注意到 ： 「 嘸 ， 第21 頁 的 這 句 話 好像 跟 第76 頁 第二 段 的 話 不合 … … 」 把 文章 分析 分解 與 寫 一 篇 「 你 對 … … 有 什麼 感覺 」 的 作文 是 一樣 的 重要 。 此外 ， 用 這 個 方法 男生 真的 把 書 看進去 了 ， 不然 他 不可能 做 得 出 地圖 來 。 我 決定 去 把 我 的 《 蒼蠅王 》 拿出來 重讀 ， 看 我 能不能 做出 一 張 地圖 來 。 我 不 想 重讀 這 本 書 ， 我 以為 我 可以 很 快 的 翻過去 ， 只要 找到 線索 、 把 地圖 畫出 就 好 。 結果 我 發現 辦 不 到 ， 尤其 像 東 、 南 、 西 、 北 這些 字眼 從來 沒有 出現 過 。 你 要 決定 方位 唯一 的 方式 是 細讀 課文 ， 我 在 讀 小說 時 ， 常 喜歡 跳過 冗長 的 描述 ， 直接 看 對白 ， 但是 如果 你 要 畫 地圖 這樣 做 就 行不通 了 。 事實 上 ， 你 要 比 念 對白 更 仔細 的 念 那些 描述 才 行 。 我 只好 一字 不 漏 的 看過 整 本 書 ， 直到 凌晨 三點 才 讀完 。 這 次 我 的 體會 遠 比 在 布勒 老師 的 課堂 上 來得 深 ， 或許 當時 是 因為 我 不 喜歡 做 那 個 作業 ， 或許 當時 我 年紀 輕 不能 體會 書 中 真正 的 意思 。 還 有 什麼 其他 的 法子 可以 使 男生 對 閱讀 感興趣 ？ 你 記得 前面 說 過 男生 喜歡 事實 ， 不 喜歡 虛構 ， 有 些 老師 發現 叫 男生 讀 報紙 是 個 有效 的 方式 。 聖地牙哥 大學 （ University of San Diego ） 國際 人格 教育 中心 的 狄羅希 （ Edward DeRoche ） 主任 回顧 了 幾十 篇 報告 ， 討論 用 讀報 來 提昇 閱讀 能力 中下 孩子 的 程度 ， 尤其 是 對 男生 的 效應 。 「 研究 發現 ： 在 這些 班 上 的 學生 他們 拼字 、 詞彙 的 發展 及 了 解 程度 ， 都 比 沒有 讀 報紙 的 學生 來得 好 。 」 他 說 。 當 老師 和 學生 一起 讀 報紙 時 ， 教室 四面 的 牆 打開 了 ， 學生 進入 了 真實 世界 ， 教室 變活 了 ， 師生 的 關係 改變 ， 對話 內容 更 豐富 。 狄羅希 同時 發現 讀 報紙 的 語文課 不但 對 高中生 有效 ， 連 對 小學 低年級生 都 有效 。 不過 ， 用 女生 讀 小說 、 男生 讀 非 小說 的 方式 也 會 有 好幾 個 問題 。 有 些 中學 發現 女生 讀 史坦貝克 和 費茲傑羅 （ F. Scott Fitzgerald ） 的 小說 ， 男生 讀 《 運動 畫報 》 （ Sport Illustrated ） ， 結果 男生 以為 文學 只 適合 女生 ， 是 女生 的 事 。 事實 上 ， 有 很多 的 文學 經典 也 適合 中學 男生 看 ， 只是 現在 美國 老師 不再 指定 學生 看 。 男生 也 喜歡 小說 ， 但 必須 是 他們 喜歡 的 那 種 小說 ： 男 主角 都 是 堅強 、 不可 預測 型 的 。 海明威 （ Ernest Hemingway ） 、 杜斯妥也夫斯基 （ Fyodor Dostoyevsky ） 、 馬克‧吐溫 （ Mark Twain ） 的 書 就 很 能 吸引 男生 。 去年 夏天 ， 我 碰到 達洛 ， 他 剛 念完 七年級 ， 「 你 這 一 學年 念 得 還好 嗎 ？ 」 我 問 。 「 好極了 ！ 」 達洛 回答 ： 「 我 每 一 科 都 拿 Ａ ， 只有 閱讀 拿 Ｃ 。 」 「 為什麼 ？ 」 我 問 。 「 閱讀 無聊 透 了 。 」 他 說 。 「 他們 要 你 讀 些 什麼 書 ？ 」 「 嗯 ─ 」 達洛 擠 著 他 的 眼睛 ， 好像 要 回憶 一 個 痛苦 的 被 壓抑 的 記憶 。 「 我 必須 讀 《 人 鼠 之間 》 （ Of Mice And Men ， 中譯本 書林 出版 ） ， 那 是 一 個 有關 智障 的 人 ， 許多 不幸 的 事 發生 在 他 身 上 。 我們 還要 讀 《 獻給 阿爾吉儂 的 花束 》 （ Flowers for Algernon ， 中譯本 小知堂 文化 出版 ） ， 那 也 是 講 一 個 智障 的 人 ， 他 變 聰明 了 後來 又 變笨 了 ， 最後 他 死 了 。 」 達洛 提到 的 這 兩 本 書 都 是 令 人 感動 的 書 ， 主角 都 是 弱勢 殘障 的 人 ， 對 他 的 命運 無力 反抗 ， 大部分 男生 不 喜歡 這 種 故事 。 他們 喜歡 強壯 的 男 主角 ， 敢 去 冒險 改變 世界 。 其實 有 無數 的 小說 符合 這 個 條件 ： 馬克‧吐溫 的 《 頑童 歷險記 》 （ Adventures of Huckleberry Finn ） 就 是 一 本 好書 ， 海明威 的 《 戰地 鐘聲 》 （ For Whom the Bell Tolls ） 是 另 一 本 好書 ； 其實 《 金銀島 》 （ Treasure Island ） 和 《 魯賓遜飄流記 》 （ Robinson Crusoe ） 都 是 經典 的 男生 讀物 ， 它們 會 成為 經典 不 是 沒有 理由 的 。 批評 者 反對 這 種 做法 ， 認為 這 會 加強 性別 刻板 印象 。 我 反倒 覺得 最 刻板 的 印象 是 說 男生 不 喜歡 閱讀 。 讓 我們 先 把 這 個 刻板 印象 打破 ， 讓 每 一 個 孩子 喜歡 閱讀 。 等到 孩子 發現 閱讀 很 有趣 、 是 悅讀 時 ， 你 再 去 煩惱 他 看 的 書 夠不夠 廣 。 目前 我 所 見到 的 是 許多 男生 從來 沒有 體驗到 閱讀 的 樂趣 ， 從來 沒有 碰 過 一 本 使 他們 感到 興奮 的 書 ， 讓 他們 覺得 好像 胃 被 人 打 了 一 拳 似的 ， 他們 也 從來 沒有 談 過 一 本 讓 他們 感動 得 流淚 的 書 。 他們 完全 不 知道 書本 的 力量 有 多 大 。 學校 的 第一 個 任務 應該 是 教育 ， 社會化 機制 （ social engineering ） 其次 。 當 Ａ 不再 是 Ａ 記得 梅蘭妮 那 個 想 在 高三 選修 物理課 的 資優生 嗎 ？ 她 有一點 讓 我 印象深刻 的 就是 她 永遠 敢 去 嘗試 新 的 事物 。 她 超級 有 自信 ， 就 這 一 點 來 說 ， 梅蘭妮 不 是 你 心 中 典型 的 女孩子 。 貝絲 是 我 認得 的 另 一 個 女生 ， 她 和 梅蘭妮 一樣 聰明 ， 但是 缺少 她 的 自信 。 她 像 梅蘭妮 一樣 是 生物課 拿 Ａ 的 學生 ， 也 是 葛立芬 老師 最愛 ， 但是 當 葛立芬 老師 建議 她 去 選 物理課 時 ， 貝絲 猶疑 了 。 「 我 覺得 我 不 夠 聰明 去 上 物理課 ， 」 她 說 ： 「 我 從來 沒 做 過 ， 我 不要 冒險 使 我 成績單 上 出現 Ｂ 。 」 結果 她 高三 時 選修 了 心理學 而 不 敢 去 修 物理學 。 一般而言 ， 女生 在 學校 的 表現 優於 男生 （ 這 是 以 成績單 來 算 ） ， 不管 哪 個 年級 或 哪 個 科目 ， 女生