逐漸 增強 的 電擊 ， 內在 的 抗拒 會 越來越 強 ， 到達 某 個 程度 之後 ， 他 會 拒絕 繼續 進行 這 個 實驗 。 在 此 中斷點 之前 的 行為 反應 我們 應該 視 之 為 服從 ， 因為 受 試 者 遵行 實驗 者 的 命令 ； 而 此 中斷點 是 不 服從 的 行為 反應 。 米爾格蘭 也 敘述 這 個 實驗 許多 可能 的 變化 ， 但是 他 附註 ， 此時 若 對 某 種 特定 的 實驗 方式 做 堅定 的 承諾 ﹁ 將 是 愚蠢 的 ﹂ 。 這 是 一 個 謹慎 的 品質 保證 ： 在 信 中 他 描述 了 四 種 可能 的 實驗 變化 ， 只 有 一 種 情境 ， 真正 的 受 試 者 是 擔任 ﹁ 老師 ﹂ 團隊 中 的 一 部分 ， 這 和 他 之後 所 進行 的 實驗 有 相似 之 處 。 米爾格蘭 在 信 末 以 簡短 的 自傳 經歷 結尾 ， 當中 包括 他 和 艾敘 一起 的 研究 工作 。 他 表示 在 智識 上 受惠 於 艾敘 ， 但 同時 他 提到 他們 關切 的 議題 有 根本 上 的 不同 ： ﹁ ︵ 艾敘 的 ︶ 影響 在 我 的 研究 工作 中 是 確定 且 顯而易見 的 ， 我 特別 佩服 他 在 實驗 中 做 有 系統 變化 的 操弄 技術 。 我們 不同 的 地方 是 ： 他 關心 的 範疇 在 判斷 、 認知 以及 思考 的 範圍 ； 而 我 的 興趣 以 社會 行為 反應 做為 最 重要 的 觀察 焦點 。 ﹂ 米爾格蘭 給 彼 出羅 的 信 中 ， 附上 一 幅 將 在 實驗 中 使用 的 電擊箱 初期 版本 的 草圖 。 在 隔年 ， 這 份 草圖 變 得 特別 重要 ， 因為 當時 有 一 位 企圖心 十足 的 研究 者 巴斯 ︵ Arnold Buss ︶ 也 發展出 自己 的 電擊 儀器 。 這 份 草圖 幫助 米爾格蘭 證實 是 他 先 發明出 這 種 儀器 的 ， 或者 至少 他們 之間 是 獨立 創作 的 。 米爾格蘭 懷疑 巴斯 抄襲 他 的 儀器 ， 雖然 經過 彼此 間 的 交換 聯絡 之後 ， 減緩 了 米爾格蘭 的 猜疑 ， 但是 仍 無法 完全 消除 他們 的 心結 。 十一月 中旬 ， 米爾格蘭 又 向 另外 兩 個 經費 補助 單位 寄出 申請 信函 ， 分別 是 美國 國家 心理 衛生 研究院 ︵ National Institute of Mental Health ︶ 和 美國 國家 科學 基金會 ︵ National Science Foundation , NSF ︶ 。 在 這些 信 中 ， 他 提到 他 正 專心 投入 於 準備 前 測 研究 中 。 他 計畫 在 正式 的 經費 申請 計畫書 中 ， 放進 這些 結果 以 強化 他 研究 計畫 的 重要性 。 這些 前 測 的 實驗 是 由 他 的 小 團體 心理學 ︵ Psychology of Small Groups ︶ 的 課堂 成員 負責 執行 。 和 學生 討論 過 小 團體 的 研究 文獻 之後 ， 米爾格蘭 希望 他們 能夠 有 一些 自己 親手 進行 研究 的 經驗 。 在 討論 過 各 種 可能性 之後 ， 選擇 減少 至 兩 項 ： 一 項 是 服從 實驗 的 前 測 版本 ； 另 一 項 是 團體 中 的 溝通 模式 研究 。 米爾格蘭 把 最後 的 選擇權 留給 他們 ， 因此 他 離開 教室 ， 讓 他們 自行 投票 決定 。 當 他 回來 時 ， 學生 告訴 他 服從 實驗 僅 以 些微 的 差距 獲勝 。 米爾格蘭 交給 學生 一 份 會 用到 的 電擊 產生器 的 草圖 ， 而 這些 學生 在 一 週 內 就 將 概念 轉變成 真實 的 東西 。 這些 前測 研究 都 是 在 林斯立契登館 ︵ Linsly-Chittenden Hall ︶ 的 一樓 ， 設備 極好 的 互動 實驗室 ︵ Interaction Laboratory ︶ 中 進行 的 。 這 間 實驗室 屬於 社會 學系 ， 他們 允許 米爾格蘭 和 他 的 課堂 學生 使用 。 這 門 課 的 學生 在 十一月 底 到 十二月 初 之間 在 此 實驗室 進行 了 五 個 不同 階段 的 實驗 。 雖然 米爾格蘭 在 他 的 前測 研究 報告書 提出 一 份 濃縮 過 的 實驗 程序 敘述 ， 但是 基本 的 實驗室 技術 和 他 給 海軍 研究 中心 的 信函 似乎 非常 相似 。 米爾格蘭 描述 結果 如下 ： 在 進行 一 個 實驗 之前 ， 經常 很 難 想像 它 確實 的 滋味 是 如何 。 因此 當 我們 等待 第一 位 受 試 者 來到 時 ， 的確 感到 某 種 程度 的 興奮 和 期待 。 這 個 研究 是 在 我 的 指導 之下 ， 由 我 小 團體 課程 的 學生 執行 的 ， 因此 控制 得 並 不 是 很 好 ； 但 即使 是 在 這樣 的 情況 下 ， 受 試 者 的 行為 仍 讓 這些 大學部 的 學生 感到 驚訝 ， 我 也 是 。 觀看 服從 實驗 影片 的 觀眾 ， 有時候 發覺 他們 自己 笑 得 很 緊張 。 大學生 如果 從 實驗室 的 單面鏡 後 觀察 ， 這 種 情況 就 愈 顯 誇張 。 這 看起來 幾乎 是 很 不 適切 的 反應 ， 但 它 就 這麼 發生 了 ， 而 我 照實 報告 。 我 不 相信 這些 學生 可以 完全 感受到 他們 所 看見 現象 的 重要性 ， 但是 大致上 都 可以 感覺到 其中 有 一些 不尋常 的 事情 發生 了 。 所以 當 我們 結束 工作 時 ， 他們 把 我 帶到 摩莉 酒店 ︵ Mory's Tavern ︶ 那裡 好 表達 他們 的 感受 ， 當時 那兒 可是 教員 們 的 禁區 。 米爾格蘭 收到 來自 三 個 單位 的 回覆 ， 每 個 單位 都 表示 他們 非常 樂意 考慮 他 打算 要 進行 的 這 類 研究 ， 但 其中 以 獲得 國家 科學 基金會 的 支持 似乎 是 最 有 希望 的 。 所以 在 一九六一年 一月 二十七日 ， 他 寄給 國家 科學 基金會 一 份 正式 的 研究 計畫 申請書 ﹁ 服從 的 動力學 ： 社會 心理學 的 實驗 ︵ Dynamics of Obedience: Experiments in Social Psychology ︶ ﹂ ， 申請 金額 為 三萬零三百四十八 美元 ， 執行 期限 為 兩 年 ， 從 一九六一年 六月 一日 到 六三年 五月 三十一日 。 經費 申請書 內容 包括 描述 前 測 的 研究 及 其 發現 ， 並 附上 一些 照片 呈現 某些 受 試 者 的 行為 。 二十 位 耶魯大學生 受 試 者 ， 這麼 小 的 樣本數 不足以 量化 來 呈現 結果 ， 所以 米爾格蘭 提供 一 份 以 質化 方式 描述 的 實驗 結果 。 這些 資訊 已 有 足夠 的 效果 ， 因為 這 個 前測 研究 不僅 展現 米爾格蘭 已經 有 一 套 研究 服從 的 實驗室 程序 ， 而且 他們 也 已經 找出 一些 預期 之外 且 令 人 困擾 的 行為 反應 ， 最 要緊 的 是 ， 米爾格蘭 發現 人們 會 遵從 命令 ， 甚至 當 這些 命令 與 他們 根深蒂固 的 行為 標準 有所 矛盾 和 對立 。 同樣 重要 的 是 ， 受 試 者 都 會 接受 ﹁ 實驗 的 真實性 ﹂ ， 他們 相信 自己 對 另 一 個 人 施加 非常 痛苦 的 電擊 。 ︵ 但是 事實 上 ， 這 個 被 電擊 的 人 是 米爾格蘭 和 他 學生 的 同夥 ， 他 只是 ﹁ 表演 ﹂