的 一 個 男人 或 女人 。 我們 的 任務 是 創造 一 個 鼓勵 和 珍惜 男女 天生 性別 差異 的 社會 ， 並且 同時 讓 每 個 孩子 都 有 相互 對等 的 機會 。 成人 需要 嚴肅 探討 性別 的 問題 … … 還 停留 在 七○年代 思維 中 的 成人 ， 不 願 負起 幫助 孩子 發展出 男性 和 女性 正向 的 社會 意義 的 責任 … … 社會 對於 性別 差異 深層 意義 忽略 的 結果 是 造成 社會 混亂 ─ 這 種 混亂 完全 是 因為 成人 拋棄 成人 的 責任 所致 ， 他們 讓 孩子 自己 去 創造 社會 意義 ， 追隨 瑪丹娜 （ Madonna ） 和 時尚 潮流 的 指引 。 ─ 專欄 作家 蓋勒格 （ Maggie Gallagher , 2003 ） 沒有 性別 的 社會 ？ 初 看 之下 ， 我們 是 住在 一 個 沒有 性別 的 社會 ， 我們 對 男生 和 女生 都 有 相同 的 期待 ， 不管 他們 長大 要 做 什麼 。 幸好 ， 那 種 期待 女生 回到 廚房 燒飯 洗衣 的 日子 過去 了 ， 今日 美國 的 男孩 和 女孩 上 同樣 的 學校 、 學 同樣 的 科目 、 有 同樣 的 機會學 同樣 的 運動 ： 足球 、 籃球 、 長曲 棍球 、 網球 、 高爾夫球 或 田徑 等等 。 在 過去 的 三十 年 裡 ， 如果 有 任何 人 膽敢 說 男生 與 女生 有 先天 上 的 差異 ， 他們 在 學習 、 思考 、 互動 上 都 不 一樣 ， 這 個 人 馬上 就 會 聲名狼籍 被 列入 男性 沙文主義 的 黑名單 。 老師 和 父母 都 被 洗腦 ： 男生 女生 要 上 同樣 的 課 ， 同樣 的 教法 ， 同一 時間學 ， 任何 學習 上 的 差異 都 是 社會 建構 的 緣故 ， 不 是 生物 基礎 上 的 原因 。 三十 年 來 我們 被 灌輸 這 種 觀念 。 這 三十 年 中 父母親 的 權威 也 流失 殆盡 。 如同 我們 在 第八 章 中 談到 的 ， 今日 的 父母親 事事 徵求 孩子 意見 ， 他們 建議 孩子 該 怎麼 做 ， 他們 告訴 孩子 有 哪些 選擇 ； 三十 年 前 的 父母 是 孩子 生活 主要 的 決策 者 ， 不必 道歉 ， 我 是 為 你 好 。 三十 年 後 ， 父母 每日 徵詢 六 歲 孩子 的 意願 ： 要 打 什麼 球 、 要 吃 什麼 菜 ， 很多 家長 以為 滿足 六 歲 孩子 的 需求 就 是 個 好 父母 。 下面 是 總結 一九七○年 以來 北美 社會 （ 包括 西歐 及 澳洲 ） 的 主要 變遷 ： ‧ 男女 社會 角色 的 邊界 模糊 了 。 ‧ 教育 體系 拭去 任何 課程 教學 上 的 性別 差異 。 ‧ 孩子 對 他們 生活 中 的 重要 決定 有 比較 多 的 權力 。 這 種 改變 的 結果 是 什麼 ？ 假如 一九七○年 的 理論 是 正確 的 ─ 男生 和 女生 是 同樣 一 匹 布 上 剪裁 下來 的 ─ 那麼 現在 我們 應該 是 住在 一 個 完全 性別 平等 、 男生 和 女生 都 能 自由 達成 他們 個人 的 人生 目標 、 發展 他們 的 潛能 、 不 受 性別 刻板 印象 的 干擾 的 社會 中 。 然而 事實 並非 如此 。 從 某 方面 來 說 ， 今日 女性 的 機會 比 她 上 一 輩 的 多 了 很多 ， 每 一 個 贊同 個人 自由 的 人 都 會 歡迎 這 個 改變 ， 女性 以 從未 有 的 人數 進入 所有 以前 不可能 進入 的 職務 ： 在 一九六○年代 ， 只有 少於 百分之五 的 女生 畢業 於 法學院 ， 今天 這 個 人數 超越 百分之五十 ， 醫學院 也 是 如此 ， 更 不必 說 其他 的 研究所 。 但是 事實 並非 如 表面 上 看起來 這麼 好 。 心理學家 屯珍 （ Jean Twenge ） 檢視 了 一九五○年代 到 現在 的 紀錄 ， 她 發現 今天 的 孩子 遠 比 五○ 及 六○年代 的 孩子 焦慮 和 沮喪 。 事實 上 ， 今天 的 孩子 平均 說來 比 五○年代 送去 給 精神科 醫生 看 的 孩子 更 焦慮 ， 換句話說 ， 今天 的 孩子 在 五十 年 前 會 被 認為 「 精神 有 毛病 」 。 屯珍 認為 今天 兒童 這麼 焦慮 有 兩 個 主要 的 原因 ， 第一 是 社會 支持 系統 的 瓦解 。 五○年代 的 孩子 多半 住在 大 家庭 的 環境 裡 ， 離 祖父母 、 叔伯 阿姨 、 堂 表 兄弟 很 近 ， 他們 常常 可以 互動 。 今日 的 孩子 幾乎 不可能 有 任何 的 親戚 住在 附近 ， 他們 被 單親 扶養 的 機率 也 比 以前 高 很多 。 第二 個 原因 是 不 穩定性 及 個人 生活 的 威脅 增加 很多 。 今日 的 孩子 不 確定 現在 和 他們 住 在一起 的 父母 ， 兩三 年 後 還 會不會 繼續 住 在一起 。 今日 的 孩子 很 容易 變成 家暴 的 受害 者 ， 即使 統計 上 說 他們 受暴 的 機率 並 未 高過 一九五○年代 ， 但是 因為 家庭 失和 ， 孩子 一直 籠罩 在 家暴 的 焦慮 中 。 我 想 建議 第三 個 原因 ， 我 認為 今日 的 孩子 他們 對 自我 性別 認同 的 根基 沒有 五○年代 的 深 。 在 教養 孩子 時 ， 對 性別 的 忽略 使 青少年 失去 方向感 ， 今日 的 青少年 很 像 沒有 羅盤 的 探險家 ， 在 無 人 的 荒野 摸索 前進 ， 不 確定 走 的 路 對 不 對 ， 也 不 知 終點 目標 在 哪裡 。 我 認為 今日 男生 和 女生 比 五○年代 焦慮 ， 是 因為 他們 不 確定 做為 一 個 女生 或 男生 的 意義 是 什麼 ， 長大 後 要 成為 怎樣 的 一 個 男人 或 女人 。 二○○四年 有 一 個 研究 支持 這 個 看法 。 佛羅里達州 的 研究 者 發現 一 個 孩子 對 他 的 性別 越 自在 ， 他 的 心理 越 健康 ， 對 性別 自在 的 孩子 比較 有 自信 也 比較 不 焦慮 。 這些 研究 者 指出 他們 的 發現 與 過去 三十 年 的 教學法 衝突 。 自 一九七○年 初期 到 九○年 末期 ， 心理學家 咸認為 使 自己 與 性別 常模一致 的 孩子 比較 容易 受到 性別 的 束縛 ， 他們 認為 這些 孩子 會 比較 不 快樂 也 比較 沒有 滿足感 。 但是 這些 心理學家 錯 了 ， 女性化 的 女孩 和 男性化 的 男孩 其實 是 比較 快樂 、 比較 有 成就感 ， 至少 與 男性化 的 女孩 和 女性化 的 男孩 相比 起來 是 如此 。 但 這 並 不 是 說 你 要 強迫 你 男性化 的 女兒 去 玩 芭比 娃娃 ， 假如 她 寧可 去 玩 卡車 的話 。 我 說 的 是 假如 你 的 兒子 只 想 玩 卡車 ， 你 不必 拿走 他 的 卡車 ， 堅持 要 他 玩 洋娃娃 ， 這 對 他 一點 好處 也 沒有 。 每 個 孩子 的 性別 對 他 來 說 是 個 很 重要 的 部分 ， 人性 的 核心 本來 就 是 性別 ， 男人 女人 大 不同 ， 依 你 孩子 的 本性 教導 他 ， 順著 你 孩子 先天 性別 的 傾向 幫助 他 ，