的 人 ， 女生 也 在 內 。 女生 不 曾 被 人 如此 無情 攻擊 過 （ 因為 這 不 是 女生 攻擊 的 方式 ） ， 所以 她 會 迷惑 自己 什麼 地方 不 對 了 ， 而 最後 變 得 畏縮 ， 不 參與 這 個 主題 ， 表現 的 鴻溝 又 出現 了 。 老師 把 這些 女孩 找來 ， 確認 她 觀察到 的 沒有 錯 ， 然後 她 要 女孩 們 討論出 該 怎麼 反應 的 共識 。 她們 決定 數學 和 科學課 要 分開上 ， 不 跟 男生 一起 。 因為 以前 大家 都 鼓吹 男女 合班 ， 老師 提出 質疑 這樣 做 會 有效 嗎 ？ 但是 假如 女生 在 小學 三年級 就 失去 了 數學 和 科學 的 領地 ， 她們 以後 就 更 不可能 光復 這 個 領域 了 ， 所以 她 就 同意 這樣 做 。 結果 發現 ， 才 兩 週 ， 中間 的 差異 就 不見了 。 （ 譯注 ： 這 是 為什麼 美國 目前 有 兩百五十六 所 學校 開始 男女 分校 或 至少 先 做到 男女 分班 上課 ， 因為 教師 在 課堂 中 看到 三十 年 前 女權 主義 高漲 時 ， 要求 男女 合校 合班 所 造成 的 錯誤 。 平等 是 機會 的 平等 和 薪資 的 平等 ， 但 教育 要適性 ， 應該 顧慮到 男女 學生 在 吸收 資訊 和 資訊 處理 上 的 不同 ， 詳情 請 參見 《 浮萍 男孩 》 〔 Boys Adrift ， 中譯本 遠流 出版 〕 。 ） 這 個 老師 的 經驗 可以 應用到 全 世界 的 教室 中 嗎 ？ 我 不 直接 回答 ， 但是 既然 它 這麼 容易 做 ， 何不 試 一 試 它 的 成效 呢 ？ ■ 職場 上 的 同性 ／ 異性 工作 團隊 有 一 天 ， 我 在 聖路易市 （ St. Louis ） 的 波音 領導 培訓 中心 跟 一 群 受訓 中 的 未來 執行長 說話 ， 在 給 他們 看 了 有關 男女 性別 上 差異 的 重點 和 細節 以後 ， 我 說 ： 「 有時 女性 被 認為 比較 情緒化 ， 從 家庭 到 職場 都 是 一樣 。 我 認為 婦女 並 沒有 比 其他 人 更 情緒化 。 」 我 解釋 道 女性 比 男性 更 能 看到 情緒 視野 中 的 細節 ， 因為 她 視野 中 的 數據點 比較 多 ， 看 得 也 比較 清晰 ， 所以 女性 可能 接收 的 訊息 就 比較 多 ， 也 就 比較 能夠 做 反應 了 。 假如 男性 也 有 這麼多 的 數據點 ， 他們 也 可能 有 這麼多 的 反應 。 兩 個 坐 在 後面 的 女性 聽眾 開始 飲泣 。 等 我 講完 以後 ， 我 問 她們 為什麼 ， 以為 我 不 小心 得罪 了 她們 。 其中 一 個 回答 說 ： 「 這 是 第一 次 在 我 職業 生涯 中 ， 我 覺得 我 不必 為 我 是 誰 而 道歉 。 」 這 使 我 想到 ： 在 我們 演化 的 歷史 中 ， 假如 我們 有 一 個 團隊 是 可以 同時 注意到 主題 和 細節 的 ， 那麼 在 壓力 的 情況 下 ， 它 一定 可以 幫助 我們 征服 世界 。 為什麼 企業 要 放棄 這 個 利益 ？ 假如 我們 的 執行 團隊 或 工作 團隊 在 壓力 很 大 的 專案 中 ， 可以 同時 了 解 情緒 的 森林 又 可以 看到 樹木 ， 這 不 是 最 理想 的 嗎 ？ 很多 公司 在 訓練 人才 時 ， 都 會 做 情境 的 模擬 。 他們 可以 用 一 個 男女 混合 的 團隊 跟 一 個 只有 單一 性別 的 團隊 進行 同樣 的 專案 ； 然後 再 找 相同 條件 的 另外 兩 個 團隊 ， 但是 先 教 他們 性別 差異 所 導出 的 行為 差異 。 答案 有 四 種 可能性 。 混合 的 團隊 會 表現 得 比 單一 的 好 嗎 ？ 這 個 效應 穩定 嗎 ？ 可以 維持 六 個 月 嗎 ？ 你 可能 會 發現 主題 ／ 細節 都 有的 團隊 在 生產力 上 表現 得 最好 ， 至少 它 表示 男生 和 女生 在 決策 上 是 平權 的 。 我們 可以 創造出 一 個 環境 ， 既 注意到 性別 差異 且 懂得 利用 性別 差異 得 出 更 好 的 結果 。 假如 我們 早一點 注意到 ， 給 女性 這 種 環境 的話 ， 現在 在 科學界 和 工程界 可能 有 更多 的 女性 參與 。 我們 可能 打破 了 公司 的 玻璃 天花板 （ 譯注 ： 玻璃 天花板 是 指 看 不 見 它 的 存在 ， 卻 阻礙 你 再 往 上 爬 ， 所謂 無形 的 歧視 ， 一般 是 對 婦女 及 少數 族群 的 陞遷 而言 ） ， 替 公司 節省 了 很多 錢 ， 誰 知道 ？ 它 甚至 可能 保住 哈佛 大學 校長 的 飯碗 。 總結 大腦 守則 11 男性 和 女性 的 腦 是 不 一樣 的 ● 男性 只 有 一 個 Ｘ 染色體 ， 而 女性 有 兩 個 ， 所以 她們 有 一 個 候補 的 。 Ｘ 染色體 是 認知 的 熱點 ， 攜帶 了 很多 跟 製造 大腦 有關 的 基因 。 ● 女性 在 基因 上 比較 複雜 ， 因為 她們 細胞 中 活躍 的 Ｘ 染色體 是 爸爸 和 媽媽 的 混合 ， 男性 的 Ｘ 染色體 只 來自 母親 ， 而且 他們 的 Ｙ 染色體 只 攜帶 了 不到 一百 個 基因 ， 怎麼 跟 有 一千五百 個 基因 的 Ｘ 染色體 比較 ？ ● 男性 和 女性 的 大腦 在 結構 上 和 生物 化學 上 都 不 一樣 ， 男性 有 比較 大 的 杏仁核 ， 製造 血清 張素 比較 快 ， 但是 我們 不 知道 這 個 結構 差異 的 意義 究竟 是 什麼 。 ● 男性 和 女性 對 急迫 的 壓力 有 不同 的 反應 型態 ： 女性 會 活化 左邊 的 杏仁核 ， 記住 情緒 事件 的 細節 ； 男性 用 右邊 的 杏仁核 ， 對 事件 的 大意 記得 比較 好 。 第12 章 ｜ 探索 大腦 守則 12 我們 是 不屈不撓 的 天生 探索 者 我 的 兒子 約書亞 在 小小 的 、 無邪 的 兩 歲 年齡 ， 被 蜜蜂 螫到 了 ， 我 敢 說 他 幾乎 是 活該 。 那 是 一 個 溫暖 、 有 陽光 的 下午 ， 我們 在 玩 指 東西 的 遊戲 （ 譯注 ： 這 是 一 個 很 好 的 發展 心理學 上 的 遊戲 ， 讓 孩子 知道 每 個 東西 的 名稱 ， 還 有 集合 起來 的 總體 名稱 ） ， 他 指 一 個 東西 ， 我 就 去 看 那 個 東西 ， 兩 人 一起 笑 。 我 以前 告訴 過 他 不可以 碰 蜜蜂 ， 因為 可能 會 被 螫 ， 我們 用 「 危險 」 這 個 字 訓練 他 ， 只要 聽見 「 危險 」 就 得 停止 不 做 。 那 一 天 ， 在 丁香花叢 間 ， 他 看到 一 隻 大大 、 毛絨絨 的 蜜蜂 ， 手 就 伸出去 了 。 我 安靜 的 說 「 危險 」 ， 他 順從 的 縮回 了 手 。 他 指 了 遠處 的 樹叢 ， 我們 繼續 先前 的 遊戲 。