 各 學校 中 最 大 的 舞台 , 僅次於 無線 電城 音樂廳 ︵ Radio City Music Hall ︶ 。 必特 ︵ William Pitt ︶ 的 格言 , ﹁ 法律 在 哪裡 終止 , 獨裁 暴君 就 從此 開始 ﹂ , 就 鑲刻 在 學校 入門口 上面 的 大理石板 上 。 這 所 學校 採用 成績 分班 的 制度 , 擁有 最 高 智商 和 成績 的 學生會 被 編入 榮譽 班級 。 米爾格蘭 就 被 編入 這樣 的 班級 裡 , 他 的 智商 一五八 , 是 班 上 同學 中 最 高 的 。 他 在 三 年 內 讀完 中學 , 他 每 學期 多 修 一 到 二 門 課 , 而且 也 在 暑假 修 課 加速 完成 學業 。 和 史坦利 同 一 年 畢業 的 學生 中 有 一 位 是 忍巴度 ︵ Philip Zimbardo ︶ , 他 也 是 未來 的 社會 心理學家 和 未來 美國 心理 學會 ︵ APA ︶ 的 主席 , 以 從事 史丹佛 囚犯 實驗 ︵ Stanford Prison Experiment ︶ 而 聞名 , 在 這 個 實驗 中 , 平常 的 大學生 被 隨機 分派到 虛擬 的 監獄 中 扮演 囚犯 或是 獄卒 的 角色 後 , 將 會 產生 戲劇化 的 行為 改變 。 忍巴度 回憶 米爾格蘭 是 他們 那 一 屆 最 聰明 的 學生 之 一 , 他 是 那 種 讀 ︽ 紐約時報 ︾ ︵ New York Times ︶ 的 孩子 , 而 大部分 的 孩子 都 寧可 選擇 讀 ︽ 每日 新聞 ︾ ︵ Daily News ︶ 。 史坦利 是 門羅 中學 榮譽 社團 ︵ Arista ︶ 的 成員 , 學校 報紙 ︽ 科學 觀察 者 ︾ ︵ Science Observer ︶ 的 編輯 , 並 從事 舞台劇 的 戲劇 創作 。 他 也 是 應屆 畢業 紀念冊 的 編輯 成員 , 負責 在 每 個 畢業生 照片 下面 寫 一 段 對 聯韻詩 。 關於 忍巴度 , 班 上 最 受 歡迎 的 學生 之 一 , 他 如此 寫道 : 菲力 我們 的 副主席 高 而 瘦 , ︵ Phil 掇 our vice present tall and thin , ︶ 用 他 藍 眼 贏得 所有 女孩 心 。 ︵ With his b lue eyes all the girls he 掞 l win .
︶ 而 他 用 離奇 的 對 句 描述 自己 : 現今 我們 最 奇怪 的 事 , ︵ The strangest event of our time , ︶ 我 正在 寫 我 自己 的 紀念冊 韻詩 。 ︵ I掭 writing my own litt le year book rhyme .
︶ 他 在 門羅 時 , 並 沒有 和 女孩子 約會 , 而 其他 這些 榮譽 學生 夥伴 也 沒有 , 幾乎 所有 的 人 後來 都 在 他們 的 專業 上 有 成功 的 職業 生涯 , 諸如 : 法律 、 醫藥 和 學術界 。 米爾格蘭 的 好友 弗瑞德 , 現今 是 拉法葉 學院 ︵ Lafayette College ︶ 的 榮譽 退休 教授 , 世界 知名 的 寄生蟲學家 , 如此 解釋 道 : 如果 你 打算 上 大學 , 想 成就 某些 事 , 或是 要 成為 一 個 專家 , 你 最佳 的 賭注 就 是 遠離 女人 直到 你 準備好 , 能夠 處理 這 類 事情 … … 。 和 異性 在一起 使 你 無法 達到 目的 … … 。 她 將 會 讓 你 從 人生 目標 上 分心 。 撒姆爾 和 姊夫 合買 的 麵包店 經營 得 非常 成功 , 但 卻 很 短命 , 因為 他們 之間 爆發 爭吵 而 終止 了 合夥 關係 。 一九四七年 , 撒姆爾 買 了 屬於 他 自己 的 麵包店 ,
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