個 查帳 人員 去 檢查 剛剛 毛姆 所 說 的 那 個 句子 的 每 一 個 字 的 每 一 個 筆劃 結構 。 他們 寫 了 一 份 報告 ： 三 條 橫線 就 是 「 三 」 ， 一 撇 一 捺 就 是 「 人 」 ， 直線 和 曲線 加 在一起 就 變成 「 規則 」 這 個 詞 。 這 份 報告 要 花 很多 時間 和 精力 才 能 完成 ， 這 是 為什麼 閱讀 的 訊息 傳入 腦 中 的 速度 比 其他 訊息 慢 。 緊接著 就 是 由 上 而 下 的 歷程 了 。 這 就 好像 董事會 在 讀 查帳 者 的 報告 ， 然後 做出 裁決 。 董事 們 利用 現有 的 知識 來 分析 這 份 報告 ， 你 大腦 裡 的 董事 以前 聽 過 「 三 」 這 個 字 也 明白 它 是 什麼 意思 ， 有的 董事 甚至 聽 過 毛姆 這 個 人 ， 他們 想到 你 在 電影史 這 門 課 中 看過 的 《 人性 枷鎖 》 （ Of Human Bondage ） 這 部 電影 。 訊息 陸續 加到 資料庫 中 ， 或 從 資料庫 中 拿走 ， 大腦 這時 甚至 可以 改變 資料庫 中 的 數據 。 這 種 解釋 的 活動 就 是 由 上 而 下 的 主要 工作 。 在 這 時候 ， 大腦 就 很 大方 的 讓 你 知道 你 看到 一些 東西 了 。 因為 每 個 人 都 有 他 獨特 的 先前 經驗 和 預備 知識 ， 所以 每 個 人 的 由 上 而 下 分析 就 很 不 一樣 。 因此 兩 個 人 看到 同樣 的 輸入 ， 最後 得出 的 知覺 卻 很 不 相同 。 你 沒有 辦法 保證 你 的 大腦 會 正確 的 知覺到 外面 的 世界 ， 即使 你 的 身體 各 部分 都 可以 ， 而且 它們 送上來 的 數據 也 都 是 正確 的 ， 但是 因為 由 上 而 下 的 解釋 不同 ， 你 最後 得出 的 知覺 會 不同 。 所以 ， 生命 充滿 了 複雜 的 聲音 、 影像 、 形狀 、 味道 ， 而 你 的 大腦 想 把 它 簡化到 你 可以 掌握 的 地步 。 我們 的 感官 有 很多 感受體 ， 它們 同步 工作 ， 使 我們 的 知覺 更 多彩多姿 。 你 的 中央 神經 系統 要 把 整 個 感官 受 體送上來 的 活動 綜合 起來 ， 它 把 這些 電流 訊號 送到 更 高 層次 的 神經 裝配 工廠 的 生產線 上 去 組合 ， 最後 ， 你 就 看到 東西 了 。 合作 求生 感覺 綜合症 有 很多 種 型態 ， 有 一 份 報告 說 有 超過 五十 種 。 有的 人 看到 字 ， 卻 嘗到 味道 ， 但 並 不 是 我們 一般 的 流 口水 ， 好像 聽到 「 巧克力 」 這 個 字 就 會 想到 巧克力糖 ， 然後 流 口水 ， 而是 看到 「 天空 」 ， 然後 突然 嘴 裡 出現 酸 檸檬 的 味道 。 有 一 個 實驗 發現 即使 感覺 綜合症 的 病人 不 記得 剛剛 看 過 的 是 什麼 字 ， 他 還是 可以 想起 那 個 味道 ， 只要 提醒 他 這 個 字 的 一些 特性 就 可以 引發 味覺 的 出現 。 這些 例子 讓 我們 知道 感覺 歷程 是 一起 工作 的 ， 雖然 大腦 的 線路 弄混 了 ， 各 個 感官 仍然 是 一起 共事 的 。 所以 大腦 守則 第9 條 建議 我們 刺激 多重 感官 。 我們 的 感官 是 一起 演化出來 的 ， 而 不 是 先 只有 視覺 處理 的 機制 （ 像 默片 一樣 ） ， 過 了 幾百萬 年 ， 又 出現 聽覺 處理 的 機制 。 當 我們 的 祖先 從 樹 上 下來 時 ， 他們 已經 接觸 過 多重 刺激 的 外在 世界 ， 也 準備好 去 經驗 這 個 世界 。 有 一些 很 有趣 的 實驗 支持 了 這 個 看法 。 許多 年 前 ， 科學家 利用 功能性 核磁共振 觀察 大腦 的 工作 情形 。 他們 給 受 試 者 看 一 個 人 說話 ， 但是 把 聲音 完全 關掉 ， 然後 看 大腦 在 幹什麼 。 他們 發現 處理 聲音 的 聽覺 皮質 完全 活化 起來 ， 好像 他們 真的 有 聽到 聲音 一樣 。 假如 給 受 試 者 看 一 個 人 在 扮鬼臉 ， 那麼 他 的 聽覺 皮質 是 沒有 活化 的 。 這 個 視覺 輸入 必須 是 跟 聲音 有關 ， 聽覺 皮質 才 會 活化 。 所以 即使 聲音 是 關掉 的 ， 無聲 的 ， 視覺 的 輸入 還是 會 影響 聽覺 的 輸入 。 在 另外 一 個 實驗 中 ， 實驗 者 用 一 支 帶有 觸覺 刺激器 的 手電筒 在 受 試 者 的 手 邊 照 一下 ， 有時 實驗 者 把 觸覺 刺激器 打開 ， 使 光 和 觸覺 一起 出現 ， 有時 把 觸覺 刺激器 關掉 ， 只有 光 出現 。 實驗 者 發現 當 觸覺 和 視覺 配對 一起 出現 時 ， 視覺 皮質 的 活化 最 強烈 。 他們 可以 用 觸覺 的 方式 使 視覺 皮質 的 活化 增強 。 這 個 效應 叫做 多重 管道 增強 （ multimodal reinforcement ） 。 多重 感官 也 會 影響到 我們 偵察 刺激 的 出現 。 大部分 的 人 在 閃爍 的 燈光 強度 逐漸 減弱 的 時候 ， 就 會 慢慢 看 不 到 這 道 光 了 。 研究 者 想要 知道 閃光 的 閾值 ， 他們 把 光 和 聲音 放 在一起 ， 當 閃光 熄滅 的 時候 就 出現 一 個 很 短 的 聲音 。 結果 聲音 的 出現 改變 了 光 的 閾值 ， 受 試 者 只要 把 聲音 跟 光 配對 在一起 ， 他們 可以 看見 比 以前 更 微弱 的 閃光 。 這些 實驗 展示 了 大腦 強有力 的 綜合 本能 。 既然 大腦 是 在 多重 感官 刺激 的 環境 中 發展出來 的 ， 你 可能 會 假設 它 的 學習 能力 一定 也 隨著 環境 的 感官 刺激 增加 ， 學習 得 越 好 。 當然 你 也 可以 進一步 做出 對立 的 假設 ： 學習 在 單一 感官 刺激 的 環境 中 比較 差 。 這 正 是 你 會 發現 的 ， 而 它 可以 應用到 教育 和 企業 上 。 學習 的 環節 認知 心理學家 梅爾 （ Richard Mayer ） 做 了 很多 有關 多媒體 跟 學習 關係 的 研究 ， 他 的 臉 上 掛 著 千萬 瓦特 的 笑容 ， 頭型 很 像 一 顆 蛋 （ 不過 是 一 顆 很 聰明 的 蛋 ） 。 他 的 實驗 是 把 受 試 者 分成 三 組 ， 第一 組 用 聽 的 接受 訊息 ， 第二 組 用 看 的 接受 同樣 的 訊息 ， 第三 組 同時 用 聽 和 看去 接受 同樣 的 訊息 。 在 多重 感官 環境 中 學習 的 效果 比 單 聽 或 單看組 的 好 ， 他們 回憶 得 比較 多 ， 也 比較 正確 ， 而且 在 二十 年 以後 ， 他們 的 表現 還是 比 單一 感官組 的 好 。 在 另 一 個 研究 中 ， 多重 感官組 在 問題 解決 的 測驗 上 比 單一組